新課標(biāo)背景下：二下語(yǔ)文六單元知識(shí)點(diǎn)匯編

（最新版）二下第6單元“知識(shí)點(diǎn)”梳理表要識(shí)記、過(guò)關(guān)的內(nèi)容單元分析本單元以“大自然的秘密”為主題，編排了《古詩(shī)二首》（《曉出凈慈寺4篇課文。既有描寫(xiě)自然景觀的古詩(shī)，也有描繪自然現(xiàn)象、介紹自然奧秘的短文和兒童詩(shī)。這些課文，語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容有趣，展示了大自然的無(wú)窮魅力。15《古詩(shī)二首》一、朗讀課文，背誦課文《曉出凈慈寺送林子方》曉（xiǎo）出凈慈（）寺送林子方[宋sòng]楊萬(wàn)里畢(bì)竟(jìng)西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映(yìng)日荷花別樣紅。1.知作者1127—1206m范成大合稱“南宋四大家”。主要作品：《小池》《過(guò)揚(yáng)子江》等。2.讀準(zhǔn)音慈：讀平舌音凈、竟jìng：同音字，讀后鼻音3.看注釋①畢竟：到底。②四時(shí)：春、夏、秋、冬四季。③接天：與天相接。④無(wú)窮碧：無(wú)邊無(wú)際的碧綠色。⑤別樣：特別的，不一樣的。4.知大意前兩句詩(shī)寫(xiě)六月的西湖給人的總體感受。到底是西湖的六月時(shí)節(jié)，此時(shí)的1風(fēng)光與其他時(shí)節(jié)的不同。一直鋪到水天相接的遠(yuǎn)方，荷花在朝陽(yáng)的映襯下顯得格外紅艷。二、朗讀課文，背誦課文《絕句》絕（jué）句[唐]杜甫（fǔ）兩個(gè)黃鸝(lí)鳴(míng)翠柳，一行(háng)白鷺(lù)上青天。窗含()西嶺(lǐng)千秋雪，門泊(bó)東吳萬(wàn)里船。1.知作者杜甫(712—770)夜喜雨》《春望》《絕句》等。2.看注釋①含：窗戶對(duì)著西邊的山嶺，就像把遠(yuǎn)山包含在窗框里一樣。②泊：停泊。③東吳：古時(shí)候吳國(guó)的領(lǐng)地，這里借指江南地區(qū)。3.知大意詩(shī)的前兩句對(duì)仗工整，描繪出一副色彩明麗、清新開(kāi)闊的畫(huà)面。意思是兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)梢上歡樂(lè)地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。三、易錯(cuò)字有點(diǎn)和無(wú)點(diǎn)，要細(xì)心分辨清楚?！吧彙笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)成半包圍結(jié)構(gòu)。四、多音字行háng（一行）xíng（行走）泊bó（停泊）pō（湖泊）2五、會(huì)認(rèn)寫(xiě)的字1.會(huì)認(rèn)曉慈畢竟映絕鸝鳴行含嶺泊2.組詞湖（湖水）絕（絕對(duì)）蓮（蓮花）含（含淚）窮（無(wú)窮）嶺（山嶺）荷（荷葉）吳（吳國(guó)）3.書(shū)寫(xiě)六、課后習(xí)題1.朗讀古詩(shī)，背誦課文?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健非皟删湟x出贊嘆的語(yǔ)氣，“畢竟”讀得緊湊而"字拖長(zhǎng)減弱，表現(xiàn)古詩(shī)起伏回環(huán)、委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)美。《絕句》要帶著愉悅輕松的感情朗讀。前兩句節(jié)奏歡快，表現(xiàn)喜悅心情；3第三句中“千秋”讀得舒緩有力，表現(xiàn)時(shí)間的久遠(yuǎn)；第四句中“萬(wàn)里船”要讀得慢而穩(wěn)，表現(xiàn)東吳的遙遠(yuǎn)和深遠(yuǎn)的意境。在讀的過(guò)程中邊讀邊想每句詩(shī)的意思，明確詩(shī)中都寫(xiě)了什么，是怎么寫(xiě)的。讀熟后自然成誦。還可以采用邊看圖邊記憶詩(shī)句的方法。2.讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣的畫(huà)面。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。指導(dǎo)：先理解詩(shī)句的意思，再把自己想象成詩(shī)人，想一想自己眼前會(huì)出現(xiàn)怎樣的景象。把幅幅畫(huà)面連在一起，形成動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，最后與同學(xué)交流。答案供參考：

