人教版五上語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空

人教版五上語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空一、第一組課文的主題是（

）。1.《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（

），代表作是《

》。課文的中心句是:我很（

），也很（

）——這種竊讀的滋味。2.（）打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹（），（）地讀著，我很（

），也很（

）-----這種（）的滋味。我快樂(lè)是因?yàn)椋?/p>

），我懼怕是因?yàn)椋?/p>

).我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：（

）！從這可以看出“我”對(duì)讀書的（）和對(duì)知識(shí)的（

）林海音城南舊事快樂(lè)懼怕急忙餓狼貪婪快樂(lè)懼怕竊讀能學(xué)到知識(shí)害怕被老板發(fā)現(xiàn)你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”渴求如饑似渴關(guān)于讀書3.在“我愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了（

）和（

）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。4.《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》文體是（

），“大樹(shù)”是指（

）老爺爺。季老先生告訴苗苗，讀書要（

）貫通，（

）貫通，（

）貫通，想寫好文章，只有（

），用杜甫的話說(shuō)就是（

）。辯論會(huì)交流讀書故事訪談錄季羨林

中西

古今文理多看課外書讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神5.《走遍天下書為侶》的作者是（

）國(guó)作家（

）。課文中作者把一本書比作（

）、（

）、（）和（

）。所以，我愿意坐在自己的船里，（

）地讀那本書。（

）我會(huì)（

），故事中的人（），作家為什么要寫這個(gè)故事。（），我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)（）我最（）的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己（

），我還會(huì)再讀（

）部分，并從中找到我以前（）的東西。做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的東西（

）。（），我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的（）……一本你喜愛(ài)的書就是（

），也是一處（

）。一本你喜愛(ài)的書就是（

），也是（

）。英尤安.艾肯朋友家伴侶

故地一遍又一遍首先思考為什么這樣做品味欣賞為什么喜歡它們

列個(gè)單子最后其他然后忽略生活經(jīng)歷一位朋友

隨時(shí)想去就去的故地一位良師一把開(kāi)啟智慧大門的鑰匙6.《我的“長(zhǎng)生果”》作者是（

），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（

），其次，作文要寫（

）。

葉文玲別出心裁

真情實(shí)感

二、第二組課文的主題是（

）。1.《泊船瓜洲》作者是（

）的（

）。詩(shī)中傳頌千古的名句是（

），（

），此句表達(dá)了詩(shī)人（

）。思念贊美家鄉(xiāng)宋朝王安石春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還思念家鄉(xiāng)的思想感情2.《秋思》的作者是（

）朝的（

）。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是（

），（

）。詩(shī)人抒情方法是（

）。這首詩(shī)表達(dá)了作者（

）?！堕L(zhǎng)相思》是一首（

），（

）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（

）。山一程，（

），（

）。風(fēng)一更，（）。唐張籍

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡

行人臨發(fā)又開(kāi)封敘事抒情

思念親人的思想感情詞

長(zhǎng)相思納蘭性德水一程身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲3.《梅花魂》的作者是（

）。課文寫了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：1教“我”讀唐詩(shī)宋詞。2（

）；3無(wú)法回國(guó)而哭泣；4（

）5臨別贈(zèng)“我”手絹?！睹坊ɑ辍分谢甑囊馑际牵ǎ?。表現(xiàn)了外祖父。外祖父借梅花---，希望我像梅花一樣做一個(gè)有氣節(jié)的人。這是一種的寫作方法。陳慧瑛

珍愛(ài)墨梅圖

贈(zèng)我墨梅圖精神對(duì)祖國(guó)的思念之情贊揚(yáng)了有氣節(jié)的人借物喻人旁的花，大抵是（

），她卻不一樣，（

），愈是（

），花開(kāi)的（

），（

）。她是最有（

）、最有（

）、最有（

）的！他們不管經(jīng)歷（

），不管受到怎樣的（

），從來(lái)都是（

），不肯（

）。他們就像（）一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的（）里，總要有梅花的（）才好。

春暖才開(kāi)花愈是寒冷風(fēng)欺雪壓愈精神

愈秀氣

品格靈魂骨氣多少磨難欺凌頂天立地

低頭折節(jié)梅花境遇秉性4.《桂花雨》的作者是（

）。5.《小橋流水人家》作者是（

），課題出自元代著名劇作家（

）的散曲《

》。6.“推敲”這個(gè)典故的主人公是（

）和（

），相關(guān)詩(shī)句是（），（

）。琦君謝冰瑩馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思賈島韓愈

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)

