運動和力初三總復(fù)習(xí)

運動和力復(fù)習(xí)（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、運動的描述與參照物（1）描述參照物的概念a

(2)知道運動和靜止時相對的a2、速度和平均速度（1）描述勻速直線運動a(2)理解速度的概念b

(3)知道速度的單位a(4)理解平均速度的概念b(5)應(yīng)用速度公式進行簡單的計算

c運動和能的多種形式一、運動的多種形式：生命運動機械運動、聲運動、電運動、光運動、熱運動、生命運動等。最復(fù)雜的運動參照物知識體系與要點機械運動運動和靜止的相對性變速直線運動勻速直線運動定義速度定義公式單位應(yīng)用直線運動曲線運動運動的分類運動的形式知識體系與要點勻速直線運動定義速度定義公式單位應(yīng)用快慢不變,經(jīng)過的路線是直線的運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程V=S/t米/秒千米/時1米/秒=3.6千米/時1.給定參照物，怎樣判斷物體的運動和靜止？選定的參照物（假定不動）研究對象位置關(guān)系不變相對靜止位置關(guān)系改變相對運動難點的突破(空間位置變化)例1、在南北走向的平直公路上,有甲、乙、丙三輛汽車，甲車上的人看到乙車勻速向南運動，丙車上的人看到甲車勻速向北運動，乙車上的人看到路旁的建筑物勻速向南運動，這三輛車中相對于地面可能靜止的是（）A.只有甲車B.只有乙車C.只有丙車D.甲車和丙車C北南乙甲丙分析:乙車向北,甲車向北且比乙快;所以丙車可能靜止

2.已知物體運動或靜止，怎樣判斷參照物研究對象靜止運動相對于靜止？誰相對于

運動？誰參照物誰誰

難點的突破月亮在云中穿行，是以_______為參照物，當(dāng)烏云遮住了月亮又是以_________為參照物。云月亮

精選例題2一、參照物例3：詩句“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行。”其中“看山恰似走來迎”是以_____

為參照物,“是船行”是以________為參照物.例4、夜晚，抬頭望明月，看到月亮在云中穿行，這時選定的參照物是（ ）

A、月亮B、云C、人D、地球例5、第一次世界大戰(zhàn)時，一名法國飛行員在高空中飛行時，發(fā)現(xiàn)臉旁似乎有一只“小蟲”，他伸手一抓，竟是子彈。此時子彈相對于

是運動的，相對于

是靜止的。例6、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前半句是以

為參照物的，后半句是以

為參照物的。機械運動二、機械運動的分類1、直線運動2、曲線運動勻速直線運動變速直線運動在相等的時間內(nèi)通過的路程相等。運動快慢保持不變的運動。例7、日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，請借助下圖的短跑比賽來說明這兩種方法。

ABA圖表明___________________________;B圖表明__________________________。

怎樣比較物體運動的快慢?1、既可以用單位時間通過的路程來比較。2、也可以用單位路程需要的時間來比較。1、速度（1）意義：描述物體運動快慢的物理量（2）定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度。

（3）公式：速度=——v=——

(4)單位：“米/秒”，單位符號為“m/s”；讀作“米每秒”。常用單位“千米/小時”單位符號為“km/h”St路程時間單位換算：1米/秒=3.6千米/時例8、一般人步行的速度約是(A)A、6千米/時B、100米/時C、10米/秒D、40千米/時讀作_________,表示________意義.例13、一輛長30米的大型板車，勻速通過70米長的橋，所用的時間是10秒，它以同樣的速度通過另一座橋，花了20秒時間，那么，這座橋的長為多少？注意:解題格式例14、某人在平直的公路上騎自行車，每小時行駛25千米，運動員100米賽跑時的成績是12.5秒。自行車與運動員相比，速度較大的是___________

六千米每小時例9、一輛客車在某條通往溫州的公路上勻速行駛，如圖是旅客兩次看到的路牌和當(dāng)時的時鐘指示。根據(jù)路牌與時鐘提供的信息，你能計算出這輛客車行駛的速度嗎？

