部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》

老舍濟(jì)南的冬天晚年的照片

老舍1936年在青島

老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族。著名作家，是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。老舍是他最常用的筆名。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。文題背景本文的寫作與作者的生活經(jīng)歷有著密切關(guān)系，老舍25歲前一直生活在北京，1924年他應(yīng)邀去英國(guó)任教，在倫敦生活了6年，離開(kāi)英國(guó)途中在地處熱帶的新加坡住了半年，所以領(lǐng)教過(guò)北京風(fēng)、倫敦霧、熱帶毒日的厲害，而一回國(guó)便到山東齊魯大學(xué)任教，定居濟(jì)南。生活在濟(jì)南溫暖宜人的冬季里，老舍感到異常陶醉，于是寫出了《濟(jì)南的冬天》這篇文章。鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒薄雪濟(jì)南看護(hù)婦j?xiāngzǎochéng

xiǎngzhùnuǎn·huojìkānbáo著落zhuó真得děi聽(tīng)朗讀，整體感知課文a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么?b．課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?c．表達(dá)了作者怎樣的思想感情?濟(jì)南冬天總的特點(diǎn):是無(wú)風(fēng)聲、響晴、溫晴的寶地。

景物：陽(yáng)光、山、雪、水……作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，既對(duì)濟(jì)南冬天之美的熱愛(ài)和贊美，又寄寓對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛(ài)。讀思議說(shuō)1、作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？2、濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點(diǎn)？（抓住關(guān)鍵詞概括）讀思議說(shuō)溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日喜愛(ài)寶地作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛(ài)秀氣淡雅濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點(diǎn)？讀思議說(shuō)把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)濟(jì)南冬天的山、水各有怎樣的特點(diǎn)？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清讀思議說(shuō)

找出你最喜歡的句子，推薦給同學(xué)們，并說(shuō)說(shuō)你要推薦的理由。我推薦……甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。深層品味甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。想一想：作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此精美的畫(huà)面？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。仔細(xì)觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人學(xué)習(xí)體會(huì)

法國(guó)雕刻家羅丹曾這樣說(shuō)：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我們生活在大自然之中，大自然的美可以說(shuō)是無(wú)處不在。我們的家鄉(xiāng)，也是美得令人陶醉，在春、夏、秋、冬不同的季節(jié)，不同的地方，展現(xiàn)出不同的美姿。只要同學(xué)們熱心的觀察生活，抓住景物的特征，選準(zhǔn)角度，在描繪時(shí)用一些修辭方法，并將自己的感情融會(huì)其中，相信同學(xué)們一定