僧敲月下門

三、第三組課文的主題是（

）。1.我們了解的四種說(shuō)明方法是（）、（）、（

）、（

）。2.鯨類中體型最大的是（

），目前僅存不到（

）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（

）、(

)、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（

）呼吸，鯨是（

）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。說(shuō)明文

打比方

作比較

舉例子列數(shù)字藍(lán)鯨

50

鯨的呼吸

鯨的睡覺(jué)肺胎鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是（），沒(méi)有（），主要吃（）；一類是（

），有（），主要吃（）。須鯨

牙齒蝦和小魚齒鯨鋒利的牙齒大魚和海獸3.《松鼠》的作者是（

）國(guó)著名的博物學(xué)家、作家（

），他用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)的巨著《自然史》。松鼠是一種（）的小動(dòng)物，（），（），很討人（）。4.《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（

）、（

）、（

）、“吃音”玻璃?！皶r(shí)時(shí)勤拂拭，（

）。”法布封漂亮乖巧馴良喜歡夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃勿使染塵埃5.《森林報(bào)》不是（

），而是（

）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（

）的代表作。報(bào)紙一本書

維.比安基四、第四組課文的主題是（

）1.《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（

）與（

）的問(wèn)題，（

）起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（

）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（

）和（

）。課文中“我”心情變化的過(guò)程是：得意——（

）——（

）——無(wú)奈（）。生活中得到的啟示是非但實(shí)踐嚴(yán)格

勇氣力量急切委屈依依不舍2.當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾（

）我的話：（），34年前那個(gè)（）的夜晚，給我留下了（

）和（）。3.《通往廣場(chǎng)的路不止一條》：（

）。（

）也是一樣。（）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)（）的話，就可以走（）。告誡的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難月光如水永久的回憶終生的啟示通往廣場(chǎng)的路不止一條生活假如目的地另一條路試試4.《落花生》的作者是臺(tái)灣著名作家（

），筆名（

）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（

）、（

）、（

）。其中（

）是重點(diǎn)描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（

）的人，不要做（

）的人。許地山

落華生

收花生品花生贊花生贊花生有用只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人我們姐弟幾個(gè)都很高興，（

），（

），（

），（

），沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（

）收獲了?；ㄉm然（

），可是（

），所以人要做（

），不要做（

只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人

）。5.《珍珠鳥(niǎo)》的作者是著名作家（

）,課文的中心句是（）。成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（

），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。買種翻地播種澆水居然不好看很有用有用馮驥才

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界張乖崖恒心堅(jiān)持不懈五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（）它分兩個(gè)板塊，一是（

），二是(

)?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（

）、活動(dòng)（

）、（

）、（

）等。遨游漢字王國(guó)有趣的漢字我愛(ài)你，漢字時(shí)間

內(nèi)容參加人員分工情況

1.“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（

），猜謎語(yǔ)的方法是（

）?！?.“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(

),猜謎語(yǔ)的方法是（

）。諧音是音(

)或相近的字。外甥打燈籠——照舊（），括號(hào)內(nèi)是（

）意，括號(hào)外是引申義?？藿M合法日

象形法同舅本3.“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（

），古代（

）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（

）和（

）表達(dá)和交流。東漢的（

）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫字。在此之前，人們?cè)冢?/p>

）片和（

）片上寫字?！皟?cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（

）字，此外還有幾種造字方法，如（

）、（

）、形聲。傳說(shuō)倉(cāng)頡

結(jié)繩記事

物語(yǔ)蔡倫竹子木頭象形會(huì)意指事漢字的演變過(guò)程是甲骨文——（）——（

）——隸書——（

）——草書——（

）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（

）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（

）時(shí)期。金文

篆書楷書行書國(guó)子監(jiān)

王懿殷商中華漢字，（

）。（），蓋世無(wú)雙，（），（

）。書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，（

）。行書（），正楷(

),狂草（

），鳳舞龍翔。（

）形式，漢字（

），左右工整，（

），即便（

），又供（

）。生動(dòng)形象傳播文明

連綴成句

頓挫抑揚(yáng)古色古香流暢端莊奔放對(duì)聯(lián)獨(dú)創(chuàng)能簡(jiǎn)能祥言志觀賞我知道著名的古代書法家有()，他的作品《

蘭亭序

》被稱為“”。還有唐朝的（

）和顏真卿。4.漢字在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出（）的變化，或（

），或（

），或（

），或（

）。王羲之天下第一行書柳公權(quán)無(wú)窮無(wú)盡

挺拔如峰清亮如溪

浩瀚如海凝滑如脂

六、第六組課文的主題是（

1.《地震中的父與子》作者是（）國(guó)作家（

），故事發(fā)生在（

）（）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(

),這是父親對(duì)兒子的(

)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

父母之愛(ài)

美馬克.漢林美國(guó)洛杉磯

不論以發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起!