溫州110km溫州125km溫州110km

溫州125km

2、平均速度：粗略描述物體運動快慢的物理量。例10、平均速度：某一物體作變速直線運動，前一半路程的速度是

4米/秒，后一半路程的速度為6米/秒，那么它在整個路程的平均速度是（）設(shè)路程為S，則一半路程為S/2米，前一半路程的時間為S/2米÷4米/秒=S/8后一半路程的時間為S/2米÷6米/秒=S/12平均速度=路程S÷時間（S/8+S/12）=24/5米/秒v=——運動和力復(fù)習(xí)（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

3、力（1）概述力是物體對物體的作用b

（2）知道力的單位a

（3）解釋力的作用效果b

（4）說明重力的概念b

（5）知道重力的方向a

（6）應(yīng)用公式G=mg進行有關(guān)的計算c

（7）說明摩擦力的概念b

（8）說明增大摩擦和減少摩擦的方法b

（9）知道彈力的概念a

(10)應(yīng)用力的知識解釋相關(guān)現(xiàn)象c

4、力的測量和圖示

(1)用彈簧測力計測量力的大小b(2)描述力的三要素a(3)繪制簡單的力的圖示b力力的概念力是物體對物體的作用物體間力的作用是相互的力的作用效果力的測量彈簧秤的原理和使用力的單位牛頓力的三要素力的圖示重力定義作用點大小G=mg方向豎直向下重垂線知識體系與要點力的存在基礎(chǔ)知識回顧：一、力是

對

的作用，物體間的力的作用是

。力的單位是

。三是：⑴力的作用是相互的；⑵力是改變物體運動狀態(tài)的原因；⑶力是使物體產(chǎn)生形變的原因。三不：⑴力不能脫離物體存在；⑵力不是產(chǎn)生運動的原因；⑶力不是維持物體運動的原因。物體物體相互的牛頓二、力的三要素：大小、方向、作用點作力的圖示的要領(lǐng)⑴確定受力的物體；⑵根據(jù)力的大小選定合適的比例線段；⑶確定力的作用點和力的方向；⑷從力的作用點畫力的作用線，按比例確定線段的長度，用箭頭表示力的方向。力的示意圖是粗略地描述力的圖，它是只沿力的方向畫個帶箭頭的線段表示物體受力的作用。三、力的測量

1.力的國際單位是牛頓，簡稱為牛，符號為“N”。

2.力的測量工具是測力計，實驗室用彈簧秤。

3.彈簧秤是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸得越長的原理制成的。

【也可以說：在彈簧發(fā)生彈性形變時，彈簧的伸長（或壓縮）的長度跟它受到的外力成正比?！?/p>

使用時注意點：A、要先檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線。

B、稱量時，不能超出它的量程。4.彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針面板鐵桿四、常見的力1、重力是由于

