2023屆江蘇省揚州市高郵市汪曾祺學?；瘜W九年級第一學期期末復習檢測模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne2．下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的是A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．甲烷 D．二氧化碳3．Sb2O5是一種重要的阻燃劑，工業(yè)制取該物質(zhì)的化學方程式為：Sb2O3+2X═Sb2O5+2H2O。則X的化學式為（）A．H2 B．O2 C．H2O2 D．H3SbO44．2019年是元素周期表誕生150周年。下圖為鋁元素在元素周期表中的部分信息。下列說法不正確的是A．鋁屬于非金屬元素B．鋁的原子序數(shù)為13C．鋁原子核外電子數(shù)是13D．鋁的相對原子質(zhì)量是26.985．下列說法不正確的是（）A．打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧B．用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化C．可以用水來區(qū)別固體和固體D．飽和的氯化鈉溶液一定比不飽和氯化鈉溶液濃6．在露營篝火晚會上，小東發(fā)現(xiàn)篝火的木柴堆積密集，火焰很小，于是將木柴架空，主要目的是A．方便添加木柴 B．升高木柴的著火點C．增大氧氣的濃度 D．增大木柴與空氣的接觸面積7．“宏觀微觀符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．一個Y和W分子中含有不同的電子數(shù)C．參加反應(yīng)的X與生成的Z的化學計量數(shù)之比為6：5D．該反應(yīng)中，氮、氫、氧三種元素的化合價均發(fā)生了變化8．下列滅火方法不正確的是A．電器起火—用水澆滅 B．森林起火—砍伐樹木形成隔離帶C．油鍋起火—用鍋蓋蓋滅 D．圖書起火—用二氧化碳滅火器滅火9．推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴證。下列推理正確的是（）A．CO2和CO的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同B．化合物中含不同種元素，所以由不同種元素組成的純凈物是化合物C．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子D．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)最不變的物質(zhì)一定是催化劑10．鑒別氧氣和二氧化碳的方法錯誤的是A．用澄清石灰水B．觀察氣體顏色C．用濕潤的紫色石蕊試紙D．用燃著的小木條11．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是()需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法二氧化硫與二氧化碳聞氣味空氣與氧氣帶火星的木條紅磷與白磷取少量放在空氣中同時加熱氮氣與二氧化碳燃著的木條A．A B．B C．C D．D12．向盛過量稀鹽酸的容器中加入一定量打磨后的鎂條，下列相關(guān)量隨時間的變化關(guān)系圖中錯誤的是（）A． B． C． D．13．將物質(zhì)宏觀性質(zhì)與微觀結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系是化學特有的思維方式，下列對物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋正確的是A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因為構(gòu)成它們的原子的結(jié)構(gòu)不同B．水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同C．氦、氖、氬等稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，是因為其原子的最外層電子數(shù)為8個D．金屬元素和非金屬元素的化學性質(zhì)有所不同，是其原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同引起的14．下列有關(guān)物質(zhì)的化學式、名稱、俗名、物質(zhì)分類不完全對應(yīng)的是A．NaCl、氯化鈉、食鹽、鹽B．CaO、氧化鈣、生石灰、氧化物C．Na2CO3、碳酸鈉、純堿、堿D．NaOH、氫氧化鈉、燒堿、堿15．硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。與硫原子比較二者A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同 B．核外電子數(shù)相同C．化合價相同 D．化學性質(zhì)相同二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲____，乙____.(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的___(填標號)，寫出該反應(yīng)的化學方程式____.用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從____(填“a”或“b”)端通入.(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是____，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在____(填“a”或“b”)端.(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練.①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中裝置____(填標號)，過濾時玻璃棒的作用是____.②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____.(5)NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣.如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置.①合成氨時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為____.②實驗中燒杯內(nèi)導管口有氣泡，還可觀察到____現(xiàn)象.三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，小樂進行了如下實驗：取12g石灰石放于燒杯中，向燒杯中滴加150g稀鹽酸，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。整個過程不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解，石灰石中的雜質(zhì)也不與稀鹽酸反應(yīng)。求：（1）產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_____g（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算過程，最后結(jié)果精確至0.1%）。