初三勵志感恩演講稿

初三勵志感恩演講稿在生活中，我還學會了用感恩回報社會。頭幾日，我在街上看見一個殘疾的大姐姐，很可憐，于是我給她捐了一點錢，她輕輕的一聲感謝讓我感覺是那么的快樂、快樂。下邊作者為大家介紹初三勵志感恩演講稿1000字作文，一起來看看吧!初三勵志感恩演講稿1000字作文篇1尊敬的各位教師、親愛的同學們：大家清早好，今天我演講的題目是《感恩時代的呼叫》。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，隨著改革開放后西方意識形態(tài)的進入。感恩這一詞匯正從我們的視線了漸漸消逝，目前從中央到地方展開感恩教育已被提到相當?shù)母叨葋碇匾暎貏e是在學校教育中，感恩教育就是要讓我們每一位學生學會感恩學會感恩教師，感恩學校，感恩父親母親，感恩社會。在西方有感恩節(jié)，而中國的傳統(tǒng)教育中有施恩不圖報的觀點。教育專家曹華這樣說道：感恩也是一種道德。感恩是一種生活態(tài)度，是一種道德，是一片肺腑之言，若是人與人之間缺乏感恩之心，必然會致使人際關系的冷漠，所以，每個人都應該學會感恩，這對現(xiàn)在的孩子來說特別重要。由于，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛他人。所以，要讓我們學會感恩，其實就是讓我們學業(yè)會懂得尊敬他人。對他人的幫助時時懷有感謝之心，感恩教育讓孩子們知道每個人都在享受著他人經(jīng)過付出給自己帶來的快樂生活。教育專家郭建國教授說：感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能夠真切懂得孝順父親母親，理解幫助他的人，更不會主動地幫助他人。沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父親母親，就沒有我們自己;沒有親情友誼，世界將會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺易的道理，沒有人會不懂，但是，我們經(jīng)常缺乏一種感恩的思想和心理。特別是我們的青少年一代。他們經(jīng)常忘掉了，無論生活仍是生命，都需要感恩。他們總以為好多事情都是理所自然應該擁有的，包含父親母親體貼入微的照料，老師瀝悉心血的教育，旁人見義勇為的幫助所以，展開感恩教育，是對學生內心深處的沖洗，讓我們在不經(jīng)意間的觀察中，領悟到母愛似海，父愛如山;在三言兩語中，感覺到師愛如燈;在與同學的交往中，體驗到友誼的縷縷春風。一個人的一世，需要太多的支撐。心存感謝，才能深入領悟，才會加倍珍惜。懷抱一顆感恩的心，爭做一個成功的人。感謝他人就是從身旁的小事做起，如：母親節(jié)時做情意卡，每天回家?guī)妥鲆患覄眨涀「赣H母親的誕辰，獲得他人幫助后說聲感謝等，經(jīng)過這些水事來學會感恩，每天心存感恩，生活起來也快樂。這樣家庭、班級、學校及至整個社會也更加友善。同學們感恩其實不遙遠，作為新一代的學生，應該學會感恩，使學校充滿愛的活力。父親母親養(yǎng)育我們很辛苦，我們應該對父親母親感恩，同學不求回報地幫助我們，我們應該對同學感恩，老師勤奮教育我們，我們應付老師感恩，愿同學們在感恩教育的熏陶下，知道在我們成長過程中，有許好多多人為我們付出，我們生來之不易，我們應該感謝這個世界，感謝父親母親、老師、同學，感謝愛著我們的親人和朋友。愿感恩浸透到我們每個人的心靈里，使我們在這類優(yōu)異的學習環(huán)境中強健成長。擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝順父親母親。擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去尊敬師長。初三勵志感恩演講稿1000字作文篇2各位老師、同學們：大家好!今天我演講的題目是《感恩老師》從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從外行人到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時辰刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的靜靜勤奮換來了人類文明的勃勃活力。我們有十分的原因向教師們表達我們的敬意。是老師淵博的知識，讓同學們們感覺文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與禮讓;是老師慈善的目光，讓你們由脆弱變得剛毅。當同學們遇到挫折心灰意冷時，是老師在你們內心播種希望;當你們獲得成功一帆風順時，是老師實時開出驕兵必敗的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即便有時慍怒的目光，也讓你們感覺平和與希望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了他人;還有人把老師比做勤奮的園丁，說她用一世的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，嚴冬炎暑，老師永遠滿腔熱忱，引導著你們不停前進。在未來，無論你會成為挺秀的喬木，仍是低矮的灌木，都將會用生命的所有向老師致敬。在此，對于那些不尊敬老師的學生，你們應該反省一下自己，應該給老師送上最忠誠的祝愿與最誠摯的謝意。師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤枯竭的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑殊效藥，能夠挽救那生命告急，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生大海上的一座指路明燈，引導我們走出迷路，追隨光明。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這份重沉沉的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真切償還呢?