。方向：，應(yīng)用：，公式:G=mgg表示什么意義？2、彈力：物體在

是產(chǎn)生的力。物體的形變越大，彈力也

。3、摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面產(chǎn)生的

力。增大摩擦的方法：

，

，

。減少摩擦方法：，

，等。重力是由于地球吸引而使物體受到的力:豎直向下重錘線發(fā)生形變越大阻礙相對運動例題分析：例1、下列關(guān)于力的知識，說法錯誤的是（）

A、小孩推墻時，他也受到了墻的推力B、用力握小橡皮球，球變癟了，表明力可以改變物體的形狀C、足球運動員踢球時，球由靜止變?yōu)檫\動，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)D、只有直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用。D例2、（08江蘇南通）“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”，最終繞月球做勻速圓周運動．衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是___________的．在繞月球做勻速圓周運動時，衛(wèi)星的運動狀態(tài)___________(選填“改變”或“不變”)．衛(wèi)星通過_____________(選填“超聲波”或“電磁波”)將探測到的信息傳到地面．相互改變電磁波例3、如圖1所示，正在使用的彈簧秤，指針在某一位置。這個彈簧秤的量程是______N，最小刻度值是______N，指針指示的力F=______N。例4.如圖1所示，彈簧秤的稱鉤和提環(huán)上分別用細(xì)繩繞過定滑輪后吊著A、B兩個物體且處于靜止?fàn)顟B(tài).A和B的質(zhì)量都是0.5千克，則彈簧秤的讀數(shù)為()A.0NB.0.5NC.4.9ND.無法確定例5、用天平和彈簧測量計分別在地球和月球上稱同一物體，稱量的結(jié)果是（）A、天平、彈簧測力計稱的都相同B、天平稱的相同、彈簧測力計稱的不同C、天平稱的不同、彈簧測力計稱的相同D、天平、彈簧測力計稱的都不相同B例6．質(zhì)量為50千克的物體，在200牛的水平拉力作用下，沿水平桌面做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是__________，物體受到桌面的支持力是________牛。若該物體運動速度增大，這時摩擦力___（選填“變大”、“不變”或“變小”）。例8．自行車車的輪胎上印有花紋，這是為了________________，自行車的輪軸上裝了軸承，這是為了___________。例7．以下各種現(xiàn)象中，不是利用摩擦力的是（）A．人在地面上行走 B．系鞋帶或打繩結(jié)C．放置在水平地面上的木箱靜止不動 D．爬竿運動員用力向上爬竿時例9、（08遼寧沈陽市）如圖4所示的圖片展示的是運動健將比賽時的三個場景。請你參照示例再提出兩個與此不同的力學(xué)問題并解答。

示例：問題：籃球在空中上升的過程中、動能和勢能是怎樣轉(zhuǎn)化的？解答：籃球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。問題1：_________________________________________解答：__________________________________________問題2：_________________________________________解答：__________________________________________問題l：擊出的網(wǎng)球為什么能夠在空中飛行？解答：網(wǎng)球具有慣性問題2：踢足球時，足球為什么會由靜止變?yōu)檫\動？解答：力可以改變物體的運動狀態(tài)例10、質(zhì)量為200克的小石塊，斜向拋出后，沿著如圖所示曲線飛行，畫出小石塊在途中A、B兩處受到重力的圖示。G=mg=0.2千克×9.8牛/千克=1.96?？茖W(xué)探究：11、小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下：鉤碼質(zhì)量(g)050100150200250300400指針位置(cm)2345677.57.5(1)這項研究在實際中的應(yīng)用是

.(2)分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論:

.(3)小華作出了如圖三個圖象,其中正確的是

.

ABC彈簧秤c1、靜止在水平地面上的物體受到水平方向的拉力大小為10牛，畫出物體所受摩擦力的圖示。鞏固練習(xí)2、（08重慶）如圖4所示，關(guān)于生活中力現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A．足球被福娃踢出后，會在慣性力的作用下繼續(xù)向前運動B．小張用吸管喝飲料，是利用了嘴對飲料的作用力將其吸入口中C．運動鞋底刻有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋子與地面的摩擦力D．小王沒有將地面上的箱子推動，是因為推力小了于箱子受到的摩擦力3、對于“力與運動的關(guān)系”問題，歷史上經(jīng)歷了漫長而又激烈的爭論過程．著名的科學(xué)家伽利略在實驗的基礎(chǔ)上推理得出了正確的結(jié)論，其核心含義是

A．力是維持物體運動的原因

B．物體只要運動就需要力的作用

C．力是物體運動狀態(tài)改變的原因

D．沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來拓展提升：1、某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為5牛，則該物體的重力（）A、一定等于5牛B、一定大于5牛C、一定小于5牛D、一定不小于5牛。c2、(08浙江杭州)右圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為0.4kg的木塊相連。當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為0.5N的砝碼使，木塊未被拉動，這是木塊受到的摩擦力大小為▲N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時，木塊正好作勻速運動，當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時，小潘拖動木塊運動，當(dāng)小盤落在地面上后，木塊繼續(xù)運動，此時木塊所受到的摩擦力大小為▲N。3、（08溫州)“嫦娥一號”是我國自主研制、成功發(fā)射的第一個月球探測器?！版隙鹨惶枴钡陌l(fā)射過程包括火箭發(fā)射、入軌、變軌、奔月、繞月等過程。