瞧，那綠得發(fā)光、綠得發(fā)亮的荷葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它們一個(gè)挨著一個(gè)，緊緊相連，看過(guò)去，一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際！柔和的陽(yáng)光映照在西湖上，湖面上微波粼粼，荷花呈現(xiàn)出別樣的嬌紅，更呈現(xiàn)出它們的多姿。

兩只黃鸝在新綠的柳枝上鳴叫，一行白鷺沖上青天，自由飛翔。16《雷雨》一、課文特點(diǎn)《雷雨》是一篇描寫(xiě)夏季時(shí)節(jié)雷雨景象的優(yōu)美短文。全文結(jié)構(gòu)清晰，層次3個(gè)場(chǎng)景的鮮明特點(diǎn)。課文語(yǔ)言凝練，用詞準(zhǔn)確，寫(xiě)景細(xì)致逼真。文中多為短句白描，既生動(dòng)地再現(xiàn)了夏天雷雨的景象，又給讀者留下了豐富的想象空間。二、會(huì)認(rèn)寫(xiě)1.會(huì)認(rèn)壓蟬垂嘩戶撲2.組詞雷（雷雨）（雷聲）烏（烏黑）（烏云）黑（黑云）（黑色）戶（窗戶）（門戶）撲（撲面）（撲打）壓（壓?。▔毫Γ┬拢ㄐ履辏ㄇ逍拢┐梗ㄏ麓梗ù沽┯g迎）（迎面）3.書(shū)寫(xiě)4壓yā（壓力）yà（壓根兒）七、詞語(yǔ)拓展表示顏色的ABB式詞語(yǔ)：黑沉沉白花花綠油油金燦燦紅艷艷灰蒙蒙藍(lán)盈盈“越來(lái)越~”表示程度隨著時(shí)間發(fā)展，這樣的詞語(yǔ)有：越來(lái)越亮、越來(lái)越響、越來(lái)越大、越來(lái)越小、越來(lái)越?jīng)觥⒃絹?lái)越熱八、詞語(yǔ)解釋黑沉沉：形容黑暗(多指天色。蟬：昆蟲(chóng)，又叫知了，雄的腹面有發(fā)聲器，叫的聲音很大。種類很多。垂：東西一頭掛下來(lái)。本課指蜘蛛從網(wǎng)上下來(lái)時(shí)的樣子。嘩：形容撞擊、水流等的聲音。漸漸：表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。清新：清爽而新鮮。近義詞：清爽。反義詞：污濁。迎面：對(duì)著臉。彩虹：大氣中一種光的現(xiàn)象，天空中的小水珠經(jīng)日光照射發(fā)生折射和反射作用而形成的弧形彩帶，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。池塘：蓄水的坑，一般不太大，比較淺。九、課后習(xí)題1.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文。參考答案：雷雨前：天空烏云密布，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝亂擺，蜘蛛從網(wǎng)上逃走了。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。雷雨中：雨下起來(lái)了。雨越下越大，樹(shù)和房子都看不清了。漸漸地，雷聲和雨聲小了。池塘里傳來(lái)陣陣蛙鳴。背誦課文要在熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行，可以按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序來(lái)梳理課文內(nèi)容，熟讀后自然成誦。2.讀句子，注意劃?rùn)M線的詞，再把句子抄寫(xiě)下來(lái)。參考答案：①滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。（“壓”字寫(xiě)出了烏云又厚又低的特點(diǎn)。）6②一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。（“垂”字表現(xiàn)了蜘蛛逃走的方法巧、速度快。）③一條彩虹掛在天空。（“掛”字生動(dòng)形象，讓人覺(jué)得彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中。）3.讀一讀，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨，當(dāng)時(shí)是怎樣的情景。毛毛雨參考答案：陣雨雷雨暴雨飄蕩在半空中，迷迷蒙蒙的，像輕紗，披在了綠油油的田野上。我見(jiàn)過(guò)陣雨。一道道閃電，像一把把利劍在空中揮舞；一陣陣?yán)茁暎褚挥曷曉絹?lái)越大。“嘩啦啦……”瓢潑大雨來(lái)了，那雨猛烈極了。霎時(shí)間，從那灰蒙蒙的云中撒開(kāi)千絲萬(wàn)線，將天和地縫合了。先是噼里啪啦亂成一團(tuán)，接著就整齊劃一地傾瀉下來(lái)。