《人類活動地域聯(lián)系的主要方式》設計

《人類活動地域聯(lián)系的主要方式》教學設計教材分析：本節(jié)著重介紹了人類活動地域聯(lián)系的三種主要方式：交通運輸、通信和商業(yè)貿易。教材的第一目闡述交通運輸的有關內容，第二目分兩塊內容，首先簡要介紹通信的概念，然后分別說明它的兩種主要類型。第三目簡要介紹商業(yè)貿易的有關內容。二、教學目標：知識與能力：1.了解交通運輸的概念和五種主要交通運輸方式的特點(優(yōu)、缺點)。2.了解并懂得交通運輸網的形式和層次。3.了解并能區(qū)別郵政通信和電信通信的任務和特點。4.了解商業(yè)的概念和商業(yè)活動的主要環(huán)節(jié)。過程與方法：1.學會選擇正確的交通運輸方式。2學會分析郵政網絡。情感態(tài)度與價值觀：讓學生從思想上明確地域聯(lián)系活動是人類活動最基本的范疇，認識交通運輸、通信、商業(yè)等地域聯(lián)系活動在人類社會發(fā)展中的重要作用。2.具有評價某一區(qū)域某種商品運輸方式合理性的正確觀念。三、教學重難點：五種主要交通運輸方式的比較。交通運輸網的形式和層次。四、學情分析：交通、通信涉及到我們的日常生活，學生對此并不陌生，對這部分知識的理解應該沒有太大的難度，商業(yè)雖然同學們并沒有接觸過，在信息網絡如此發(fā)達的今天，這部分內容的學習也應該沒有問題。只要老師耐心疏導，一定能很好的完成教學任務五、教學方法：分析歸納法、提問法、講解法、討論法、自學法六、課前準備1．學生的學習準備：做好課前預習學案，把握基本的課文內容2．教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內探究學案七、課時安排：1課時八、教學過程：(一)預習檢查、總結疑惑檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。（二）情景導入、展示目標。同學們如果有親戚朋友在外地，平時是通過什么方式聯(lián)系的？如果要見面，會選擇什么樣的交通運輸方式？在選擇運輸方式時，主要考慮哪些因素？（三）合作探究、精講點撥。（學生回答）聯(lián)系方式：打電話、寫信、上網等；選擇的交通運輸方式：汽車、火車、飛機、輪船等；主要考慮的因素：安全、速度、價格等（承轉）大家說了很多地域聯(lián)系的方式，今天我們就來學習一下人類活動地域聯(lián)系的主要方式。（板書）第一節(jié)人類活動地域聯(lián)系的主要方式剛才大家提到了現代人類活動地域聯(lián)系的一些主要方式，像交通運輸、郵電通信等。那么我們先來看一下交通運輸。（板書一）交通運輸1、交通運輸是一種特殊的生產部門（思考）與工業(yè)、農業(yè)生產相比較，交通運輸是一種特殊的生產部門，為什么？在交通運輸過程中，既不生產物質產品，也不改變被運送物品的自然屬性和性狀，它只是實現人員和物資等位移的主要手段。2．交通運輸的發(fā)展過程強調科學技術進步對交通運輸的重大作用3．當代五種交通運輸方式的比較(1)指導學生完成學案【探究活動1】，了解五種交通運輸方式的主要特點。(2)社會經濟活動對運輸的要求是綜合而全面的。(3)各種運輸方式在技術經濟上各有長短，都有最適宜的使用范圍。在我們認識了各種交通運輸方式的特點以后，指導學生完成【探究活動2】現代交通運輸發(fā)展方向。高速化：提高運輸工具的運行速度，縮短時間，增加通過能力。大型化：隨著科技和汽車產業(yè)的發(fā)展，公路運輸條件大為改善，栽重噸位大型化，克服了汽車運量小的缺陷。專用化：發(fā)展集裝箱運輸，節(jié)省包裝和倉庫費用，便于實現裝卸作業(yè)機械化，保證貨物在運輸過程中的安全。網絡化：地區(qū)經濟的發(fā)展和人們活動的要求，各種現代交通工具聯(lián)合、各種交通運輸線、點交織。形成了不同形式和層次的交通運輸網。