(2)“嫦娥一號”實現(xiàn)變軌需要加速?！版隙鹨惶枴笔盏降孛婀ぷ魅藛T發(fā)出的指令，發(fā)動機點火工作，噴射高溫燃?xì)鈱崿F(xiàn)加速。此時，“嫦娥一號”獲得的作用力方向與其運動方向▲

(選填“相同”或“相反”)。4、圖是某同學(xué)探究物體受到的重力與質(zhì)量關(guān)系的實驗圖示，每個鉤碼的質(zhì)量是50克。

(1)完成下表：

(2)分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為_________________．

(3)若該同學(xué)在彈簧秤下掛了6個鉤碼(在稱量范圍內(nèi))，則彈簧秤的讀數(shù)為

。鉤碼數(shù)(只)鉤碼質(zhì)量(千克)鉤碼受到重力(牛)鉤碼受到重力跟質(zhì)量的比(牛／千克)10.050.51020.111030.22_____10物體受到的重力跟質(zhì)量的比值為10牛/千克3牛小結(jié)：力力的作用效果力的測量力的圖示力的相互作用常見的力重力彈力摩擦力運動和力復(fù)習(xí)（第三課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

5、二力平衡：（1）概括二力平衡的概念b(2)說明二力平衡的條件b(3)應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象c(4)根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運動狀態(tài)的變化c6、牛頓第一定律（1）描述牛頓第一定律的內(nèi)容a(2)概述慣性的概念b(3)用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象b探究阻力大小對物體運動的影響1.提出問題：如果所受阻力不同，小車在水平面上運動速度減小的快慢一樣嗎？2.建立假設(shè)：阻力越大，小車的運動速度減小得越快。3.設(shè)計實驗：（1）你的基本思路。（2）需要記錄哪些信息，畫一個記錄表。（3）需要控制哪些影響因素。實驗方案實驗設(shè)計目的：實驗設(shè)計思路：相同條件：不同條件：實驗器材：實驗方法：物體的運動是否需要力維持

以小車為例，盡量減小力對小車運動的影響，看小車運動的情況。（怎樣使小車運動更遠(yuǎn)？）

相同的小車、小車開始運動速度相同表面不同即阻力不同木板、小車、棉布、毛巾、斜面

控制變量法、理想實驗法

（同一斜面、從同一高度靜止開始下滑）實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離速度變化快慢1毛巾2棉布3木板推理玻璃推理某材料推理想象理想平面最大最快較大較長較快較小長較慢最小最長最慢最最小最最慢最最長無阻力無限長不變最短得出結(jié)論：水平面越光滑，物體運動時受到的阻力越______,通過的距離越_______,運動時間越______,速度減小得越________。小大慢推測假如有一個平面絕對光滑，那么小車在運動中將不受到任何阻力，情況又會是怎樣呢？長滑塊在氣墊導(dǎo)軌上幾乎不受阻力，能不停地運動下去。阻力為零？

笛卡兒補充了伽利略的認(rèn)識，指出：如果運動物體不受到任何力的作用，它不會向左、右方向偏，將永遠(yuǎn)沿原來的方向做勻速運動。

牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，進一步得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)。

300年前，伽利略曾采用類似的方法得出結(jié)論：如果物體在運動中不受到力的作用，它的速度將保持不變。

一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。1）“牛頓第一定律”表達的是物體不受外力時的運動規(guī)律。2）物體的運動不需力來維持。3）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。4）牛頓第一定律不是實驗定律。

牛頓第一定律1）一切物體2）沒有受到外力作用3）時候4）總5）保持6）或是指宇宙中所有物體，不論物體是固體、液體還是氣體?？梢娕ｎD第一定律是自然界中的普遍規(guī)律。

是定律成立的條件，這是一種理想情況

物體在什么時候不受外力，這個物體就保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)這一瞬時的運動狀態(tài)不變。是指"一直"的意思。

是指"不變"。

指一個物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運動就保持勻速直線運動狀態(tài)

為什么物體不受外力就保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，而沒有出現(xiàn)其他的運動情況呢？