承諾地名這對(duì)（

）的父與子，無(wú)比（

）地緊緊（）在一起。說(shuō)父親了不起是因?yàn)椋?/p>

）；說(shuō)兒子了不起是因?yàn)椋?/p>

）。多么了不起的父與子，我想對(duì)（父親）說(shuō)：“你的永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)!”2.《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（

）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《

》?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（

）。了不起幸福擁抱始終不放棄救兒子

在身陷困境中先人后已梁曉聲青年近衛(wèi)軍冰心3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（

）國(guó)作家巴德·舒爾伯格。我有個(gè)（

）的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？（

）！”我還有個(gè)（

）的父親，他總是（

）說(shuō)：“（

）”這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直（

）在我的耳際：（

），（

）……它們像（

）不斷地向我吹來(lái)。我（

）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。美慈祥精彩極了

嚴(yán)厲

皺著眉頭這個(gè)糟糕透了

。交織精彩極了

糟糕透了兩股風(fēng)謹(jǐn)慎我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（

）的（

）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（

），在（

）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。長(zhǎng)大以后，巴迪明白了父親的愛(ài)是（

）的愛(ài)，母親的愛(ài)是（

）的愛(ài)，這兩種不同的愛(ài)都是為了（）。4.《學(xué)會(huì)看病》作者是（

）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（

）國(guó)的（

）。極端斷言愛(ài)

愛(ài)

嚴(yán)格要求鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

自己的孩子健康的成長(zhǎng)

畢淑敏德埃.奧.卜勞恩七、第七組課文的主題是（

1.圓明園在（），是一座（）的皇家園林。它由（）、（）和（）組成，所以也叫（）。園中有（）的（），也有（）的（）勿忘國(guó)恥北京西北郊舉世聞名圓明園萬(wàn)春園長(zhǎng)春園圓明三園金碧輝煌殿堂玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著中外（），流連其間，仿佛置身在（）的境界里，園內(nèi)不但（），還收藏著最（）的（）。我國(guó)這一園林藝術(shù)的（）、建筑藝術(shù)的（），就這樣化成了一片（）。圓明園的毀滅是（

），也是（

）。天南海北風(fēng)景名勝幻想的建筑宏偉珍貴歷史文物瑰寶精華灰燼祖國(guó)文化史上不可估量的損失世界文化史上不可估量的損失2.《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（

）的精美，（

）的宏偉，（

）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（

），更能激發(fā)對(duì)（

）、（

）聯(lián)軍貪婪的（

）無(wú)比的（

）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（

）布局建筑文物熱愛(ài)英

法

本性憎恨勿忘國(guó)恥

,振興中華

3.《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（

）、副班長(zhǎng)（

），戰(zhàn)士（

）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)—（

）—（

）---（

）——跳下懸崖。表現(xiàn)了他們（

）的革命精神和英雄氣概。我要用（

）（

）兩個(gè)成語(yǔ)描寫這五位壯士。我想對(duì)他們說(shuō)：（

）馬寶玉

葛振林

宋學(xué)義痛擊敵人

引上絕路

頂峰殲敵

熱愛(ài)祖國(guó)仇恨敵人機(jī)智勇敢勇于犧牲

頂天立地臨危不懼“你們熱愛(ài)祖國(guó)仇恨敵人機(jī)智勇敢勇于犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)！”五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著（）遠(yuǎn)去的方向，他們回頭望望還在（），臉上露出（）。（）（），這是英雄的中國(guó)人民（）的聲音！這聲音（）（）！屹立眺望群眾和部隊(duì)向上爬的敵人勝利的喜悅打倒日本帝國(guó)主義中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲堅(jiān)強(qiáng)不屈驚天動(dòng)地氣壯山河4.《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（

）。5.《最后一分鐘》作者（

）傾述了（

）年（

）月（

）日（

）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)李小雨199771香港八、第八組課文的主題是（

1.《七律·長(zhǎng)征》作者

，是在

（時(shí)間）長(zhǎng)征將要結(jié)束時(shí)，寫的一首

七律詩(shī)，中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（

）年（

）月，行程（

）里，于（

）年（）月到達(dá)陜北。走進(jìn)毛澤東毛澤東

1935年10月1934

10二萬(wàn)五千193510全詩(shī)生動(dòng)概述了（

）。總起句是（

）?！叭f(wàn)水千山”中寫“山”的兩句是（

），（

），這兩句話用了

修辭方法.寫“水”的兩句是（

），（

）,這兩句寫了（

）和（

）兩次著名的戰(zhàn)斗。贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍（

）精神和（

）精神。紅軍長(zhǎng)征中經(jīng)歷的無(wú)數(shù)困難

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑五嶺逶迤騰細(xì)浪

烏蒙磅礴走泥丸比喻夸張金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒

巧渡金沙江飛奪瀘定橋革命樂(lè)觀主義革命英雄主義全詩(shī)寫了紅軍經(jīng)過(guò)的地方五嶺（）。我還會(huì)默寫一句毛澤東寫的詩(shī)詞：

