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小班數(shù)學教案《給娃娃送水果》小班優(yōu)質數(shù)學教案《給娃娃送來水果》

活動目標：

1、能手口一致點數(shù)3以內的數(shù)，恰當認知3以內的數(shù)量。

2、能夠用重合對應、并擺對應的方法比較兩組物體數(shù)量的多、太少和一樣多。

3、能夠用直觀的語言邊操作方式邊講訴，可以按建議整理活動材料。

活動準備工作：

1、幼兒用書第1頁的標記圖若干，小盤若干，娃娃若干套（每套數(shù)量為3以內），禮物若干套（例如水果、玩具等）。

2、磁帶《生日快樂》、錄音機。

3、木偶1個。

活動過程：

1、創(chuàng)設豆豆的生日情境，認知3以內的數(shù)。

教師出具木偶豆豆：今天就是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！

師幼隨音樂唱歌。

教師出具娃娃卡片：看看，娃娃們也去祝賀我的生日了！去了幾位小朋友？我們一起數(shù)一數(shù)，用手指一個數(shù)一個，1、2、3，圖畫個圈，存有3個。

教師率領幼兒自學點數(shù)，鼓勵幼兒恰當認知3以內的數(shù)量。

2、送禮物給娃娃，一一對應比多少。

在標記圖中排排隊。

教師出具標記圖：慢！我們必須用禮物宴請娃娃們，先懇請娃娃們東站在這兒排隊吧!

教師指標記圖：看一看，娃娃必須從哪里已經開始排隊呢？誰去試試？

集體探討、觀測個別幼兒的操作方式，明晰大娃娃排隊的方法：在小紅旗的旁邊、黑線的上面一次放置大娃娃。

送來蘋果給娃娃。

教師出具3個蘋果：數(shù)數(shù)存有幾個蘋果？怎樣給小娃娃送來蘋果？

教師率領幼兒練手口一致點數(shù)3一內的數(shù)。并懇請個別幼兒示范點重合對應的放置--將蘋果放到娃娃身上。

教師鼓勵幼兒觀測并和操作方式的幼兒一起說道：一個娃娃送來一個蘋果。

觀測、比較兩組物品數(shù)量的多少。

教師：每個娃娃都存有蘋果嗎？娃娃和蘋果哪個多哪個太少？

3、分組操作方式活動。

教師了解各組禮物和活動規(guī)則：先數(shù)數(shù)存有幾個娃娃，在標記圖的黑線上面放置娃娃卡片；再數(shù)數(shù)存有幾個禮物，在標記圖的黑線下面放置禮物卡片，一邊掛一邊說道。挑卡片的時候，先將標記圖黑線上面的娃娃卡片擺回去小盤里，再將標記圖黑線下面的禮物卡片擺回去小盤里。

幼兒獨立自主的挑選送來水果、送來玩具、送來糖果等操作方式活動，邊送禮物邊講訴。Palestel一組活動后，再換組活動。

4、說道說道"我送來的禮物"。

展現(xiàn)個別幼兒的操作方式材料。

教師：看一看，

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