保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，這是物體的一種性質(zhì)，就像物體有質(zhì)量一樣，誰也不能改變它，人們把物體的這種性質(zhì)叫做慣性

慣性是一切物體固有的屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，都具有慣性。慣性和牛頓第一定律（慣性定律）的區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別聯(lián)系

牛頓第一定律是描述物體不受外力時所遵循的運動規(guī)律，是有條件的，即只有物體在不受外力時才遵守；而慣性是物體的一種屬性，與物體是否受力、運動狀態(tài)等一切外在因素?zé)o關(guān)，任何時候都存在。因為物體有慣性，所以在不受外力時才能保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，因此牛頓第一定律又稱為慣性定律。慣性現(xiàn)象的分析:

先闡明物體處于什么狀態(tài)，后來發(fā)生了怎樣的情況，物體有慣性，有保持原來的運動狀態(tài)，所以……牛頓第一定律指出，當(dāng)物體不受力作用時，它的運動狀態(tài)將保持不變。（勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)）思考：當(dāng)物體受到力的作用時，它的運動狀態(tài)就一定會發(fā)生改變嗎？思考吊燈吊燈受到幾個力的作用？運動狀態(tài)怎樣？吊燈受到兩個力的作用。吊燈是靜止的。觀察GF當(dāng)物體受到力的作用時，它的運動狀態(tài)就一定會發(fā)生改變嗎？不一定GFGF1、二力平衡：一個物體在兩個力作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則兩力是平衡的。例題一1、一只熱氣球先加速下降，其受到重力和牽引力是否是一對平衡力？若勻速下降其受到重力和牽引力是否是一對平衡力？（不計空氣阻力）是一對平衡力當(dāng)加速下降，受到重力大于牽引力當(dāng)勻速下降，受到重力等于牽引力例題二2、小張同學(xué)用一水平推力推水平地面上的講臺，結(jié)果沒有推動，講臺桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一對平衡力呢？是一對平衡力二力平衡需要哪些條件？1、提出問題：探究4、得出結(jié)論：2、建立假設(shè)：兩個力的大小可能要相等兩個力的方向可能要相反兩個力可能要在一條直線上兩個力應(yīng)該在同一物體上3、設(shè)計實驗、驗證假設(shè)：兩力平衡實驗1向右運動需要大小相等這時能平衡嗎？與二個力的大小有關(guān)。二個力的大小必須滿足的條件是什么？兩力平衡實驗2向上運動需要方向相反這時已經(jīng)滿足了什么條件？此時能平衡嗎？還與二個力的什么因素有關(guān)？這二個力的大小還必須滿足的條件是什么？兩力平衡實驗3轉(zhuǎn)動作用在同一直線上這時已經(jīng)滿足了什么條件？此時能平衡嗎？這二個力的還必須滿足的條件是什么？作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直線上，則這兩個力就相互平衡。結(jié)論1、二力平衡：一個物體在兩個力作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則兩力是平衡的。共線反向、等大、同體、作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直線上，則這兩個力就相互平衡。2、二力平衡的條件：口訣：靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運動狀態(tài)

3、二力平衡.小結(jié)1．軌道交通具有便捷、運量大、污染低、安全性高等優(yōu)點，有利于減緩城市交通擁擠、減少汽車尾氣排放等。寧波市軌道交通工程l號線已開始建設(shè)，其部分信息如下表所示：(1)建造單位長度的1號線地鐵，地下比地上的成本要

(填“高”或“低”)；高(2)目前我市城區(qū)公交車的平均行駛速度約25km／h，隨著私家車數(shù)量的增加，這一數(shù)值可能將更低。1號線一期(線路接近直線)建成前后，市民乘坐公共交通工具，從高橋西到東外環(huán)至少可節(jié)省

h；(3)若1號線全線建成，預(yù)計全程的平均速度可達

km/h。0.2137.22．小科在觀看2009世界冰壺錦標(biāo)賽時猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)。為了驗證這一猜想，小科、小敏和小思做了如下實驗(如圖所示)：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下(各組在A點時初速度均相同)：(1)從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小

