四年級上冊科學教案-16云的觀測|教科版_第1頁
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文檔簡介

云的察看教課方案【教課目的】1、知道依據云量的多少,天氣可分為晴日、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同樣的云預示著不同樣天氣的來臨。2、能依據云量的多少,劃分晴日、多云和陰天;依據云的高度和形狀給云分類。3、感情、態(tài)度、價值觀保持對云的研究的濃厚興趣,在課外認真完成“天氣日歷”中關于云的察看?!窘陶n要點】察看云量并能分辨出種類?!窘陶n難點】分辨層云、積云、卷云【教課方法】察見解【教課課時】一課時【教課準備】不同樣形狀的云的圖片,不同樣云量的天氣卡片。【教課過程】一、導入1、出示“云”的視頻,請學生用一句話談談看到了什么?(云)2,導入新課,今天我們就來學習一下云的察看.(出現課題)3、交流:看到云,,你能想到了什么?教師用網狀圖記錄學生想法。(出示課件)4、云的察看的意義。讓學生認識到,云的察看關于天氣預告很重要。二、察看研究云1、察看天空,判斷:今天是什么天氣,原因是什么?(陰天)(認識學生依據云量對天氣的劃分)(出示課件,圖片,晴日,陰天,多云)2、介紹氣象學家依據云量劃分天氣的方法:出示課件,不同樣云量天氣的圖片,介紹分辨晴日、陰天、多云的方法。方法:把天空看作一個圓,平均分成4份,把看到的云量填補到這個圓里,依據云在天空中所占的多少進行劃分。3、再次察看云量,用上邊的方法給云分類,鑒識今天的天氣。4、交流:在察看過程中,你有哪些聯想?學生議論交流。三、察看云的形狀1、提出問題:天空中的云除了多少不同樣外,還有什么不同樣?生答,形狀。2、學生交流云的形狀不同樣出示課件,各種云的形狀和它們所預示的天氣變化。3、閱讀課文資料:對云的分類。4、交流:除了云的云量和形狀,還能夠察看云的什么特色?a、小組議論交流。b、出示課件,云的高度分類。(高云族,中云族,低云族)5、察看云,鑒識天空中云的種類。積云,卷積云,高積云,卷層云,高層云,雨層云等四.認識各種關于云的天氣諺語,進一步加深對云的認識。學生閱讀交流五、室外察看云今天能看到什么形狀的云,交流一下云的高度和形狀,預示著什么樣的天氣變化?小組察看交流。六.整理與作業(yè)1、今天這一節(jié)課有哪些收獲?(學生交流議論)2、作業(yè):在天氣日歷中記錄每天的云量與云的種類。七.板書設計:云的察看——與天氣變化親密相關云量,云的形狀,云的高度教后小結:云是學生都很熟習的東西,但真切地讓學生能正確地用“晴、多云、陰”描述云量的多少,就有點困難。經常學生不能夠分清楚的是多云和陰這兩種天氣。這時,利用教課課件就可以讓學生直觀地看到云的云量多少,形狀和分類,經過三個圓認識云量,經過各種圖片認識云的形狀,高度。本節(jié)課還有一個難點,對層云、積云、卷云的判斷。這個知識能經過閱讀的方法進行學習。要修業(yè)生能夠劃分判斷三種不同樣的云,特別是積雨云和雨層云的差別,經過課件,讓學生很清楚地概括出三種不同樣云各自的特色以及

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