樹(shù)人學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文階段性測(cè)試20231011

學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)校班級(jí)姓名考試號(hào)試卷總分：150分考試時(shí)間：120分鐘積累與運(yùn)用（46分）1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文后橫線上。（3分）司馬遷注意到雇農(nóng)陳涉的“hónghú之志”，柳宗元傾聽(tīng)“fùliǎn之毒”的控訴，“聞而愈悲”，范仲淹在寫(xiě)出兩種不同的“覽物之情”后說(shuō)出了另一番話，歐陽(yáng)修的“樂(lè)”寓意深長(zhǎng)，陶淵明的桃花源是他的社會(huì)理想，吳均在給朋友的信中描繪自然美景，流露出“jīnglún事務(wù)者，窺谷忘返”的愿望……古人寫(xiě)文章，往往就是這樣關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，關(guān)注自然。2、根據(jù)提示填寫(xiě)課文原句。（15分）（1）“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”和《醉翁亭記》中的意思相近。（2）《桃花源記》中與《桃花源詩(shī)》中詩(shī)句“荒路曖交通，雞犬相鳴吠”意思相近的語(yǔ)句是“，”。（3）《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者博大胸襟的句子是“，”；表現(xiàn)作者偉大政治抱負(fù)的句子是“，”。（4）《醉翁亭記》中描寫(xiě)春季景色的句子是“”，描寫(xiě)冬季景色的句子是“”。（5）《浣溪沙》中“、”將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙的結(jié)合，發(fā)出值得玩味的情趣。（6）羌笛何須怨楊柳，。（王之渙《涼州詞》）（7）蔞蒿滿地蘆芽短，。（蘇軾《》）3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、城市花園安裝了先進(jìn)的防盜系統(tǒng)，從此小偷的出現(xiàn)不過(guò)是鳳毛麟角了。B、在“中學(xué)生與社會(huì)”的作文大賽中，我區(qū)多名學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)。C、辛亥革命100周年之際，全國(guó)各地相關(guān)紀(jì)念性展覽活動(dòng)陸續(xù)舉行，各類書(shū)畫(huà)展覽更是如火如荼。D、黃山的奇峰、怪石、云海等勝景，實(shí)在是令人嘆為觀止，吸引著無(wú)數(shù)游人前來(lái)觀賞。4、下面語(yǔ)段中畫(huà)線的句子有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它找出來(lái)，并加以改正。（6分）a、3月24日①連云區(qū)高公島鄉(xiāng)工會(huì)、婦聯(lián)、計(jì)生等部門(mén)聯(lián)合舉行了貼近漁民生產(chǎn)傳統(tǒng)工藝的勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，②全鄉(xiāng)16支代表隊(duì)的大約120名左右的漁民參加了比賽。③在海水養(yǎng)殖中喜聞樂(lè)見(jiàn)的擺貝殼、叉纜繩、織網(wǎng)簾、扒簾片等具有濃郁漁家風(fēng)情，展現(xiàn)了現(xiàn)代漁民的時(shí)代風(fēng)采。第句，改為第句，改為第句，改為b、①流行性傳染病一旦在學(xué)校流行，將嚴(yán)重?fù)p害廣大學(xué)生的身體健康，②擾亂正常的學(xué)習(xí)和生活，給社會(huì)的穩(wěn)定帶來(lái)較大影響，③對(duì)此我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，號(hào)召師生和共青團(tuán)員統(tǒng)一思想、科學(xué)防范，④從培育好的衛(wèi)生習(xí)慣入手，切實(shí)做到科學(xué)防治。第句，改為第句，改為第句，改為5、閱讀名著《朝花夕拾》回答下列問(wèn)題（4分）（1）《狗.貓.鼠》中作者仇貓的原因是什么？（2分）（2）《范愛(ài)農(nóng)》中作者在東京與范愛(ài)農(nóng)發(fā)生的最大沖突是什么？（2分）6、閱讀下面這則新聞，完成題目（4分）本報(bào)北京3月26日訊今天是第17個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。全國(guó)中小學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開(kāi)展了各種形式的安全教育活動(dòng)。教育部副部長(zhǎng)劉利民希望廣大中小學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力，實(shí)現(xiàn)從要我安全，到我要安全，再到我會(huì)安全的轉(zhuǎn)變。劉利民強(qiáng)調(diào)，確保中小學(xué)生安全是教育系統(tǒng)義不容辭的責(zé)任。安全教育和管理工作，認(rèn)識(shí)到位是前提，注重細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，狠抓落實(shí)是根本，強(qiáng)化責(zé)任是保證，持之以恒是精神。他要求各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要從講政治的高度，將學(xué)校的安全工作放在突出位置，做到警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈，切實(shí)保障教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。從上述新聞中提煉出今年教育安全日的主題。（不超過(guò)12字）（2）為保證中小學(xué)生安全，你有什么好的建議？7、找出下列句中的通假字并解釋意思。（8分）（1）固以怪之矣同，意思：（2）身被堅(jiān)執(zhí)銳同，意思：（3）屬予作文以記之同，意思：（4）百?gòu)U具興同，意思：8、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）率妻子邑人（2）醉翁之意不在酒（3）皆指目陳勝（4）鄉(xiāng)鄰之生日蹙二、閱讀與理解（44分）閱讀下面的古詩(shī)，完成9-10題。