；無關(guān)(2)小敏認(rèn)為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，對水平面的壓力越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距離就會越短。因此，他認(rèn)為數(shù)據(jù)有問題，于是對上表數(shù)據(jù)做了如下改動：請你評判小敏的做法并闡述理由：

；（3）小思同學(xué)反思上述實驗后認(rèn)為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，因為：

。小敏的做法是錯誤的,因為科學(xué)實驗中收集的數(shù)據(jù)必須是真實的,不能捏造在初速度大小相同時,物體的質(zhì)量越大,具有的動能越大,能克服摩擦阻力做的功也越多,在所受摩擦阻力大小相同時,就能滑行更長的距離3．2009年5月7日晚上，在杭州發(fā)生一起惡性交通事故，引起社會的反響。三位青年在杭州文二西路上飆車，撞死過斑馬線的行人，經(jīng)公安交警部門認(rèn)定，是一起由于汽車嚴(yán)重超速行駛造成的交通事故。行駛的汽車剎車后，不能立即停止運動，這是因為

A．力是維持物體運動的原因

B．汽車受到重力

C．汽車具有內(nèi)能D．汽車具有慣性D4．輪滑是青少年喜愛的一種運動。輪滑比賽時運動員到了終點不能馬上停下來(如右圖)，是因為人體具有

A．浮力B．摩擦

C．慣性D．壓力C5．秦動同學(xué)做物理小制作時，發(fā)現(xiàn)錘子的錘頭與木柄之間松動了。他將錘子倒著舉起，用木柄的一端撞擊硬木凳，錘頭就緊套在木柄上了，如圖4所示。他利用的物理知識是A．慣性B．速度

C．壓力D．壓強A6、科學(xué)知識滲透于我們生活的方方面面。以下警示語中涉及到慣性知識的是A、商店玻璃門上貼有“當(dāng)心玻璃注意安全”B、住宅小區(qū)配電房上寫著“高壓危險請勿靠近”C、出租車上的語音提示“前排乘客請系好安全帶”D、香煙包裝盒上印有“吸煙有害健康”C7．下列事例中，屬于避免慣性帶來危害的是A．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落B．錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上C．汽車在行駛時要保持一定的車距D．跳遠(yuǎn)時，助跑能使運動員跳得更遠(yuǎn)8．(2分)高速行駛的汽車相對于路旁的樹木是___________的(選填“運動’’或“靜止，，)，緊急剎車時，若不系安全帶會發(fā)生如圖所示的現(xiàn)象，這是因為_________________．人具有慣性運動剎車時人還保持原運動速度運動和力復(fù)習(xí)（第四課時）▲7.壓強

①描述壓強的概念a②辨認(rèn)增大和減小壓強的方法a③直接用壓強公式或公式變形進行簡單計算

b8.液體壓強

①感受液體壓強的存在a②知道液體壓強跟密度、深度的定性關(guān)系a③知道液體壓強與流速的定性關(guān)系a④用流體壓強與流速的定性關(guān)系解釋有關(guān)的現(xiàn)象

b

那是一個炎夏的清晨，小明和爸爸媽媽一起來到了美麗的海邊。和煦的海風(fēng)吹拂在臉上，看著全家人一起在沙灘上留下的足跡。小明發(fā)表了自己的感想：“我可是武林高手，會輕功的，我的腳印最淺；爸爸最笨重，那個腳印也太深了……”可媽媽笑著說：“你沒看到你爸爸背著那么多的東西??？”爸爸接著說：“呵呵，笨重也無所謂啊，那叫腳踏實地；再說了，我可背著我最珍愛的深海潛水服啊，小明，等你長大了，我?guī)闳撍脝?？”小明聽了，開心地說：“好啊，不過，等我長大了，我還要帶你們?nèi)ヌ章眯小闭埬阌每茖W(xué)的視角分析，上面故事中用紅色字體描述的關(guān)鍵詞，包含了什么科學(xué)知識？固體壓強液體壓強氣體壓強壓強壓強概念：物體單位＿＿＿上受到的壓力。