感恩教師，其實不需要我們去做什么震天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證了然你的渾身心地投入，你在專心地聽課，這即是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是感恩;下學了，向老師招揮手，說上一句老師再會，這仍舊是對老師的感恩。不要再把這些概括于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身旁的點點滴滴。由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊敬和一定。人人都希望獲得他人的恭順和認可，你我這樣，更況且于那用自己的汗水勤奮耕種，揮灑在教育園圃中的園丁呢?讓我們，在試場上，仔細應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整齊的環(huán)境;讓我們，在臥室里，把臥室部署得窗明幾凈，給室友一個舒坦的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠絕不遲疑地將他們拾起來我想這全部的全部正是老師對我們多年來不停教育的成就，也是一種感恩，同時也是我們對老師平常諄諄教育的一種最好的回報。同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!感謝大家!初三勵志感恩演講稿1000字作文篇3鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，由于天空讓它翱翔;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩老師，由于老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的大海里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛素來陪同左右。老師，感恩您，你多像那不見經(jīng)傳的樹根，使小樹強健成長，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻其實不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去測量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們各處有學習的楷模。您是大橋，為我們連接被切斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰;您是青藤，堅韌而修長，引導我們采摘到崖頂?shù)钠嬲淦鎸?。感謝您素來激勵我們，在我們試一試時，您總是殷切關注著，即便我們失敗了，您也不會對我們冷言冷語。當我們有一點成就時，您就會對我們加以激勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領我們經(jīng)歷的每一個問題，每一個發(fā)現(xiàn)，每一種體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識大海中的閃耀。這就是你的愛，多么樸實無華啊。啊!老師，您的愛就像水相同毫無雜色，相同平凡又不行缺乏呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的平和;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的貞潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢爛多彩呢?最后，我想說一句：感恩您，老師!老師，我感恩您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的筆跡，我能權衡出這中間儲蓄著多少的奇妙和勤奮的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的友善的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，包含著人間悅耳的音調，聽起來讓我們感想深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這類聲音，就知道有好多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成就啊!您不是綠葉卻在滋潤綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里照射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。今后，我們的心像大海相同洶涌。我真想拿出串串鞭炮，放出串串祝愿，用絢爛的火焰為我們的老師唱支心歌。初三勵志感恩演講稿篇四尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好!正如生活中所見，當一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食品它自己抬不回洞窟時，它會回到洞窟叫來一群螞蟻來抬，那么它們很輕松的就可以把食品抬回洞窟。因而可知，我相信只要螞蟻們團結起來，無論多大的食品它們都能夠抬動，最后帶著團結的成就感一起分享食品。相信大家也聽過分中螞蟻的故事。有一天鄰水的一片草叢著火了，里邊還住著一群螞蟻，它們被火包圍，這個時候若是一只只螞蟻走向水邊，那么好多螞蟻將會被燒死，但是讓人們驚訝的是他們并無單刀匹馬，束手待斃，而是一群螞蟻抱成一個團滾向水里。固然外面一圈的螞蟻有可能會死，但是螞蟻團卻不見減小，顯然這樣死亡量會大大減少，相信這就是團結的力量。拉封丹曾說過一句話：若不團結，任何力量都是微小的。就像我們的拔河競賽相同，若是每個人都按著自己的意愿往某個方向拉，沒有節(jié)奏，那這場拔河競賽是永遠贏不了的，只有大家同心協(xié)力地往同一個方向拉，那么成功就會是屬于我們的，相信這也是團結的力量。在平常生活中很常有的一個現(xiàn)象就是一根筷子很簡單的就被折斷了，若是十根筷子就很難折斷，而更多筷子在一起將會更難折斷，這也許正中鄧中夏曾說過