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150180100605021.大學(xué)英語等級考試是一種____測驗。A.常模參照性B.標(biāo)準(zhǔn)參照性C.總結(jié)性D.發(fā)展性D.智力與創(chuàng)造力呈正相關(guān)3.首先提出教育要心理學(xué)化的西方教育家是____A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.杜威D.赫爾巴特A.赫爾巴特B.杜威D.洛克5.第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作是____C6.評價教師專業(yè)性的核心要素是____A.教師的專業(yè)能力B.教師的自我發(fā)展CD.教師的自我形成100,說明這個人的智力處于____水平。A.目的B.方法C.障礙D.假設(shè)9.桑代克提出眾多學(xué)習(xí)律,其中描述動機的是____A.效果律B.準(zhǔn)備律C.練習(xí)律D.同化律10.“足智多謀、隨機應(yīng)變”是思維的下列哪種品質(zhì)的體現(xiàn)?____A.廣闊性B.獨立性C.靈活性D.邏輯性11.馬克思認(rèn)為,造成人片面發(fā)展的根本原因是____A.人本身B.社會C.經(jīng)濟發(fā)展D.分工12.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是____13.品德中兩個最主要的構(gòu)成部分是____CD.道德感和道德認(rèn)識義學(xué)習(xí)兩大類。這是____的學(xué)習(xí)觀。A.人本主義B.建構(gòu)主義C.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D.行A.并列的B.遞進的C.相互聯(lián)系、相互促進的辯證D.互補的A.洛扎諾夫B.斯金納C.根舍因D.布魯納A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度18.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是其能否自覺地關(guān)注____A.教材B.學(xué)生C.情景D.生存19.世界上第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作——《教育心理A.卡普捷列夫B.魯賓斯坦C.桑代克D.布隆斯基語拼音產(chǎn)生干擾,這叫____A.前攝抑制B.倒攝抑制C.外部抑制D.內(nèi)部抑制21.作報告、發(fā)通知、演講大都屬于____A.正式交往B.非正式交往C.單向交往D.雙向A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度23.學(xué)校行政體系中,最基層的行政組織是____A.年級B.班級C.教研組D.共青團組織A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀26.學(xué)生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是____A.學(xué)生的思想不成熟B.學(xué)生以學(xué)習(xí)為主CD.學(xué)生缺乏自覺性27.維納認(rèn)為,學(xué)習(xí)動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指____A.努力B.能力C.任務(wù)難度D.運氣A.非建議反饋B.內(nèi)在反饋C.延緩的反饋D.外29.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是____A.組織和培養(yǎng)班集體B.建立學(xué)生檔案C30.以美國學(xué)制為藍(lán)本,一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬培養(yǎng)外,主要的思想是____方向發(fā)展,這體現(xiàn)了德育的____A.教育的終身化B.教育的多元化C.教育的民主化35.在教育對象問題上,提出“有教無類”主張的是____A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長效性37.通過搜集被試者的各種有關(guān)材料間接了解其心理活動的方法是心理學(xué)研究方法中的____A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.心理測驗法38.我國第一部馬克思主義的教育學(xué)著作是____ABC》的過程,其中起重要作用的是____A.練習(xí)B.學(xué)習(xí)C.強化D.鞏固40.下列不能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維品質(zhì)的訓(xùn)練方法是____A.發(fā)揮求異思維BC人,甚至乞丐或強盜?!边@是____的觀點。所贊許的方式表現(xiàn)出來,這種心理防衛(wèi)機制是____A.轉(zhuǎn)移B.補償C.升華D.合理化A.奴隸社會B.資本主義社會C.封建社會D.原A.社會活動B.科技活動C.文學(xué)藝術(shù)活動D.選知方式很可能屬于____A.場依存型B.場獨立型C.沖動型D.沉思型____A.教育的終身化B.教育的多元化C.教育的民主化48.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是____A.馮特B.布魯納C.加涅D.桑代克49.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有
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