《傳染病的預(yù)防》設(shè)計

《傳染病的預(yù)防》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)知識與技能：明確傳染病的概念、特點及其預(yù)防措施。過程與方法：讓學(xué)生明確并樹立“健康新概念”。情感態(tài)度與價值觀：了解HIV(艾滋病)的特點和預(yù)防，了解“世界艾滋病日”，樹立“相互關(guān)愛，同享生命”的愛心與情感。教學(xué)策略

因為傳染病與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，而且?guī)缀趺總€人都得過傳染病，因此，在教學(xué)過程中，從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，用身邊的事例來引導(dǎo)學(xué)生理解傳染病的概念，在師生互動的討論中明確傳染病的特點及其預(yù)防。

教學(xué)時間：課堂教學(xué)2節(jié)。

教學(xué)過程：第1課時

［學(xué)生活動］全班朗讀優(yōu)美的導(dǎo)入課文，明確健康新概念。“健康是一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)?！?/p>

［板書］第一章傳染病和免疫

［教師活動］

提問：請你回想一下，自己從小到大都得過哪些?。扛鶕?jù)自己的回憶填寫下表，也可以將你得過的其他疾病名稱及有關(guān)情況填寫在表中。

疾病名稱

是否患過此病

是否接種過疫苗

流行性感冒

麻疹

水痘

肺結(jié)核

近視眼

結(jié)膜炎

貧血

齲齒

蛔蟲病

流行性乙型腦炎

非典SARS

［師生互動］學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，逐一回憶、討論，教師逐一小結(jié)。學(xué)生多了，各人生的病也不一樣，有些疾病學(xué)生清楚一點，有些疾病學(xué)生還不太清楚，需要教師向他們仔細(xì)介紹。然后，讓學(xué)生回答，“在上述疾病中，哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？哪些病可以通過接種疫苗來預(yù)防？為什么？”

在這個過程中，學(xué)生還會提出一些其他問題要老師來組織學(xué)生討論回答。

［教師活動］

提問：近視眼和結(jié)膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？

［學(xué)生活動］

1、回答：近視眼和結(jié)膜炎都是眼睛的疾病，但是二者的病因卻大不一樣。前者是由于患者自身眼部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化引起的，不能傳染；后者是由外來的致病細(xì)菌引起的，具有傳染性。

2、朗讀課文，并在書中勾上病原體的概念。

引起傳染病(communicabledisease)的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體。

［板書］

一、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)［師生互動］學(xué)生根據(jù)最近學(xué)校的宣傳教育和在新聞媒體上了解到的知識回答，教師再作小結(jié)。

①非典的傳播途徑目前知道主要是通過短距離飛沫傳播，即空氣傳播。對非典患者進(jìn)行隔離治療是為了避免傳染他人，況且，目前還沒有研制出治療非典疾病的特效藥和疫苗。

②醫(yī)護(hù)人員密切接觸病人容易受到感染，是本病的高危人群。廣大醫(yī)護(hù)人員為抗擊非典作出了巨大的奉獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

③痰中通常帶有細(xì)菌和病毒，而且細(xì)菌和病毒在痰中存活的時間比在空氣中存活的時間長許多倍。因此，不要隨地吞痰，這也是一個人、一個社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。

［學(xué)生活動］

［教師活動］

在學(xué)生討論、回答的基礎(chǔ)上，給出參考答案。

將肺炎患者用的碗筷同家人分開，目的是將肺炎患者遺留在碗筷等餐具上的肺炎病毒與健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染上肺炎。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。

［學(xué)生活動］

朗讀課文“科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)。缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來?！?/p>

［教師活動］

用投影儀演示傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖，講述傳染源、傳播途徑、易感人群的概念。

［學(xué)生活動］

①艾滋病的情況介紹。

②搶答：分別說出非典、肝炎和艾滋病的傳染源、傳播途徑和易感人群。

［板書］

二、傳染病的預(yù)防措施

［學(xué)生活動］

“傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個方面?！?/p>

［教師活動］

用投影儀演示傳染病的預(yù)防措施，向?qū)W生講述控制傳染源要做到：早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療。

切斷傳播途徑要做到：飯前、便后要洗手，做