（3）請畫出燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量（縱坐標）隨加入鹽酸質(zhì)量（橫坐標）的關(guān)系圖_____。18．（8分）實驗室有不純的氯酸鉀樣品1．5g，把該樣品與少量二氧化錳混合加熱制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，充分反應(yīng)后，固體混合物質(zhì)量變化如下所示：反應(yīng)前固體總質(zhì)量反應(yīng)后固體總質(zhì)量2．5g3．7g(1)生成氧氣的質(zhì)量為g；(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）已知：CO2和SO2既有相似也有差異性。請回答相關(guān)問題：氣體CO2SO2制劑石灰石與鹽酸Na2SO3與70%硫酸相似性溶解性能溶于水易溶于水與澄清石灰水反應(yīng)二者都產(chǎn)生白色渾濁差異性與KMnO4溶液不反應(yīng)氣體被吸收，溶液逐漸褪色（1）化石燃料燃燒氣體產(chǎn)物中有CO2和SO2等物質(zhì)，其中SO2是形成_______（填一污染名稱）的主要物質(zhì)。（2）實驗室制取CO2的化學方程式是________，可用于收集CO2的裝置是_______（選填下圖序號）。（3）將收集滿SO2的試管倒扣在水中觀察到的現(xiàn)象是_______。（4）結(jié)合已知信息，請你設(shè)計實驗證明化石燃料燃燒的氣體產(chǎn)物中有CO2（寫出操作、試劑、現(xiàn)象、結(jié)論）。________（5）二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。一定條件下，二氧化碳轉(zhuǎn)變成燃料甲醇（CH3OH）的化學式。若生產(chǎn)64t甲醇，則可回收二氧化碳多少噸？_____

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．氮氣在空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑，故選C。2、B【解析】二氧化硫和氮氧化物是酸雨的主要成因，故選B。3、C【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道參加反應(yīng)的各種原子的種類和個數(shù)均不變，可以確定X的化學式為H2O2。故選C．考點：質(zhì)量守恒定律4、A【詳解】A、鋁元素的漢字名稱中有“钅”旁，屬于金屬元素，故A錯誤，符合題意；B、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；鋁的原子序數(shù)為13，故B正確，不符合題意；C、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，鋁原子核外電子數(shù)是13，故C正確，不符合題意；D、元素周期表中的一格可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。鋁的相對原子質(zhì)量是26.98，故D正確，不符合題意。故選A。【點睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。5、D【分析】根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性、乳化、物質(zhì)溶于水熱量變化、飽和溶液進行分析。【詳解】A、濃鹽酸有揮發(fā)性，打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧，說法正確，不符合題意；B、用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化，說法正確，不符合題意；C、氫氧化鈉溶于水溫度升高，硝酸銨溶于水溫度降低，可以用水來區(qū)別固體和固體，不符合題意；D、沒有指明溫度，飽和的氯化鈉溶液不一定比不飽和氯化鈉溶液濃，符合題意。故選D。6、D【分析】木柴架空，可以使更多的氧氣和木柴接觸。應(yīng)該根據(jù)燃燒的條件進行分析?！驹斀狻緼、添加木柴，在上也可添加，不符合題意；B、著火點是不可變化的，不符合題意；C、氧氣的濃度沒有提升，還是空氣中的濃度，不符合題意；D、增大木柴與空氣的接觸面積，符合題意。故選D。7、C【分析】分析題目的化學反應(yīng)微觀示意圖進行解答，選擇正確的?！驹斀狻緼、該從微觀反應(yīng)示意圖分析，該反應(yīng)為，反應(yīng)物沒有單質(zhì)參與反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；B、一個Y分子中含有一個N原子和三個H原子，電子總數(shù)為7+3=10；一個W分子中含有二個H原子和一個O原子，電子總數(shù)為2+8=10，一個Y分子和一個W分子中含有相同的電子數(shù)，不符合題意；C、從該反應(yīng)可知，參加反應(yīng)的X與生成的Z的化學計量數(shù)之比為6：5，符合題意；D、該反應(yīng)中，氮元素的化合價均發(fā)生了變化，氫、氧二種元素的化合價沒有發(fā)生變化，不符合題意。故選C。8、A【詳解】A、電器著火不能用水澆滅，以免發(fā)生觸電，故選項說法錯誤。B、森林起火，砍伐樹木形成隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項說法正確。C、油鍋起火，用鍋蓋蓋滅，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項說法正確。D、圖書檔案著火不能用水基型滅火器，以防損壞檔案，應(yīng)用二氧化碳滅火器，故選項說法正確。故選：A?！军c睛】本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。9、B【詳解】A、CO和CO2的元素組成相同，但CO和CO2的分子構(gòu)成不同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，所以，CO和CO2的元素組成相同但化學性質(zhì)卻不同，故選項錯誤；B、由化合物概念可知至少由兩種元素組成，則化合物都是由不同元素組成，又純凈物包括單質(zhì)和化合物，則由不同元素組成的純凈物一定是化合物，故選項正確；C、原子核中不一定含有中子，例如一種氫原子的原子核中不含有中子，故選項錯誤；D、反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，例如既不是反應(yīng)物、催化劑，也不是生成物的物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項錯誤。故選B。10、B【詳解】A、二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不能，選項正確；B、氧氣和二氧化碳都是無色氣體，不能用觀察氣體顏色鑒別，選項錯誤；C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t，氧氣不能，選項正確；D、能用燃著的小木條鑒別，氧氣能使木炭燃燒更劇烈，二氧化碳能使燃著木條熄滅，選項正確。故選B。