學(xué)校推薦信格式和范文

學(xué)校推薦信格式和范文自主招生中，我們學(xué)生都需要帶上一份由學(xué)校撰寫的，那么，學(xué)校推薦信格式是怎么樣的呢?今天要和大家分享學(xué)校推薦信格式和范文，歡迎大家前來閱讀借鑒，希望對你有所幫助。教育推薦信也稱薦書，是向某個單位或個人推薦人才的信件。隨著九年制義務(wù)教育的普及和市場經(jīng)濟(jì)的深人開展，高中畢業(yè)班和初三畢業(yè)班都開場實行職教分流制。相當(dāng)部分的高、初中畢業(yè)生不能繼續(xù)升學(xué)而必須走上工作、消費崗位，他們之中有些人要根據(jù)所學(xué)的職教專業(yè)和個人專長向社會各行業(yè)求職擇業(yè)，這就需要有關(guān)學(xué)校及老師幫助他們向社會推薦，因此，教育推薦信這種文體應(yīng)用的時機(jī)愈來愈廣泛。教育推薦信可分為以單位名義發(fā)的和以個人名義發(fā)的兩種，后者一般要求推薦人必須是當(dāng)?shù)剌^有影響，職稱、職位較高的老師，便于有關(guān)單位成認(rèn)和承受。推薦信的構(gòu)造形式一般可分為題目、開頭、正文、結(jié)尾等部分。題目。在第一行正中寫明“推薦信”、或“薦書”字樣，倘是用純個人書信的形式，亦可不設(shè)題目。開頭。在第二行頂格書寫用人單位或個人名稱，假設(shè)承受推薦信的是個人，為禮貌起見，最好在姓名之前加上“尊敬的XXX”或“XXX先生”，假設(shè)不知道其姓名或職務(wù)，可直接稱呼“XXX公司總經(jīng)理”、“XXX廠負(fù)責(zé)人”或“廠長、經(jīng)理先生”等，稱呼之后加冒號。正文。此為推薦信的主要內(nèi)容，可分為以下幾部分：。給個人的推薦信要另起一行，空兩格寫卜問候的話語，假設(shè)是給單位或生疏的個人寫薦書，可省略此項，直接說明寫推薦信的目的。引人正題。另起一行，空兩格，說明用人單位或個人需要何種人才，以個人或單位的名義推薦XXX應(yīng)聘。介紹被推薦人的根本情況。說明他(她)的性別、年齡、民族、籍貫、學(xué)歷、安康狀況等情況，然后再介紹他的才能、專長。必要時，可將畢業(yè)生學(xué)過的主要課程及成績列一簡表附后，以便一目了然，亦可將畢業(yè)生獲得的技能資格證書列出來，并附上復(fù)印件，說明他適宜何種工作，以供用人單位參考。表示以上情況僅供參考，及完全尊重對方選擇之意。結(jié)尾可寫所在學(xué)校全稱，并加蓋公章;以個人名義推薦的寫明學(xué)校名稱及老師的職稱、職務(wù)等。推薦信寫法有時可根據(jù)詳細(xì)情況酌情安排。第一，應(yīng)如實地介紹被推薦人的情況，既要介紹其長處、優(yōu)點使其獲得被錄用的時機(jī)，又要本著實事求是的原那么，介紹推薦人其他有關(guān)情況，使用人單位或個人對之有比較全面的理解，挑選所需用的人才。第二，書信的語調(diào)要誠懇、熱情，合作協(xié)商，既不可自高自大、盛氣凌人，亦不可卑躬屈膝、低三下四。第三，推薦信篇幅要簡短，目的明確，要防止言過其實，使用夸大、飾美的語言。XXX公司廣告部：據(jù)悉貴公司正在招聘廣告設(shè)計人才，特薦我校工藝美術(shù)班陳XX前往應(yīng)聘。陳XX,男，22歲，是我校工藝美術(shù)班的優(yōu)秀生。他上進(jìn)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人誠樸忠厚，在校期間，虛心好學(xué)，成績優(yōu)秀，專業(yè)基拙好，其美術(shù)作品屢次榮獲校內(nèi)美術(shù)比賽大獎。該同學(xué)熱愛廣告設(shè)計，為此，我們相信他符合你們招聘人才的條件，可以勝任這項工作。而作為學(xué)生，他的某些方面的不成熟，會在理論中得到鍛煉和彌補(bǔ)。以上情況，僅供參考，請貴公司裁奪。XX職業(yè)學(xué)校（蓋章）尊敬的XX學(xué)院指導(dǎo)：非常感謝您在百忙中抽空閱讀我校對劉凱同學(xué)的推薦信?，F(xiàn)將劉凱同學(xué)在校的突出表現(xiàn)和成績向貴校作簡要介紹。劉凱同學(xué)于XX年9月被錄取進(jìn)入我校學(xué)習(xí)三年，并擔(dān)任班長職務(wù)。符合貴校自主招生人才選拔條件，特向貴校竭力推薦劉凱同學(xué)，到貴校繼續(xù)深造。學(xué)習(xí)方面：該生在校期間，始終保持謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對新知識、新事物擁有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力和求知欲。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、態(tài)度端正、努力刻苦，特別在語文、歷史、政治學(xué)科方面成績特別突出，屢次在縣、校級比賽中榮獲名次。該生在縣教育局指導(dǎo)、校指導(dǎo)、班主任、任課老師心目中得到一致好評，特向貴校推薦我校優(yōu)秀學(xué)生劉凱到貴校繼續(xù)學(xué)習(xí)。獲得成績：該生擁有較強(qiáng)的指導(dǎo)、管理、組織、溝通協(xié)調(diào)等綜合素質(zhì)才能。在校學(xué)習(xí)期間任學(xué)校社團(tuán)委員會會長、學(xué)生會主席、環(huán)境衛(wèi)生部部長、春芽文學(xué)社社長、校團(tuán)干、文明督察隊總隊長、班長、班級團(tuán)支部書記。在學(xué)校是校指導(dǎo)、老師的的得力助手，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)生骨干，連續(xù)獲得我校兩屆校園（文學(xué)、文明）之星，多篇文章在太和教育報上發(fā)表。該生還具有當(dāng)今社會青年良好的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)。該生思想上積極向上，行動上積極向我校黨組織靠攏，屢次向我校黨組織遞交，在縣教育局、學(xué)校舉行的各種大型活動中積極組織，認(rèn)真開展并獲得優(yōu)異成績，樹立了良好形象，是學(xué)生中的好典范，好模范。更是我校XX屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀學(xué)生代表。該生熱衷于愛心事業(yè)，積極參加社會活動，是中國青年志愿者小分隊中的一名志愿者干部。