小班數(shù)學(xué)逛超市教案

小班數(shù)學(xué)逛商場(chǎng)教課設(shè)計(jì)小班數(shù)學(xué)逛商場(chǎng)教課設(shè)計(jì)作為一名優(yōu)秀的教育工作者，平時(shí)會(huì)被要求編寫(xiě)教課設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教課設(shè)計(jì)助于累積教課經(jīng)驗(yàn)，不停提升教課質(zhì)量。那么你有認(rèn)識(shí)過(guò)教課設(shè)計(jì)嗎？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)逛商場(chǎng)教課設(shè)計(jì)，僅供參照，歡迎大家閱讀。小班數(shù)學(xué)逛商場(chǎng)教課設(shè)計(jì)1目標(biāo)：、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂(lè)趣、操作活動(dòng)中5之內(nèi)的數(shù)數(shù)、學(xué)習(xí)按數(shù)目取物準(zhǔn)備：38個(gè)塑料盤(pán)（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個(gè)過(guò)程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去商場(chǎng)買(mǎi)東西的游戲來(lái)引起幼兒的興趣師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰(shuí)？（學(xué)小狗叫）師：我是狗媽媽?zhuān)銈冏鑫业男」穼殞毢脝幔繋煟簩殞殏兿肴ド虉?chǎng)買(mǎi)東西吃??？、認(rèn)識(shí)紅、黃、白三種顏色，并介紹活動(dòng)規(guī)則師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細(xì)聽(tīng)媽媽的話(huà)，待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西。師：每個(gè)寶寶的椅子下邊都有一個(gè)盤(pán)子，輕輕地把它們?nèi)〕鰜?lái)。拿紅盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，紅盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)5顆糖；拿黃盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，黃盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)2個(gè)包子；拿白盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，白盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)4塊餅干。寶寶們記住了嗎？師：紅盤(pán)子的寶寶應(yīng)該買(mǎi)什么？買(mǎi)多少？跟媽媽說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)5顆糖。（黃白同）師示范一次4、操作第1頁(yè)共5頁(yè)現(xiàn)在我們要去商場(chǎng)了，到了商場(chǎng)啊，寶寶們不能夠擁堵，不能夠搶東西，不然把商場(chǎng)里弄的烏七八糟的，商場(chǎng)的阿姨今后就不讓我們寶寶去商場(chǎng)了，記住了嗎？好，我們?nèi)ド虉?chǎng)吧。幼兒操作教師指導(dǎo)、檢查師：寶寶們都買(mǎi)好點(diǎn)心了嗎？師：紅盤(pán)子的寶寶，你們買(mǎi)了什么??？買(mǎi)了多少？跟媽媽一起說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)了5顆糖。（黃、白同）師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤(pán)子放好吧，紅盤(pán)子放在紅色卡片這里，黃盤(pán)子放在黃色卡片這里，白盤(pán)子放在白色卡片這里。師：我們一起出去做游戲吧。小班數(shù)學(xué)逛商場(chǎng)教課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：、能將同樣數(shù)目的物件歸放在一起，并用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行般配。、復(fù)習(xí)5之內(nèi)數(shù)，牢固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。、認(rèn)識(shí)數(shù)字在平時(shí)生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。、提升數(shù)數(shù)的興趣和踴躍思想的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)胸飾：點(diǎn)卡；貨物架三個(gè)；拖盤(pán)、食品盤(pán)各五個(gè)（上邊帶有數(shù)字）；吃的東西：餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝?；顒?dòng)過(guò)程：、電話(huà)鈴聲導(dǎo)入“叮鈴鈴，叮鈴鈴”（1）師：喂，你好，你是誰(shuí)？是小熊呀，哦，我知道了。（2）對(duì)幼兒說(shuō)：“剛剛是小熊打來(lái)的電話(huà)，它要請(qǐng)我們小朋友到它家去作客。、復(fù)習(xí)5之內(nèi)的數(shù)（1）開(kāi)汽車(chē)到小熊家去第2頁(yè)共5頁(yè)師：小朋友現(xiàn)在我們開(kāi)汽車(chē)到小熊家去吧！"