學校五項管理制度

國勝鄉(xiāng)中心學校五項管理制度（一）作業(yè)管理1、凡按教學計劃開設(shè)的課程，都應(yīng)精選習題，做好練習。一二年級不布置作業(yè)，三至六年級語文、數(shù)學、英語學科可布置少量的課外作業(yè)（作業(yè)時間不超過1小時）、音樂、體育、美術(shù)、勞動、科學等技術(shù)性課程一般不布置課外書面作業(yè)。2、嚴格控制課外作業(yè)量。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學生的總自習時間和各科的全面開展。課外作業(yè)的日總量高年級不超過1小時,中年級不超過四十分鐘，低年級不布置課外書面作業(yè)。超過總量的由班主任同科任教師協(xié)商調(diào)劑平衡。不要用大量作業(yè)去占用學生的節(jié)假日。3、對學生的作業(yè)，要有規(guī)范化要求，嚴格進行訓練。書寫要工整,卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合格的要重做，未做的要補做。不要以作業(yè)為懲罰學生的手段。4、作業(yè)批改要認真，講求實效。要視具體內(nèi)容和學生實際由教師批改或?qū)W生自改、互改。批改要及時，做到不影響下一步教學。5、布置作業(yè)時，可向?qū)W生提供多種類型習題，由學生自主選擇，具體內(nèi)容由學科組或任課教師確定。6、教師批改作業(yè)時應(yīng)作好摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予詳細記錄，以作講評和輔導的范例。（二）手機管理.有限帶入校園。原那么上學生不得將個人手機帶入校園，禁止將手機帶入課堂。.規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。.加強教育引導。通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，防止簡單粗暴管理行為。4?做好家校溝通。家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的催促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。（三）睡眠管理.減輕課外負擔。建議家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業(yè)，給孩子們更多的時間開展自己的興趣愛好。定期組織針對家長的培訓，到達家校思想一致。.保證睡眠質(zhì)量。學生到校時間不得早于7:20,家長保證學生每天10小時的睡眠時間。.加大住校生管理力度，嚴格按照學校作息時間就寢。（四）加強讀物管理L激發(fā)閱讀興趣。學校強化對學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校組織開展讀書節(jié)等全民閱讀系列活動,使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學生的閱讀興趣。2.推薦優(yōu)秀讀物。參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。3.加強圖書建設(shè)。每班教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。.禁止教師向家長、學生推薦各類教輔資料，各類讀物，禁止教師聯(lián)合書店向?qū)W生牟利。（五）加強體質(zhì)管理1.開展體育運動。學校開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。2.綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學習30-40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。防止不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。3.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康