現(xiàn)擔(dān)任太和縣“北斗愛心協(xié)會”宣傳部部長。屢次組織參加有關(guān)愛心公益活動。如：到福利院看望智障兒童。到特教中心與特教學(xué)生共同學(xué)習(xí)，同他們耐心交流。獲得了福利院院長、縣指導(dǎo)、校指導(dǎo)及同學(xué)們的一致好評。因此特向貴校推薦優(yōu)秀學(xué)生劉凱。請接納為感!此致敬禮推薦人：班主任：XXX年級主任：XXX政教主任：XXX教導(dǎo)主任：XXX校長：XXXXXX第二職業(yè)高級中學(xué)20學(xué)校年3月25日尊敬的大學(xué)指導(dǎo)：你們好!很快樂可以以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學(xué)生一一XX同學(xué)。作為一名看著XX同學(xué)一步步成長的高中老師，我覺得把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信可以幫你們更多更好地理解XX同學(xué)，一方面幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也可以使XX同學(xué)進(jìn)入她夢寐以求的大學(xué)殿堂。認(rèn)識XX同學(xué)，是在05年的夏天，當(dāng)時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。而如今，已是才女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰?；叵脒@三年的經(jīng)歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強(qiáng)、底蘊(yùn)深沉、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能，獨具魅力的指導(dǎo)才能，完善的個性特點，較大開展空間和較強(qiáng)開展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。她才華橫溢，思想深入。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊熾熱的土地上，深沉的文化底蘊(yùn)孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;她彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;她朗讀、辯論、演出，學(xué)校的舞臺始終活潑著她靚麗的身影。她的才華也許天賦，但更因為她熱愛讀書，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發(fā)。很多時候，我們不愿意成認(rèn)自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不說，她是我學(xué)生中的異類，是應(yīng)試教育的奇跡。在指導(dǎo)才能組織才能方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識。她長期擔(dān)任班長和學(xué)生會的職務(wù)，組織了小到班級的班會、家長會，大到學(xué)校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動。07年10月，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽先生來我校，面對全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之才華，之沉著可見一斑。其實，在她身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績，甚至不是出色的指導(dǎo)才能，而是愛心，是對生活，將來，世界，別人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，她堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。她熱愛生活，對生活充滿了美妙的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達(dá)快樂。她用一顆敏感、細(xì)膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強(qiáng)者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。我們認(rèn)識很久了，她一直都是一個很謙和的人。她的優(yōu)秀，她出眾的才能，她的光環(huán)，她優(yōu)秀的學(xué)業(yè)似乎并沒有改變這個沉著淡定的女孩，她仍然習(xí)慣淡淡的微笑，習(xí)慣在最適宜的時候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。偶然我們會一起看夕陽，看花開花落。在她身上，我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的活力、熱烈的色彩，她像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是知道，作為她的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，她成了我身邊最美的風(fēng)景。她的志向是XX大學(xué)。許多年前，我也曾經(jīng)對那所大學(xué)充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。而如今，因為有她，那熄滅的火重新燃起，我希望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質(zhì)，不上XX大學(xué)，豈不可惜。大學(xué)，大師之謂也。但大學(xué)，同樣需要有優(yōu)秀的學(xué)生參加，才能長期開展，可持續(xù)開展。所以，李靜不讀XX大學(xué)，似乎也是XX大學(xué)的損失。寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，XX同學(xué)將分開。但我更知道，以XX同學(xué)的才能，繼續(xù)留在高中，是對她的傷害。三個年頭，近千個日子