多種交通運輸方式的聯(lián)合，組成了交通運輸網絡，使當今社會成員之間的聯(lián)系愈來愈密切、愈來愈方便（板書）二、通信（提問）如果讓你一個人待在家里不出門，你會想到用哪些方式與外界聯(lián)系呢？（回答）打電話、上網、便條等方式，現在是信息時代，出門辦事交通很方便，天上有飛機，地上有火車、汽車，水里有輪船，但現在有些事不用出門也能辦成，這就是利用郵電通信技術。提問：通信是什么涵義？學生思考，教師啟發(fā)：通信是把信息或消息從一個地方傳到另一個地方。通信是人類的社會交往形式，起著聯(lián)絡和協(xié)調社會發(fā)展的作用。通信可以分成郵政通信和電信通信兩大部分。經常到郵局寄信的同學可能知道，郵局以前叫郵電局，現在叫郵政局，這說明隨著電信技術的不斷發(fā)展，它已與郵政完全脫離，成為截然不同的兩大部門。下面讓我們來比較一下，看看郵政通信與電信通信這兩大部門的任務和特點有什么不同?1、郵政通信：主要任務是利用交通運輸工具，傳遞信函和包裹。⑴郵政具有點多、線長、面廣的的特點，許多國家的郵政利用這一特點進而兼營某些金融業(yè)務，以及一些代理業(yè)務。通信會受到臺風，暴雨、山洪，地震等自然災害的影響。2、電信通信：主要任務是利用有線電、無線電、光等電磁系統(tǒng)，傳遞符號、文字、圖象、和語言。⑴組成：電信網絡是由終端設備、傳輸設備和交換設備組成的信息傳遞系統(tǒng)。⑵終端設備：電話機、傳真機、用戶電報機、數據終端和圖象終端等；傳輸設備包括電纜、海底電纜、光纜等有線傳輸設備和微波收、發(fā)信機和通信衛(wèi)星等無線傳輸設備；交換設備包括電話交換機、電報交換機等，是實現用戶終端設備中信號交換、接續(xù)的裝置。⑶由于電信利用電波傳遞信息，因此地形障礙可使電波發(fā)生反射、吸收現象，影響通信質量。（板書）三、商業(yè)思考：什么是商業(yè)？商業(yè)的作用是什么？學生討論回答。1、教師引導：商業(yè)是專門從事商品的收購、銷售、調運和儲存的行業(yè)。2、指導學生完成【探究活動4】3、讀商業(yè)的主要環(huán)節(jié)示意圖，左邊的框圖是收購。購進商品，使商品從生產領域進入流通領域，是商業(yè)活動的前提；右邊一個框圖是銷售，商品由流通領域進入消費領域，它最終實現了商品的價值，這社會再生產周期創(chuàng)造了更新的條件，又滿足了消費者的需要。中間一個框圖是儲存和調運，存、調是聯(lián)結商品購銷活動的必要流通紐帶，因為購、銷活動在時空上常常存在矛盾，例如，購進的商品，不可能立即銷售出去，總需要經過一段或長或短的儲存過程，其中有的商品因季節(jié)性的原因，要求保持一定數量的商品儲備，有的商品為了保證連續(xù)供應，要有一個大于平均需要的儲備。同時，購進商品必須經過一個由生產地到消費地的或近或遠的空間轉移過程，即實現商品位置的移動，調運必須憑借交通運輸來實現。因此，存、調成為購銷時空矛盾的緩沖器。商業(yè)活動這四個環(huán)節(jié)是緊密相連的，如果其中一個環(huán)節(jié)出現問題，商品流通即會阻塞。商業(yè)通過商品的買進和賣出活動，實現商品的交換和商品價值，滿足生產和人民生活的需要；服務業(yè)通過租賃業(yè)務，使消費者得到方便和享受，促進人民生活水平的提高。（小結）以上就是今天我們講的三種地域聯(lián)系方式。當今社會，人類活動的地域范圍越來越越廣泛，人類活動地域聯(lián)系的方式也滲透到人們日常生活中。我們今天只有努力學習，學好本領，將來才能適應社會，做一個對社會有貢獻的人板書設計：交通運輸交通運輸的概念五種交通運輸方式的比較現代交通運輸的發(fā)展方向二、通信1、郵政通信2、電信通信三、商業(yè)十、教學反思:本課的設計采用了課前下發(fā)預習學案，學生預習本節(jié)內容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及學生學習過程中易忘、易混點等，最后進行當堂檢測，課后進行延伸拓展，以達到提高課堂效率的目的。對于本節(jié)的學習，