《我為你驕傲》公開課教案設(shè)計

《我為你驕傲》公開課教課設(shè)計設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)9個生字，會寫12個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，意會故事中的道理和感情。3、知道老奶奶為何寫"我為你驕傲"，學(xué)會肩負(fù)責(zé)任，學(xué)會寬容。教課過程：第一課時一、揭穿課題激趣。1、出示課題，思疑問難。理解“驕傲”的意思。2、書寫“驕傲”。生在田字格中寫一遍"驕傲"，師巡視。3、你們字寫得真好，老師也為你們驕傲。讀了課題你想知道什么?如：課題中“我”是誰?“你”又是誰?“我”為何會喂“你”驕傲?二、識記生字。1、請大家用自己最喜愛的方式讀課文，(如：輕聲讀、默讀、小組讀、同桌一起讀)，遇到有生字的地方把生字連成詞多讀幾遍。2、(出示生詞帶拼音)誰愿意當(dāng)小老師帶大家讀一讀這些詞?你愿意讀哪個就讀哪個。3、(出示生字不帶拼音)若是大屏幕上只剩下生字，你還認(rèn)識嗎?你是怎么記住它們的?取出自己的生字卡片，先在小組內(nèi)說一說，一會兒再介紹給大家。4、生報告識字方法，要點是難記的字。(師激勵生用多種方法識字)5、識字游戲：、說偏旁猜字。、開火車擴(kuò)詞。三、初讀課文。2、學(xué)生自主評論朗讀狀況，正音。3、你讀懂了些什么?課文講了一件什么事?(指名說)4、聯(lián)系實質(zhì)，解決問題在生活中你砸破了他人的窗戶，你會怎么做?讓學(xué)生充分發(fā)布自己的建議。5、下堂課我們一起來看看課文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的?四、書寫指導(dǎo)要點指導(dǎo)“璃、滑、碎”第二課時一、直接導(dǎo)入，板書課題。這節(jié)課我們持續(xù)學(xué)習(xí)22課，板書：我為你驕傲二、感情朗讀，想象感悟。1、感悟“我”的心里變化。默讀課文，劃出有關(guān)描述“我”心情的變化。感悟有關(guān)句子：高興：想象"我"和小伙伴扔小石頭時那高興、幽默的場面，想象在這類情境中我"和小伙伴的神態(tài)、動作、語言，創(chuàng)立性地復(fù)述課文。要點練讀：我們看著石頭像子彈同樣射出，又像流星同樣忽如其來，感覺很高興，很幽默。懼怕：要點練讀：我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子同樣飛快地逃脫了。想象當(dāng)時的情境，談?wù)勎視胄┦裁?不自在：這今后，我卻感覺很不自在。談?wù)劄楹螘蛔栽?輕松：為何會輕松?把小男孩想的和做的畫出來。報告小男孩是怎樣想的，怎樣做的。若是你是課文中老奶奶，當(dāng)你看到小男孩寫的信和送來維修窗戶的7美元時，你的心情怎樣?你會怎樣做?(讓生充分說。)2、課文中的老奶奶又是怎樣做的呢?我們一起來看課文的最后兩個自然段。讓生自由讀課文的6.7自然段。老奶奶為何要寫我為你驕傲呢?(小組)議論。報告議論的結(jié)果。在慈祥又和善教育后輩的老奶奶眼中，那不是7美元的錢，是孩子純真的情，悔過的心，是值得為孩子驕傲的美好質(zhì)量——誠信、孩子的誠信。談?wù)勛x到這里最讓你動人是什么?你想對老奶奶，“我”說些什么話?三、擴(kuò)展延伸1、你感覺"我"還可以采納什么樣的方法來填補(bǔ)此次過失?2