小班數(shù)學(xué)逛超市教案

小班數(shù)學(xué)逛商場教課設(shè)計小班數(shù)學(xué)逛商場教課設(shè)計作為一名優(yōu)秀的教育工作者，平時會被要求編寫教課設(shè)計，編寫教課設(shè)計助于累積教課經(jīng)驗，不停提升教課質(zhì)量。那么你有認識過教課設(shè)計嗎？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)逛商場教課設(shè)計，僅供參照，歡迎大家閱讀。小班數(shù)學(xué)逛商場教課設(shè)計1目標：、體驗數(shù)學(xué)操作的樂趣、操作活動中5之內(nèi)的數(shù)數(shù)、學(xué)習(xí)按數(shù)目取物準備：38個塑料盤（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個過程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去商場買東西的游戲來引起幼兒的興趣師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰？（學(xué)小狗叫）師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎？師：寶寶們想去商場買東西吃??？、認識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動規(guī)則師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。師：每個寶寶的椅子下邊都有一個盤子，輕輕地把它們?nèi)〕鰜?。拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子；拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。寶寶們記住了嗎？師：紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么？買多少？跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）師示范一次4、操作第1頁共5頁現(xiàn)在我們要去商場了，到了商場啊，寶寶們不能夠擁堵，不能夠搶東西，不然把商場里弄的烏七八糟的，商場的阿姨今后就不讓我們寶寶去商場了，記住了嗎？好，我們?nèi)ド虉霭伞Ｓ變翰僮鹘處熤笇?dǎo)、檢查師：寶寶們都買好點心了嗎？師：紅盤子的寶寶，你們買了什么?。抠I了多少？跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。（黃、白同）師：好，吃完點心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。師：我們一起出去做游戲吧。小班數(shù)學(xué)逛商場教課設(shè)計2活動目標：、能將同樣數(shù)目的物件歸放在一起，并用1——5的點卡進行般配。、復(fù)習(xí)5之內(nèi)數(shù)，牢固手口一致點數(shù)的能力。、認識數(shù)字在平時生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。、提升數(shù)數(shù)的興趣和踴躍思想的能力?；顒訙蕚洌河變好咳艘粋€胸飾：點卡；貨物架三個；拖盤、食品盤各五個（上邊帶有數(shù)字）；吃的東西：餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝?；顒舆^程：、電話鈴聲導(dǎo)入“叮鈴鈴，叮鈴鈴”（1）師：喂，你好，你是誰？是小熊呀，哦，我知道了。（2）對幼兒說：“剛剛是小熊打來的電話，它要請我們小朋友到它家去作客。、復(fù)習(xí)5之內(nèi)的數(shù)（1）開汽車到小熊家去第2頁共5頁師：小朋友現(xiàn)在我們開汽車到小熊家去吧！"屈，老師。教，案，網(wǎng)"到小熊家汽車要經(jīng)過5站路，讓我們一起來數(shù)數(shù)吧！一邊開一邊出示5之內(nèi)的點卡牌子，表示5個站頭。（2）幫小熊整理商場師：看，小熊家到了。我們一起來敲叩門。幼：小熊我們來了。小熊：小朋友，今天我請你們來幫我一個忙，我準備開一個水果商場，但水果方才運回來，還沒整理好呢，要請你們來幫我整理好嗎？要求：水果送到相應(yīng)的柜臺上，水果背后的點卡與拖清點子同樣。（1）幼兒分水果、游戲：師：小熊說感謝小朋友幫它整理好商場，它要和小朋友一起做一個游戲呢！（1）同樣的點卡做朋友（2）排隊：紅旗處排隊，按1、2、3、4、5的序次排隊。、結(jié)束活動：師：小熊今天商場開業(yè)，它還要請我們小朋友一起去吃東西呢。要求：去吃的時候要看好自己胸前的點卡是幾，爾后到相應(yīng)的拖盤里去吃東西，吃時也要注意自己是幾的點卡就吃幾個東西?；顒臃此迹簲?shù)學(xué)本源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，而且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既切近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視線。小班數(shù)學(xué)逛商場教課設(shè)計3活動目標：、在商場購物的情境中感知物件從大到小、從小到大擺列的序次，試一試依據(jù)物件的大小特點進行相應(yīng)的般配。、愿意為家人選購冬季的物件，愿意表達自己的想法。第3頁共5頁、培育幼兒比較和判斷的能力。、指引幼兒踴躍與資料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。、發(fā)展幼兒邏輯思想能力?；顒訙蕚洌?、設(shè)置“商場”情境；、貼有爸爸、媽媽、寶寶和過冬衣物標志的購物袋若干；、從大到小、從小到大的標志5條；小筐子5個活動過程：一、認識商場里的物件，感知物件的大小和擺放的序次。、談?wù)勆虉隼锏奈锛Q，知道它們都是冬季衣著的。師：寶寶們，今天我們來逛商場啦，看，貨架上有什么？小結(jié)：這些物件都是我們在冬季需要用到的，它們能夠讓我們的身體更暖和、更健康。、感知商場物件的大小特點，認識物件的尺寸。（1）那你們再仔細看看，這些物件大小同樣嗎？小結(jié)：物件都是有尺寸的，最大的是大號、最小的是小號；不大不小的是中號。、感知商場物件擺放的序次，貼出相應(yīng)的標志。（1）那它們是依據(jù)什么序次擺放的`？（2）請你找找這里還有什么物件也是從大到?。ɑ驈男〉酱螅[放的？小結(jié)：商場里的物件有的是從大到小擺放的，有的是從小到大擺放的，看上去很整齊。二、商場購物，為家人選擇適合的物件。、明確購物的規(guī)則和要求：（1）貨架上這么多的物件，你們想買嗎？想給誰買？買什么？（2）出示購物袋：今天我們要帶著購物袋去給爸爸、媽媽、寶寶買東西，看著標志，就知道要給一家人買什么了。（3）那這個購物袋是買什么的？買幾條？大小同樣嗎？第4頁共5頁（4）出示5筐貼有不同樣物件標志的購物袋，請幼兒想好要買什么，再來選一個購物袋，爾后去商場按標志買東西。、幼兒購物，教師察看指導(dǎo)。要點：察看幼兒可否依據(jù)購物袋上的標志選擇物件，物件的數(shù)目可否正確，可否能大小對應(yīng)般配。、交流評論（1）先買好的幼兒和朋友或客人老師互動，談?wù)勛约嘿I了什么。（2）集中交流講評：誰愿意來介紹，你買了什么？你給爸爸買了什么號的XX？給媽媽、寶寶呢？他買對了嗎？（3）指引幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并一起解決：他買對了嗎？為何？是數(shù)目不對仍是大小不適合等，并讓幼兒重新調(diào)整物件。三、結(jié)束活動、今天我們一起玩了“逛商場”的游戲