《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》學(xué)案_第1頁
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《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》學(xué)案(1)【課前預(yù)習(xí),聽課有針對性】(5m1.求下列函數(shù)的周期

(1)(2)2.利用函數(shù)的單調(diào)性,比較下列各組中兩個三角函數(shù)值的大小(1)與(2)與3.寫出滿足下列條件的x的取值范圍(1)(2)【及時鞏固,牢固掌握知識】(20——30mA組夯實基礎(chǔ),運用知識用“五點法”作出函數(shù)、、及的圖像。2.(2010重慶理數(shù)6)已知函數(shù)的部分圖象如題(6)圖所示,則()A.=1,=B.=1,=-C.=2,=D.=2,=-3.已知函數(shù)=Acos()的圖象如圖所示,,則=()A.B.D.B組提高能力,靈活遷移1.將函數(shù)的周期擴大到原來的2倍,再將函數(shù)圖象左移,得到圖象對應(yīng)解析式是()2.已知函數(shù)()的一段圖象如下圖所示,求函數(shù)的解析式.2203.(2008·全國Ⅱ理)若動直線x=a與函數(shù)f(x)=sinx和g(x)=cosx的圖象分別交于M、N兩點,則|MN|的最大值為________.【應(yīng)對高考,尋找網(wǎng)絡(luò)節(jié)點】(10m(2010全國卷2理數(shù)7)為了得到函數(shù)的圖像,只需把函數(shù)的圖像()A.向左平移個長度單位B.向右平移個長度單位C.向左平移個長度單位D.向右平移個長度單位【溫故知新,融會而貫

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