激發(fā)潛能示范班會(huì)

高三（15）班主題班會(huì)激發(fā)潛能超越自我視頻導(dǎo)入:《永不放棄》看完這個(gè)視頻之后讓我們齊聲說(shuō)出視頻中的幾個(gè)關(guān)鍵詞------

在很多情況下，我們的才能和能力都超出我們的想象！但由于種種原因，我們的能力都沒(méi)有被充分的體現(xiàn)出來(lái)，被埋葬了、隱藏了。這種未被體現(xiàn)的能力就是我們常說(shuō)的潛能！

一、什么是潛能潛能無(wú)限繼續(xù)繼續(xù)不要放棄！尼克-胡哲坐在高三十五班才思敏捷、四肢健全的我們，潛能在哪里？有多大？活動(dòng)一：尋找我們自己的潛能！活動(dòng)一：尋找我們自己的潛能！時(shí)間組別考號(hào)姓名語(yǔ)文文數(shù)英語(yǔ)政治歷史地理9月月考1101董芷珺119.0123.0117.579.077.077.010月月考1101董芷珺111134125.573786310月半月考1101董芷珺131133100.576768211月月考1101董芷珺11312711281835711月半月考1101董芷珺122139120.562798612月月考1101董芷珺126146118649156660.5，北大，非你莫屬?。《?、我們潛能到底在哪里，有多大？600分以上有多少？580分以上有多少？550分以上有多少？521分以上有多少？合理利用時(shí)間樂(lè)觀平和的心態(tài)提高課堂效率激發(fā)潛能三、如何激發(fā)潛能三：如何激發(fā)潛能？學(xué)生代表發(fā)言一：董芷珺月份年級(jí)名次9月910月510月半月911月1311月半月512月2合理利用時(shí)間樂(lè)觀平和的心態(tài)提高課堂效率激發(fā)潛能三、如何激發(fā)潛能三：如何激發(fā)潛能？年級(jí)名次9月10月10月半月11月11月半月12月潘珺琦2112274473373574學(xué)生代表發(fā)言二：合理利用時(shí)間頑強(qiáng)的意志力樂(lè)觀平和的心態(tài)提高課堂效率激發(fā)潛能三、如何激發(fā)潛能落實(shí)改錯(cuò)多次回顧善問(wèn)、及時(shí)溝通等其他？視頻二：激發(fā)潛能挑戰(zhàn)自我我在大學(xué)等你

----2015屆高三（13）班學(xué)哥學(xué)姐寄語(yǔ)吹響決戰(zhàn)期末統(tǒng)考的集結(jié)號(hào)！活動(dòng)二：立即制定期末統(tǒng)考目標(biāo)！五、集體宣誓爭(zhēng)分奪秒提高效率永不服輸永不逃避堅(jiān)持不懈反復(fù)回顧勤學(xué)善問(wèn)樂(lè)于溝通激發(fā)潛能挑戰(zhàn)自我金榜奪魁舍我其誰(shuí)高三十五班加油！加油??！加油?。?！必勝！必勝?。”貏伲。。〖ぐl(fā)潛能超越自我小故事：聰明的怪獸燒雞的誘惑

很久以前，在一個(gè)山林里有一只非常聰明伶俐的怪獸，每當(dāng)白天它就藏在自己的洞穴中休息睡覺(jué)，到夜晚它就出來(lái)四處浪蕩，有時(shí)會(huì)莊稼毀壞，而有些時(shí)候它就直接跑到村子里偷吃農(nóng)人家里的雞鴨等家禽，村里的人們對(duì)它恨之入骨，便一直想各種方法想把它除掉。但是由于這個(gè)怪獸運(yùn)作極其敏捷，它行走如飛，甚至在懸崖峭壁上也能夠如履平地，所以人們很難把它捕獲；再加上它的頭腦非常靈活，村里的獵人們?cè)O(shè)置了各種陷井、機(jī)關(guān)，然而每每總是能被它很輕松地識(shí)破，并輕易躲過(guò)，因此在很長(zhǎng)的時(shí)間里村里的人們都拿它沒(méi)辦法。

多年后，村里有一個(gè)聰明膽大的年輕人，冒著生命危險(xiǎn)跑到怪獸住的山上，悄悄把一只用毒藥泡過(guò)的燒雞放在了這個(gè)怪獸的洞口。小故事：聰明的怪獸火燒的野雞那天晚上，當(dāng)怪獸剛剛走出洞口，就發(fā)現(xiàn)了洞口有一只美味的燒雞，但是它馬上就判定出來(lái)，這只燒雞被放了毒，它搖搖頭便走開(kāi)了?？墒?，它一邊走著，一邊想著：這個(gè)燒雞即使被毒藥浸泡過(guò)，但是如果我吃上一小塊也是絕對(duì)不會(huì)喪命的。況且，它太美味了，我怎能錯(cuò)過(guò)呢？！于是，它經(jīng)不起誘惑，回頭捧起了燒雞，謹(jǐn)慎地撕下一塊放入口中，味道真的香美極了。又過(guò)了一會(huì)兒，聞著香氣裊裊的燒雞，它不覺(jué)又垂涎三尺，心想，再吃上一小塊也絕對(duì)不會(huì)要命的，于是，又撕了一小塊放入口中。當(dāng)燒雞吃了一大半時(shí)，怪獸已感到有些不妙，但又轉(zhuǎn)念一想，既然吃了這么多，再多吃一塊也無(wú)所謂了。就這樣，不到半夜整個(gè)燒雞就只剩下一堆骨頭了。這時(shí)，它才開(kāi)始為自己的舉動(dòng)后悔，可是已為時(shí)太晚，由于自己的疏忽和貪婪，它終于送掉了性命。

小故事：聰明的怪獸燒雞的誘惑點(diǎn)評(píng)：很多時(shí)候，我們的失敗不是因?yàn)槲覀兊哪芰Σ蝗鐒e人，或者我們的學(xué)問(wèn)不如別人，而往往是因?yàn)槲覀兘?jīng)不住身邊的誘惑。返回怎樣摘到更多的蘋(píng)果

摘蘋(píng)果返回一個(gè)從“差等生”到北大生

----張春峰成功經(jīng)驗(yàn)介紹（節(jié)選）

我以前過(guò)于自信，喜歡一個(gè)人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無(wú)計(jì)劃地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對(duì)是事倍功半的。制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，做筆記。我把每堂課的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)隨手編上序號(hào)，下課后，閉上眼睛，按序號(hào)從頭回顧一下每堂課的重點(diǎn)，哪一個(gè)想不起來(lái)了，就看一下筆記，如果有疑難點(diǎn)就及時(shí)問(wèn)老師，問(wèn)其他同學(xué)，直到把問(wèn)題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經(jīng)驗(yàn)豐富的，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題，基本上囊括了高考的考點(diǎn)；不過(guò)，有一門(mén)課——外語(yǔ)，我到最后都沒(méi)有完全適應(yīng)那個(gè)老師，但我還是堅(jiān)持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。我的第二大“法寶”——回顧，尤其使我受益匪淺。我對(duì)記憶的觀點(diǎn)是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固；所以，我總是不厭其煩地回顧每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題。很多問(wèn)題在初學(xué)時(shí)沒(méi)有深入思考，而在回顧的時(shí)候，由于時(shí)間比較充裕，所以能夠?qū)㈠e(cuò)題向各個(gè)方面拓展，起到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。我前面說(shuō)的騎車(chē)上、下學(xué)的時(shí)間效