屈，老師。教，案，網(wǎng)"到小熊家汽車(chē)要經(jīng)過(guò)5站路，讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧！一邊開(kāi)一邊出示5之內(nèi)的點(diǎn)卡牌子，表示5個(gè)站頭。（2）幫小熊整理商場(chǎng)師：看，小熊家到了。我們一起來(lái)敲叩門(mén)。幼：小熊我們來(lái)了。小熊：小朋友，今天我請(qǐng)你們來(lái)幫我一個(gè)忙，我準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)水果商場(chǎng)，但水果方才運(yùn)回來(lái)，還沒(méi)整理好呢，要請(qǐng)你們來(lái)幫我整理好嗎？要求：水果送到相應(yīng)的柜臺(tái)上，水果背后的點(diǎn)卡與拖清點(diǎn)子同樣。（1）幼兒分水果、游戲：師：小熊說(shuō)感謝小朋友幫它整理好商場(chǎng)，它要和小朋友一起做一個(gè)游戲呢?。?）同樣的點(diǎn)卡做朋友（2）排隊(duì)：紅旗處排隊(duì)，按1、2、3、4、5的序次排隊(duì)。、結(jié)束活動(dòng)：師：小熊今天商場(chǎng)開(kāi)業(yè)，它還要請(qǐng)我們小朋友一起去吃東西呢。要求：去吃的時(shí)候要看好自己胸前的點(diǎn)卡是幾，爾后到相應(yīng)的拖盤(pán)里去吃東西，吃時(shí)也要注意自己是幾的點(diǎn)卡就吃幾個(gè)東西。活動(dòng)反思：數(shù)學(xué)本源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，而且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既切近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視線(xiàn)。小班數(shù)學(xué)逛商場(chǎng)教課設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：、在商場(chǎng)購(gòu)物的情境中感知物件從大到小、從小到大擺列的序次，試一試依據(jù)物件的大小特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的般配。、愿意為家人選購(gòu)冬季的物件，愿意表達(dá)自己的想法。第3頁(yè)共5頁(yè)、培育幼兒比較和判斷的能力。、指引幼兒踴躍與資料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。、發(fā)展幼兒邏輯思想能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：、設(shè)置“商場(chǎng)”情境；、貼有爸爸、媽媽、寶寶和過(guò)冬衣物標(biāo)志的購(gòu)物袋若干；、從大到小、從小到大的標(biāo)志5條；小筐子5個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)商場(chǎng)里的物件，感知物件的大小和擺放的序次。、談?wù)勆虉?chǎng)里的物件名稱(chēng)，知道它們都是冬季衣著的。師：寶寶們，今天我們來(lái)逛商場(chǎng)啦，看，貨架上有什么？小結(jié)：這些物件都是我們?cè)诙拘枰玫降?，它們能夠讓我們的身體更暖和、更健康。、感知商場(chǎng)物件的大小特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)物件的尺寸。（1）那你們?cè)僮屑?xì)看看，這些物件大小同樣嗎？小結(jié)：物件都是有尺寸的，最大的是大號(hào)、最小的是小號(hào)；不大不小的是中號(hào)。、感知商場(chǎng)物件擺放的序次，貼出相應(yīng)的標(biāo)志。（1）那它們是依據(jù)什么序次擺放的`？（2）請(qǐng)你找找這里還有什么物件也是從大到?。ɑ驈男〉酱螅[放的？小結(jié)：商場(chǎng)里的物件有的是從大到小擺放的，有的是從小到大擺放的，看上去很整齊。二、商場(chǎng)購(gòu)物，為家人選擇適合的物件。、明確購(gòu)物的規(guī)則和要求：（1）貨架上這么多的物件，你們想買(mǎi)嗎？想給誰(shuí)買(mǎi)？買(mǎi)什么？（2）出示購(gòu)物袋：今天我們要帶著購(gòu)物袋去給爸爸、媽媽、寶寶買(mǎi)東西，看著標(biāo)志，就知道要給一家人買(mǎi)什么了。（3）那這個(gè)購(gòu)物袋是買(mǎi)什么的？買(mǎi)幾條？大小同樣嗎？第4頁(yè)共5頁(yè)（4）出示5筐貼有不同樣物件標(biāo)志的購(gòu)物袋，請(qǐng)幼兒想好要買(mǎi)什么，再來(lái)選一個(gè)購(gòu)物袋，爾后去商場(chǎng)按標(biāo)志買(mǎi)東西。、幼兒購(gòu)物，教師察看指導(dǎo)。要點(diǎn)：察看幼兒可否依據(jù)購(gòu)物袋上的標(biāo)志選擇物件，物件的數(shù)目可否正確，可否能大小對(duì)應(yīng)般配。、交流評(píng)論（1）先買(mǎi)好的幼兒和朋友或客人老師互動(dòng)，談?wù)勛约嘿I(mǎi)了什么。（2）集中交流講評(píng)：誰(shuí)愿意來(lái)介紹，你買(mǎi)了什么？你給爸爸買(mǎi)了什么號(hào)的XX？給媽媽、寶寶呢？他買(mǎi)對(duì)了嗎？（3）指引幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并一起解決：他買(mǎi)對(duì)了嗎？為何？是數(shù)目不對(duì)仍是大小不適合等，并讓幼兒重新調(diào)整物件。三、結(jié)束活動(dòng)、今天我們一起玩了“逛商場(chǎng)”的游戲