烏蒙山金沙江大渡河岷山北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

2.《開(kāi)國(guó)大典》：（）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行了開(kāi)國(guó)典禮，偉大的（）從此誕生了。這（

），這（

），使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊（

）。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到（

），傳到（

），使全中國(guó)人民的心一齊（

）起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音是指（

）。1949101北京中華人民共和國(guó)莊嚴(yán)的宣告

雄偉的聲音歡呼起來(lái)長(zhǎng)城內(nèi)處大江南北歡躍中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了

開(kāi)國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上莊嚴(yán)宣告：（

）——（）——（

）——（）——（

）。中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了

升國(guó)旗，鳴禮炮宣讀公告閱兵式群眾游行3.《青山處處埋忠骨》：青山處處埋忠骨，（

）。4.《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：第一件事（）第二件事（）第三件事（

）。5.成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（

），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（

）。何須馬革裹尸還請(qǐng)群眾回來(lái)碾米派警衛(wèi)員為碾米群眾群眾送去茶水幫群眾推碾子祁黃羊黑白相間左鄰右舍頂天立地里應(yīng)外合南轅北轍

日積月累運(yùn)用1.朱熹有關(guān)說(shuō)明讀書方法的名言是

2.

顏真卿是一位大書法家，文學(xué)造詣也很高。他寫的一句有關(guān)勤奮讀書的詩(shī)句是

3.小明很害怕寫作文，總是無(wú)從下筆，你可以用杜甫的名句

來(lái)告訴他，多讀書就能寫好作文。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。黑發(fā)不知道勤學(xué)早,白首方悔讀書遲

讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神4.說(shuō)明每日?qǐng)?jiān)持讀書重要性的一句名言是

一日無(wú)書,百事荒蕪

5.將好書比作良藥的一句讀書名言是

書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚

6.我還能寫一句課內(nèi)外搜集的有關(guān)讀書的名言：

書籍是人類進(jìn)步的階梯

第二單元：有關(guān)思鄉(xiāng)思友的古代詩(shī)句1.

悠悠天宇曠，

。（張九齡）2.寫杜甫思念李白的詩(shī)句是

浮云終日行,游子久不至

3.

，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）切切故鄉(xiāng)情落葉他鄉(xiāng)樹(shù)4.望月思鄉(xiāng)的古代詩(shī)句很多，我知道的有李白的

，還有袁枚的

5.

，春生江上幾人還？（盧綸）6.江南幾度梅花發(fā)，

。

（劉著）7.在外漂泊的游子，每到節(jié)日時(shí)就更加思念親人，最能表達(dá)這種真情的詩(shī)句是

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親

舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)

明月有情應(yīng)識(shí)我,年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)家在夢(mèng)中何日到

人在天涯鬢已斑第三單元：默寫《四時(shí)之風(fēng)》第四單元：諺語(yǔ)1.

世上無(wú)難事

，。2.

，處處細(xì)留心。只怕有心人欲要看究竟3.和“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”意思相近的諺語(yǔ)是

4.王羲之三年如一日?qǐng)?jiān)持不懈地苦練書法，因每天洗毛筆，屋前水池變成了“墨池”，最終成了著名的大書法家，這真是

滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成.

5.寶劍鋒從

磨礪出，

。6.我能寫一句有關(guān)勵(lì)志的

虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空.梅花香自

苦寒來(lái)有志者事竟成.第六單元：有關(guān)誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句1.中國(guó)人自古就重誠(chéng)信，朋友之間尤其如此?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)

。陳子昂說(shuō)

這些都是有關(guān)誠(chéng)信的名言。2、孝在于質(zhì)實(shí)，

。（桓寬）與朋友交,言而有信

兄弟敦和睦,朋友篤誠(chéng)信

3、愛(ài)親者，

，敬親者，

?！缎⒔?jīng)》4、非淡泊無(wú)以明志，

。（

）5、我還能寫一句有關(guān)孝敬的名言：

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖祭衔崂希约叭酥?；幼吾幼，以及人之幼?！献拥谄邌卧撼錆M激勵(lì)性的成語(yǔ)同仇敵（

）

前（

）后繼

力挽狂（

）中流（

）柱大義（

）然

不屈不（

）（

）()精圖治披（

）斬（

）眾志成（