小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》

小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、比較長短，能夠按從短至長或從長至短排序。

2、初步認(rèn)知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

教師材料：PPT、視頻展示臺(tái)；

幼兒材料：操作方式材料人手一份（五條長短相同的小船、五隊(duì)數(shù)量相同的青蛙）、自造小船6只。

【活動(dòng)過程】

一、小船排隊(duì)——自學(xué)按從短至長或從長至短排序。

1、PPT引入，辨認(rèn)出小船的相同。

（1）池塘里開去了什么？一共存有幾條船？（點(diǎn)數(shù)：一共存有4條船。）

（2）這些船一樣嗎？哪里不一樣？

①顏色不一樣。存有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。

②長短不一樣。黑色船最久，黃色船最長（屈老師）。

小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

2、為小船排隊(duì)，根據(jù)長短積極探索排隊(duì)方法。

（1）（出具操作方式材料）小船必須靠岸了，懇請(qǐng)你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排在排隊(duì)，一條波浪中排一條船。

（2）幼兒積極探索操作方式，教師指導(dǎo)。

（3）交流：你就是怎么給小船排隊(duì)的？

小結(jié)：小船排隊(duì)的方法存有兩種，可以就是最短的、長的、短的、最久的這樣按從長至短的順序排在，也可以就是最久的、短的、長的、最短的這樣按從短至長的順序排在。

（4）幼兒再次按從短至長或從長至短的順序制止排序。

二、青蛙乘船——初步認(rèn)知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

1、青蛙去了，初步認(rèn)知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長短。

（PPT融合青蛙鳴叫）聽到！誰去了？大青蛙排在著隊(duì)去了，看看！排列成了幾排？（4排在）每邊數(shù)量一樣多嗎？隊(duì)伍長短一樣嗎？

2、青蛙乘船，初步認(rèn)知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

（1）大青蛙必須乘船去旅行了，每條船上就可以乘坐一排青蛙，懇請(qǐng)你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊(duì)伍的長短幫忙大青蛙擠上最合適的船吧！

（2）幼兒操作方式，教師指導(dǎo)。

（3）交流：為什么必須使青蛙這樣乘船？

小結(jié)：青蛙越太少，隊(duì)伍愈長，乘坐的船就愈長；青蛙越多，隊(duì)伍越短，乘坐的船也越短。

三、乘船游戲——穩(wěn)固長短排序，并認(rèn)知搭乘數(shù)量與船長長的關(guān)系。

1、大青蛙們搭上了船去旅行咯，小朋友想要不敢擠小船去旅行呢？（出具四條自造船）這里存有幾條船，你們真的哪條船乘坐的人最多？那條船乘坐的人最少？為什么？

2、懇請(qǐng)幼兒根據(jù)船艙數(shù)量