11、D【解析】A、二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，二氧化碳沒有氣味，聞氣味可區(qū)分，選項正確；B、空氣不能使帶火星木條復燃，氧氣能使帶火星的木條復燃，可區(qū)分，選項正確；C、取少量放在空氣中同時加熱，白磷的著火點低，先燃燒，紅磷著火點高，后燃燒，能區(qū)別開，選項正確；D、氮氣與二氧化碳都不可燃、不助燃，都能使燃著的木條熄滅，不能區(qū)分，選項錯誤。故選D。12、D【詳解】A、，鹽酸過量，所以隨著反應(yīng)進行，鎂條質(zhì)量減少直至為零，圖像正確，故A錯誤；B、鹽酸過量，最后鎂條消耗完鹽酸還有剩余，隨著反應(yīng)進去鹽酸質(zhì)量先減少后不變，圖像正確，故B錯誤；C、，隨著反應(yīng)進去氯化鎂的質(zhì)量先先增加后不變，圖像正確，故C錯誤；D、是放熱反應(yīng)，隨著反應(yīng)進行容器中液體溫度升高，最后冷卻溫度又降低到室溫，圖像錯誤，故D正確。故選D。13、B【詳解】A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因為構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同；故選項錯誤；B、水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同；故選項正確；C、氦、氖、氬等稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，是因為其原子的最外層電子數(shù)為8個，氦原子最外層有2個電子；故選項錯誤；D、金屬元素和非金屬元素的化學性質(zhì)有所不同，是其原子的最外層電子數(shù)不同引起的；故選項錯誤；故選：B。14、C【詳解】A、氯化鈉的化學式為NaCl，俗稱是食鹽，屬于鹽，其化學式、名稱、俗名、物質(zhì)分類對應(yīng)一致，正確。B、氧化鈣的化學式為CaO，俗稱是生石灰，屬于氧化物，名稱、俗名、物質(zhì)分類對應(yīng)一致，正確。C、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學式為Na2CO3，是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故錯誤。D、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學式為NaOH，屬于堿，其名稱、俗稱和分類對應(yīng)一致，正確。故選：C。15、A【分析】硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖【詳解】A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為16；故選項正確；B、硫原子核外16個電子，硫離子核外18個電子；故選項錯誤；C、硫原子為0價，硫離子為-2價；故選項錯誤；D、硫原子與硫離子最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不同；故選項錯誤；故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、酒精燈燒杯A2KMnO4KMnO4+MnO2+O2↑aCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OaD引流CaCl214:3溶液由紫色變成藍色【分析】（1）根據(jù)常用儀器回答；（2）根據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件以及氣體的性質(zhì)來分析解答；（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；二氧化碳能使燃著的木條熄滅，二氧化碳密度比空氣進行分析；（4）根據(jù)過濾選擇裝置，過濾時玻璃棒的作用是引流；根據(jù)濾出溶液中一定含有氯化鈣進行分析；（5）根據(jù)反應(yīng)的化學方程式及其相對分子質(zhì)量，可以計算反應(yīng)物的質(zhì)量比；氨氣和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使石蕊試液變藍色?！驹斀狻浚?）圖中儀器甲、乙的名稱分別為：酒精燈、燒杯；故填：酒精燈；燒杯；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置為A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用充滿水的裝置C收集氧氣，由于氧氣的密度比水小，則氧氣需從a端通入；故填：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；a；（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用裝置C收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳需從b端通入，則驗滿時，燃著木條應(yīng)放在a端；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；a；（4）①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中裝置D，過濾時玻璃棒的作用是引流，防止過濾時液體灑出；故填：D；引流；②碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，過濾后濾液中含有生成的氯化鈣，所以析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2；故填：CaCl2；（5）①一定條件下氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)的化學方程式及其質(zhì)量關(guān)系因此合成氨氣時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為：28:6=14:3；故填：14:3；②實驗中燒杯D內(nèi)導管口有氣泡產(chǎn)生，同時觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變藍色，是因為氨氣和反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使紫色石蕊試液變藍色；故填：溶液由紫色變藍色。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）根據(jù)圖可知，生成的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。（2）設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為xx≈83.3%（3）加入鹽酸前，固體為12g，所以起點為12g，加入100g鹽酸時恰好完全反應(yīng)。所以此時對應(yīng)的質(zhì)量為107.6g，繼續(xù)加入50g稀鹽酸，總質(zhì)量也增加50g，所以為157.6g。【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳和水，隨著鹽酸量的增加，二氧化碳的質(zhì)量逐漸增加，直到碳酸鈣反應(yīng)完全，二