繼承愛國傳統(tǒng)-弘揚民族精神

繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神高二1班讀書教育主題班會愛國的定義愛國主義的要素（一）愛祖國的大好河山（二）愛自己的骨肉同胞“人”或說“人民”是構(gòu)成“祖國”或“民族”的最（三）愛祖國的燦爛文化愛祖國的燦爛文化愛祖國的燦爛文化愛祖國的燦爛文化愛祖國的燦爛文化愛祖國的燦爛文化愛祖國的燦爛文化（四）愛自己的國家案例奧運火炬在巴黎傳遞時，遇到“藏獨”分子的干擾和破壞。一名暴徒毫無人道地對坐在輪椅上的火炬手、殘疾姑娘金晶大打出手，企圖搶奪火炬。關(guān)鍵時刻，金晶用自己的身體擋住暴徒的攻擊，死死把火炬抱在懷里保護(hù)住，直到暴徒被警察制服并帶走。

（一）愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱（二）愛國主義是維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的紐帶（三）愛國主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力（四）個人實現(xiàn)人生價值力量的源泉鄧稼先“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。”“是中國共產(chǎn)黨的理想黨員?！薄叭绻谙仍俅芜x擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！?/p>

——楊振寧（四）以振興中華為己任學(xué)習(xí)知識不外乎要做三件事：閱讀、思考、研究。其中閱讀是前提?！皶侨祟愇拿鞯碾A梯”、“腹有詩書氣自華”……一句句耳熟能詳?shù)淖x書箴言，連接著歷代讀書人對于交流、傳播的企盼，對于了解世界和人性的渴望。讀書猶如建立一個賬戶，需要多年的積累，“到頭來你會覺得，讀好書今后你會很有用，就像建立了一個豐厚的精神賬戶，會讓你在今后的生活里不斷支取?！薄坝煜率?須讀古今書”。一、為什么要讀書？“讀書的事情根本不能交付他人，這是一種思想活動，獨立思考的權(quán)利不能交予他人?！弊x書是個人化的事件，只能分享無法強(qiáng)加。

切不要借口太忙而忘記讀書！歷史沉淀了智慧和優(yōu)美，它們凝聚成一本本書，名字叫做“經(jīng)典”?！皶r尚讀物多半比較劣質(zhì)。它們忙不迭送到你面前，即使你不親近它，它也會來親近你，其實你并不知道，有某種經(jīng)典也會打動你，只是它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在那里，你不去親近它，它也不會來親近你?！?/p>

二、讀什么書？讀書，有三種讀法：走讀，用讀，聊讀。走讀,就是“行萬里路,讀萬卷書”，根據(jù)所處的時間地點來選擇讀書；用讀,則是強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣.而聊讀，則是我也非常推崇的一種讀法，就是一邊閱讀，一邊與朋友探討。《賢文》道：三人行，必有我?guī)?。互相就一個主題，一本圖書，進(jìn)行探討，可以啟迪智慧，交換思想。三、如何讀書？思考一般會伴隨閱讀自然而來，因為思考就是理解，就是分析，就是詰問。只有學(xué)會有意識的和批判性的思考，才能在閱讀時觸類旁通，激發(fā)靈感和創(chuàng)造意識，如果你只記住了別人的概念和理論，知其然而不知其所以然，你就不能算是一個思想者。要勤于和善于思考問題。因為思考是獨立的，是不可能請人代勞的。思考的能力就是米爾斯所說的“社會學(xué)的想象力”，沒有這種想象力就無法揭開社會生活的面紗，就會迷失于大量瑣碎的、司空見慣的社會