壓強反映了壓力的作用效果。影響因素：＿＿的大?。撸呙娣e的大小。公式：p=/單位：帕斯卡（簡稱“帕”，符號Pa）讓我們一起回顧……面積壓力受力SF壓力成因：物體間由于相互擠壓而產(chǎn)生的。作用點：在受力物體的＿＿上。方向：與受力物體的表面＿＿直，并指向受力物體。讓我們一起回顧……垂表面F=GF<GF與G無關(guān)F=F’F’改變壓強的方法增大壓強的方法：＿＿壓力或＿＿受力面積減小壓強的方法：＿＿壓力或＿＿受力面積讓我們一起回顧……增大減小增大減小耙子液體壓強成因：液體受到重力，又具有流動性。特點：液體對容器底、側(cè)壁和各個方向都有壓強，在同一深處向各個方向的壓強都＿＿。影響因素：液體的＿＿和＿＿。在同一一種液體中，隨著＿＿的增加壓強變大；同一深度的不同液體，密度越＿＿壓強變大。讓我們一起回顧……相等深度密度深度大有A、B、C三點在容器里，試比較這三點處的壓強大小。ABCABC水酒精同一深度下的A、B、C三點，分別比較A、B、C在水和酒精中壓強的大小。氣體壓強成因：氣體受到重力，又具有流動性。影響因素：密度和流速密度越大，氣體壓強越＿＿氣體的流速越大，氣體壓強越＿＿讓我們一起回顧……小大氣壓的大小可以用空盒氣壓計或＿＿＿氣壓計測量，在海平面附近，一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值可以表示為＿＿＿毫米汞柱或＿＿＿＿＿＿帕。水銀7601.01×105大飲料是在大氣壓的作用下，被壓入口腔的，之所以要“吸”，目的是吸走吸管中的空氣，造成飲料上方的壓強大于吸管中的壓強，所以，飲料就被壓上來了。你能解釋如下現(xiàn)象嗎？基礎(chǔ)過關(guān)過關(guān)斬將挑戰(zhàn)極限123457689自助挑戰(zhàn)基礎(chǔ)過關(guān)1初冬，小梅行走在結(jié)冰的河面上，突然發(fā)現(xiàn)腳下薄冰將要裂開，她應(yīng)采取的緊急措施是（）A、急速向岸邊跑B、呆立不動C、單腳站立不動D、立即爬伏冰面，慢慢向岸邊挪動D你一定行！基礎(chǔ)過關(guān)2

一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如圖所示，在逐漸下插的過程中，橡皮膜將（）A、逐漸下凸B、逐漸上凸C、保持不變D、不好判斷

你一定行！B基礎(chǔ)過關(guān)3你一定行！跨入21世紀(jì)后，越來越多的人奔赴我國西部，響應(yīng)黨和國家的“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略。但是，有的人卻遇上了這么一個“難”題——經(jīng)常煮不熟米飯。請你幫忙想個辦法()A、將就點吃吧B、多放點水，燒久一點C、使用高壓鍋煮飯或?qū)㈠伾w密封D、用大火燒C你一定行！

很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是（）A、啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強，從而鑿開樹桿，捉到躲藏在深處的蟲子B、駱駝的腳掌很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走C、壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來D、深水里的海魚，捕到岸上時會死掉，主要原因是水面上的壓強比深水處小得多B基礎(chǔ)過關(guān)4你一定行！小亮同學(xué)從超市買來一個玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭。想把瓶蓋打開，可是怎么也擰不動．小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，一擰就打開了，這主要是因為用螺絲刀撬瓶蓋可以()A、增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側(cè)壁對瓶的壓力B、減小瓶蓋與瓶口的接觸面積C、減小瓶內(nèi)外氣體的壓力差D、由于撬了蓋的一邊．而增大了蓋的另一邊的壓力

C過關(guān)斬將5過關(guān)斬將6你一定行！如下圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說法正確的是（）A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大B、兩手指受到的壓強相同，左邊手指受到的壓力較大C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大