（4分）相見(jiàn)歡李煜無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。9、請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)詞中劃線句所表現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）10、這首詞所以成為千古傳誦的名篇，是由于它對(duì)“離愁”所作的真切、深刻的描寫(xiě)。試舉例說(shuō)說(shuō)這一特點(diǎn)。（2分）閱讀下面兩段文言文，完成9-12題。（12分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。（節(jié)選自《桃花源記》）【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）11、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）阡陌交通，雞犬相聞（2）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里12、各用一句話說(shuō)說(shuō)甲、乙兩段文字的主要內(nèi)容。（2分）（1）甲段的主要內(nèi)容是（2）乙段的主要內(nèi)容是13、兩段短文雖然同是寫(xiě)景散文，但是寫(xiě)作目的卻不一樣。根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)兩則短文分別表達(dá)了怎樣的思想感情。（4分）（1）甲文表達(dá)的是（2）乙文表達(dá)的是14、找出乙文中表達(dá)作者宏大的政治抱負(fù)的句子（2分）15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（三）閱讀下面兩段文言文，完成16-19題。（14分）【甲】先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。（節(jié)選自《五柳先生傳》）【乙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也，山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。16、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）先生不知何許人也（2）性嗜酒（3）有亭翼然臨于泉上者（4）飲少輒醉17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）忘懷得失，以此自終。（2）環(huán)滁皆山也。18、用選段中的語(yǔ)句回答以下問(wèn)題。（4分）（1）《五柳先生傳》中直接表現(xiàn)五柳先生性格、思想的兩句話是（2）《醉翁亭記》中描述醉翁亭形態(tài)及位置的句子是19、五柳先生和醉翁同是飲酒，其用意有什么不同？（2分）（四）讀下面文章，回答20-24題。（14分）向泥土敬禮耿立①人們說(shuō)鄉(xiāng)村是泥土做的，是啊，木鎮(zhèn)的一切都在泥土上。木鎮(zhèn)的人不識(shí)字，但不妨礙他們把泥土當(dāng)作《圣經(jīng)》，他們知道大地上的一切都是泥土給的，炊煙呼吸，雞啄驢鳴，花草物種，這些只是“圣經(jīng)”上不同的文字。②如果說(shuō)草的種子是漢語(yǔ)印制的，父親能讀懂；那村長(zhǎng)折騰土地的脾氣就是英文印制的，他讀不懂。因?yàn)橛袝r(shí)村長(zhǎng)讓大家種水稻，但卻顆粒無(wú)收。父親說(shuō)我們這里的地寒，水稻是金貴喜暖的玩藝，泥土有脾氣，你不要拗，種子也有脾氣，你不要拗，你能把莊稼種到石板上？③有時(shí)，我看到父親在田埂上扛著鋤頭走，一遇到牛從對(duì)面思索著走過(guò)來(lái)，父親就退后一步，雖不像西方的人把手捂著胸脯那樣，但絕對(duì)的虔敬，如同除夕從祖墳上把先輩的神靈請(qǐng)回過(guò)年一樣。父親相信離牛和人一樣，離頭三尺的地方有神靈。④父親的手，雖然如樹(shù)皮一樣皺褶蒼老，有點(diǎn)變形，條條青筋如蚯蚓，但有著泥土的溫暖，我一握的時(shí)候，就感覺(jué)像莊稼的汁液傳到我的血管，這是泥土的溫度。這樣的手在泥土里絕對(duì)靈活，他鋤地時(shí)，絕對(duì)不傷害莊稼，而對(duì)草，也是盡量照顧，只要和和莊稼和諧相處，父親是不會(huì)對(duì)草痛下殺手的。⑤父親年老了，手指有時(shí)不太靈便，有一年驚蟄后，他在麥田松土的時(shí)候，不小心把一根在泥土下路過(guò)的蚯蚓斬?cái)嗔?，父親內(nèi)疚喃喃：這怎么好，這怎么好。父親停下手，拿眼睛乜斜看我一下，從兜里掏出一枝卷煙，咝咝地吸著。然后閉上眼睛，他說(shuō)出了令我吃驚的話：讓我裝死一會(huì)。這是在推己及物想像蚯蚓的痛嗎？⑥即使冬令時(shí)節(jié)，父親也閑不住。他會(huì)和叫做家賊的麻雀對(duì)話，有時(shí)就撒出一些苞谷給這些小家伙，作為對(duì)它們一年來(lái)在窗前恪盡職守叫醒農(nóng)人的犒賞。有時(shí)父親要在陽(yáng)光晴好的時(shí)候堆糞翻糞曬糞，這是對(duì)泥土的滋補(bǔ)。你想他們陪伴著小麥走了一春，陪伴著苞谷走了夏季秋季，如今到了該歇息的時(shí)候，就如女人產(chǎn)后要吃紅皮雞蛋喝紅糖水。父親還會(huì)到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦塊、磚頭了剔除了，怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動(dòng)物們閃了腰，怕來(lái)年開(kāi)春撞壞了犁耙。父親心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居，對(duì)別人好也是對(duì)自己好。⑦從地里回來(lái)的父親臉上有一塊泥巴，母親想用手摳下，又想卷起衣襟擦，父親招呼了一下說(shuō)不用了——父親羞澀了，但母親的親昵是對(duì)勞作的一種尊重，泥土在臉上怎么了？有時(shí)米粒和碎饃掉到地上，父親拾起吹一下，或者母親用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父親的臉上，不就是土地的徽章么？作為對(duì)一輩子的老鄰居的獎(jiǎng)賞，是否在父親的臉上撒一把草籽，用洗臉?biāo)粷簿湍馨l(fā)芽？詩(shī)人雅姆說(shuō)：如果臉上有泥的人從對(duì)面走來(lái)要脫帽致敬先讓他們過(guò)去⑧是啊，我們什么時(shí)候，對(duì)有泥的人有過(guò)足夠的尊重呢？我們向泥土敬個(gè)禮吧。（選自《散文》2023年第3期，有刪改）20．通讀全文，請(qǐng)用自己的話概括出“父親”敬重泥土及其生靈的具體表現(xiàn)