賈：聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)2014屆一輪復(fù)習(xí)一、知識(shí)框架：1、聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音產(chǎn)生的條件：發(fā)聲體在振動(dòng)在空氣中傳播速度：340m/s2、聲音的特性：與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)響度——音調(diào)——音色——與發(fā)聲體的材料等本身性質(zhì)有關(guān)4、噪聲危害和防治：噪聲的控制噪聲的來源、等級(jí)及危害回聲定位3、聲的利用聲音可以傳遞信息：倒車?yán)走_(dá)聲納系統(tǒng)聲音可以傳遞能量：超聲波清洗、除結(jié)石探究實(shí)驗(yàn)聲音的傳播聲音傳播需要介質(zhì)說出下列物體發(fā)聲時(shí)的共性？如圖所示是探究時(shí)常用的裝置．

（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)說明

；

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？

（3）本實(shí)驗(yàn)物理研究方法是（1）發(fā)聲體（音叉）在振動(dòng)（2）把音叉的微小振動(dòng)放大從而證明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)（3）轉(zhuǎn)換法其它探究裝置返回抽氣時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？說明什么？現(xiàn)象：聽到的鈴聲越來越弱說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲（1）在月球上宇航員能直接語言交流嗎？為什么？（2）他們可彼此看見，說明什么？（3）宇航員可以用無線電設(shè)備交流，為什么？（1）不能，因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?）說明光的傳播不需要介質(zhì)（3）因?yàn)殡姶挪ǖ膫鞑ゲ恍枰橘|(zhì)聲音以什么形式傳播呢？水波聲波分析下表，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？（1）聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)；一般，v固體>v液體>v氣體

（2）聲速還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大。（3）15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s

1.鐵路工人為了聽見遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)殍F道工將耳朵緊貼在鋼軌上就能提前知道遠(yuǎn)處的來車，為什么？鞏固練習(xí)因?yàn)槁曇粼阡撹F中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快2.終點(diǎn)計(jì)時(shí)員看槍煙計(jì)時(shí)還是聽槍聲計(jì)時(shí)，為什么？因?yàn)楣馑龠h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速一、音調(diào)小實(shí)驗(yàn)

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng).注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào).結(jié)論：振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高。1、

音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān).振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越低，音調(diào)越低.1、物理意義：表示發(fā)聲體振動(dòng)快慢2、定義：發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率3、單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為HZ。100HZ的物理意義：物體在1秒種內(nèi)振動(dòng)100次，2、在結(jié)構(gòu)、形狀材料相同的情況下,發(fā)聲體尺寸越大,發(fā)聲的頻率越低,音調(diào)越低.對(duì)于片狀物體,面積越大,厚度越厚,發(fā)聲的音調(diào)越低;對(duì)于細(xì)長(zhǎng)物體,長(zhǎng)度越長(zhǎng),直徑越大,發(fā)聲的音調(diào)越低;

古箏的每條琴弦的長(zhǎng)度和粗細(xì)都不相同,細(xì)而短的音調(diào)高,粗而長(zhǎng)的音調(diào)低.曾侯乙編鐘●超聲波、次聲波.1、人能聽到的頻率范圍是多少？2、什么叫超聲波？什么叫次聲波？4、超聲波和次聲波大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20HZ到20000HZ。人們把高于20000HZ的聲叫做超聲波，把低于20Hz的聲叫做次聲波次聲波：低于20Hz的聲音這些動(dòng)物能聽到次聲波地震、海嘯、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)

會(huì)產(chǎn)生次聲波高于20000HZ的聲叫做超聲波聲吶二、響度探究小實(shí)驗(yàn)

1、裝置還可研究什么？實(shí)驗(yàn)時(shí)用不同的力去敲擊音叉時(shí)應(yīng)觀察什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，物體的振幅越大，響度越大.2、第一排的同學(xué)與最后一排的同學(xué)聽到聲音的響度相同嗎？這說明了什么？聲音的產(chǎn)生條件乒乓球被彈開的距離響度還與到聲源的距離有關(guān),距離越大,響度越小.響度與聲音分散的范圍有關(guān),越分散,響度越小.大聲喊聽診器音響用手做成喇叭的形狀。

回音壁增大響度的方法三、音色1、我們卻可以辨別不同的聲音因?yàn)榘l(fā)聲體音色不同。2、決定因素：與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。5、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓4、古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離一、利用聲可以傳遞信息大象之間的交流心臟跳動(dòng)雷聲

超聲波診斷儀(B超)檢查、治療疾病胎兒的B超圖像

超聲探查對(duì)人體沒有傷害。利用超聲波為孕婦做常規(guī)檢查，可以確定胎兒的發(fā)育狀況。蝙蝠利用超聲波導(dǎo)航（回聲定位）人們受到啟示聲吶探測(cè)海深、海底暗礁等探測(cè)魚群、潛艇位置等繪水下數(shù)千米地形圖仿生學(xué)蝙蝠的“絕技”：回聲定位雷達(dá)倒車?yán)走_(dá)二、利用聲可以傳遞能量超聲波清洗機(jī)超聲波洗牙超聲波碎石鞏固練習(xí)1.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示一場(chǎng)即將來臨的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說明了___________________。

2.實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時(shí)人與障礙物之間的距離至少

m。(聲速取340m/s)聲音能傳遞信息17S=Vt=340m/s╳0.05s=17mt=0.1s÷2=0.05s哪個(gè)圖是噪聲的波形圖，為什么？噪音的波形圖樂音的波形圖物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.環(huán)境保護(hù)角度上的噪聲:凡是防礙人們工作、學(xué)習(xí),影響人們生活,干擾人們聽覺的聲音都屬于噪聲.

為保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB；

為保證學(xué)習(xí)和工作，聲音不能超過70dB；

為保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB；

0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音控制噪聲（三大途徑）防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個(gè)階段聲源的振動(dòng)空氣等介質(zhì)的傳播人耳接收（鼓膜的振動(dòng)）在聲源處減弱噪聲在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲1、家居生活中,這些地方從那方面減弱噪聲?鞏固練習(xí)PTFE橡膠家具腳墊安裝窗簾是在聲音傳播過程中減弱噪聲.凳子,椅子腳上安裝橡膠墊是在聲源處減弱噪聲.3、“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的__________好，“脆如銀鈴”說明聲音的_________高，“震耳欲聾”說明聲音的_______大。音色音調(diào)響度4、“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語”，這里的“高”和“低”指的是：（）

A、音調(diào)的高低B、響度的大小

C、音色的好壞D、上述說法都可以B鞏固練習(xí)1、

某人對(duì)著山谷對(duì)面的山峰喊了一聲，4秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離？解：=340m/s×2s=680m答：人與山峰相距680m。4St==2S2V=340m/s2:已知超聲波在海水中的傳播速度是1450米/秒,若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號(hào),經(jīng)過4秒鐘后收到反射回來的波信號(hào),求（1）海洋深度是多少？

（1）解：v=1450m/s

答:海洋深度是

2900m。s=vt=1450m/s×2s=2900mt==2S24s（2）這種方法能不能測(cè)月地距離？為什么？（2）不能，因?yàn)樘帐钦婵眨?/p>