D、兩手指受到的壓強相同，右邊手指受到的壓力較大

鄧小平之：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)C你一定行！過關(guān)斬將7刮大風(fēng)的天氣，我們在上學(xué)的路上如果迎風(fēng)走路或騎車，一陣大風(fēng)刮來時，我們無法用嘴或鼻子吸進空氣，但可以向外吐氣，當(dāng)陣風(fēng)過去又恢復(fù)了正常呼吸，其原因是（

）

A、風(fēng)大時，臉上空氣壓強變大，壓得人難以吸氣

B、風(fēng)大時，臉上空氣壓強變小，使人難以吸氣

C、氣壓無影響，是人缺乏鍛煉

D、風(fēng)大時，臉前氣壓大，所以容易向外吐氣

B挑戰(zhàn)極限8你一定行！問題一：鐵軌為什么不直接鋪在路面上，而要鋪在枕木上？問題二：生活中看到的所謂少林武僧“睡釘床”的表演，其實是怎么回事呢？切勿模仿你一定行！ABV大V小V大V小上升力下壓力生活中的經(jīng)驗告訴我們，飛機怕飛不上去，汽車就怕飛起來，下面兩幅圖A、B各表示飛機翼與賽車尾翼，請您進行搭配：表示飛機翼的是（），表示賽車尾翼的是（），搭配的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿AB挑戰(zhàn)極限9自助挑戰(zhàn)規(guī)則1、小組競賽計分，基礎(chǔ)過關(guān)每題10分，過關(guān)斬將每題20分，挑戰(zhàn)極限每題30分。2、第一輪四個小組輪流回答一題，第二輪先由老師點學(xué)號抽學(xué)生回答，再由該學(xué)生說出下位回答者的學(xué)號繼續(xù)回答。3、回答正確加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，當(dāng)回答不出來時，可以由小組中其他一位同學(xué)補充，但不得超過一位。從課前的小故事，我們發(fā)現(xiàn)了一個道理，那就是科學(xué)就是在我們身邊，科學(xué)是無處不在的！

兩個任務(wù)：1、對“壓強”、“液體壓強”和“大氣壓強”的重點知識做好摘錄及自己的理解。2、認(rèn)真觀察日常生活中的細(xì)節(jié)，尋找其中的科學(xué)道理，并與其他同學(xué)進行交流。第11課浙教版科學(xué)總復(fù)習(xí)考試要求考點解讀例題分析課堂練習(xí)浮力

1）知道浮力的概念a2）描述阿基米德原理a3）能直接運用描述阿基米德原理或公式的變形進行簡單的計算b考試要求一、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力叫浮力。二、浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體F浮G船船浮在水面上考點解讀三、阿基米德原理：1、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。2、公式表示：F浮

=G排

=ρ液gV排

浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。3、適用條件： 液體（或氣體）四、計算浮力方法:①測重法：F浮=

G－F(用彈簧測力計測浮力)。②壓力差法：F浮=F向上－F向下(用浮力產(chǎn)生的原因求浮力)③漂浮、懸浮時，F(xiàn)浮=G(二力平衡求浮力)④F浮=G排或F浮=ρ液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時常用）⑤根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時常用）GF浮GF浮五、物體的浮沉條件：GF浮GF浮下沉

懸浮 上浮 漂浮F浮<GF浮=GF浮>GF浮=Gρ液<ρ物

ρ液

=ρ物

ρ液>ρ物

ρ液

>ρ物1、前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。2、浮沉條件3、懸浮與漂浮的比較相同：

F浮

=G不同：懸浮ρ液=ρ物；V排=V物 漂浮ρ液

<ρ物；V排<V物V排=V浸=V物V排=V浸<V物六、浮力計算題方法總結(jié)：1、確定研究對象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。2、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)3、選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）七、浮力的利用：1、輪船：空心使它能夠排開更多的水。2、潛水艇：靠改變自身重力來實現(xiàn)的。3、氣球和飛艇：4、密度計：原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。例1、一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（

）F1F2F3F4

A．F1B．F2C．F3D．F4

C例題分析:2.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：①

可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；②

可能跟物體的重力有關(guān)；③

可能跟物體的體積有關(guān)；④