不多時(shí)，地面上便出現(xiàn)了小溪。雨越下越大，風(fēng)聲夾雜著雷聲，不時(shí)還有一道道閃電劃過(guò)。有了雷聲壯膽，雨點(diǎn)越來(lái)越密集，仿佛是戰(zhàn)場(chǎng)上的子彈撞擊著地面。我見(jiàn)過(guò)暴雨。傍晚，電閃雷鳴，暴雨嘩嘩，像天河決口，我真擔(dān)心屋頂被砸漏了?？耧L(fēng)卷著雨絲像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗縫里鉆進(jìn)雨水了，順著窗臺(tái)往下流。閃電一亮一亮的，像巨蟒在云層中飛躍，接著，一個(gè)暴雷猛地在窗外炸開(kāi)……17《要是你在野外迷了路》一、課文內(nèi)容這是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩(shī)，介紹了幾種能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。親切通俗、富有韻律的語(yǔ)言，豐富有趣的自然科學(xué)知識(shí)，能吸引學(xué)生走進(jìn)大自然那奇妙的世界。二、會(huì)認(rèn)寫(xiě)1.會(huì)認(rèn)慌辨忠實(shí)導(dǎo)盞永闖碰稠稀渠積2.擴(kuò)詞指（手指）（指導(dǎo)）針（打針）（針對(duì)）幫（幫忙）（幫助）7助（助手）（助人為樂(lè)）碰（碰頭）（碰碰車）導(dǎo)（向?qū)ВI(lǐng)導(dǎo)）特（特別）（特點(diǎn)）永（永遠(yuǎn)）（永久）積（積木）（積雪）3.書(shū)寫(xiě)四、多音字要yào（重要）yāo（要求）分fēn（分別）fèn（水分）五、形近字辨（biàn）分辨辯（biàn）辯論辮（biàn）辮子瓣（bàn）花瓣六、詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)搭配（忠實(shí)）的向?qū)Вū鎰e）方向（指點(diǎn)）方向（忠實(shí)）的朋友（辨別）是非（指點(diǎn)）迷津（忠實(shí)）的伙伴8近義詞辨別—辨認(rèn)指點(diǎn)—指導(dǎo)忠實(shí)—忠誠(chéng)特別—特殊慌張—驚慌永遠(yuǎn)—永久反義詞陰—陽(yáng)稠—稀快—慢慌張—鎮(zhèn)定特別—普通永遠(yuǎn)—暫時(shí)七、課文理解八、課后習(xí)題1.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文里寫(xiě)了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨別方向的。參考答案：課文一共寫(xiě)了四種“天然的指南針”，分別是太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。中午，太陽(yáng)在南方，大樹(shù)的影子指的就是北方；晴天的晚上，北極下雪后，溝渠里的積雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。2.讀一讀，記一記。3選做：生活中還有哪些辨別方向的方法？可以請(qǐng)教周圍的人?！褚巴馀袛喾较虻姆椒ǎ篘一端所指的便是北方。②利用地物特征。房屋：一般門向南開(kāi)，我國(guó)北方尤其如此。廟宇：通常也是向南開(kāi)門，尤其是廟宇群中的主體建筑。③利用植物生長(zhǎng)特征。樹(shù)木樹(shù)干的斷面可見(jiàn)清晰的年輪。向南一側(cè)的年輪較為稀疏，向北一側(cè)的年輪較緊密。918《太空生活趣事多》一、課文內(nèi)容有趣的現(xiàn)象。二、會(huì)認(rèn)寫(xiě)1.會(huì)認(rèn)航宇宙穩(wěn)固艙杯飲件題密浴桶2.組詞杯（水杯）（杯子）洗（洗手）（洗臉）容（笑容）（面容）浴（洗?。ㄔ⊥埃?.書(shū)寫(xiě)失（失去）（丟失）澡（洗澡）（澡堂）易（容易）（簡(jiǎn)易）桶（水桶）（飯桶）三、多音字覺(jué)（jiào）睡覺(jué)（jué）覺(jué)得四、近義詞10知道—了解舒服—舒坦容易—簡(jiǎn)單普通—一般必須—一定五、反義詞舒服—難受必須—不必容易—困難六、同音詞七、句型練習(xí)：即使……也……（假設(shè)關(guān)系）例句：即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。即使……也……常用來(lái)表示提出一種假設(shè)的情況，然后說(shuō)明在這種假設(shè)的情況下產(chǎn)生的結(jié)果。練一練造句：即使你成功了，也不能驕傲。即使今天下雨，我也要堅(jiān)持上學(xué)。八、課后習(xí)題1.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)太空生活有哪些有趣的事情。參考答案：本文寫(xiě)了太空生活的四件趣事：一是睡覺(jué)有趣；二是活動(dòng)有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。2.讀一讀，記一記。宇宇宙宇宙飛船航航空航空公司員隊(duì)員少先隊(duì)員11《語(yǔ)文園地六》一、識(shí)字加油站博（bó）物館（guǎn）研（yán）究（jiū）所展覽（lǎn）館科技（jì）館體育（）館派出所哨（shào）所診（zhěn）所聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合語(yǔ)境識(shí)記9個(gè)生字。我還知道其他的公共設(shè)施和機(jī)關(guān)單位：1.美術(shù)館、圖書(shū)館、水族館、紀(jì)念館2.供電所、稅務(wù)所、托兒所、律師事務(wù)所3.法院、郵局二、字詞句運(yùn)用下面這些字你能寫(xiě)對(duì)嗎？三、猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，和同學(xué)交流理解詞語(yǔ)的方法。參考答案：暗示——不明說(shuō)，而用示意的舉動(dòng)或含蓄的言語(yǔ)使人領(lǐng)會(huì)。泄露——不保有秘密，讓別人知道。喧鬧——不安靜、喧嘩吵鬧。方法：每組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都可以在句中找到一個(gè)反義詞，用反義詞法也可以來(lái)12解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。三、寫(xiě)話大自然真是奇妙?。∧愕男闹惺遣皇且膊刂芏唷皢?wèn)號(hào)”？把它們寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)完后可以做成卡片，問(wèn)問(wèn)小伙伴知不知道答案。指導(dǎo)：本次寫(xiě)話是寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)自然現(xiàn)象的疑問(wèn)?？梢圆捎梦闹械氖纠?，也可以用幾句話寫(xiě)出自己心中藏著的為什么。注意語(yǔ)言要通順，不會(huì)寫(xiě)的字可以查字典或者請(qǐng)教別人。示例：為什么太陽(yáng)從東方升起？為什么先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲？不同的花兒為什么會(huì)在不同的季節(jié)開(kāi)放？我們?yōu)槭裁锤杏X(jué)不到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)？星星為什么在夜晚出現(xiàn)？是誰(shuí)告訴螞蟻要搬家了？青蛙冬天到哪兒去了？四、展示臺(tái)本次活動(dòng)展示的內(nèi)容承接笫五單元口語(yǔ)交際中的《圖書(shū)借閱公約》。展示前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作中，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察班級(jí)圖書(shū)管理和借閱情況，管理員或小組長(zhǎng)可作簡(jiǎn)單的圖書(shū)管理記錄。指導(dǎo)：1.小組交流，明確展示的內(nèi)容：（1）可以展示自己如何參與建立和管理圖2示圖書(shū)角建立后自己的閱讀收獲和良好的閱讀習(xí)慣。如，自己是如何借閱圖書(shū)的，閱讀了哪些書(shū)，自己有什么收獲。2.全班成果展示交流?？梢酝七x代表解說(shuō)，也可以小組全員參與，可以在圖書(shū)角實(shí)地展示……范例：1.我負(fù)責(zé)給圖書(shū)分類。我把圖書(shū)分成文學(xué)類、自然科學(xué)類、小說(shuō)故事類，還給13圖書(shū)編了號(hào)，貼了標(biāo)簽，做了登記冊(cè)。2.我遵守《圖書(shū)借閱公約》，按時(shí)歸還，愛(ài)惜圖書(shū)，從不在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)。五、日積月累憫（）農(nóng)(其一)[唐]李紳（）春種一粒粟()，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑(xián)田，農(nóng)夫(fū)猶(yóu)餓()死。作者介紹：李紳(772-846)，唐代詩(shī)人，字公垂，