關于技術工作計劃3篇(技術人員的工作計劃)

15/15關于技術工作計劃3篇(技術人員的工作計劃)對于寫工作計劃這件事情，很多人都會覺得不知所措，其實只要我們認真回顧工作上的過程，明確好自己的目標，就能寫出好的工作計劃。下面是我編寫的關于技術工作計劃3篇，以供參考。

關于技術工作計劃1一、指導思想：

以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。

二、課程編排思想：

根據(jù)以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收.、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。基礎型課程中，關于信息科技基礎的內容.用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則.用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排.用單列的專業(yè)領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況的，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業(yè)精選。

2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，.用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網絡教室優(yōu)勢，利用網絡考試，實時掌握學生學習情況的，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況的.用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。.用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。

四、進度安排：

周次

學習內容

課時

1——2

第一課我們生活的在信息時代

3——4

第二課計算機——信息處理工具

5——6

第三課計算機操作系統(tǒng)

第四課計算機互聯(lián)網絡

第五課訪問因特網

第六課多媒體與多媒體技術

第七課圖形圖像

第八課聲音

第九課動態(tài)圖像

第十課圖文處理

第十一課制作多媒體演示文稿

15—17

綜合實踐《電子小報制作》

關于技術工作計劃2該同志擔任采煤三區(qū)技術員后，工作中任勞任怨，精益求精，在分管的技術資料管理上，積極學習業(yè)務知識，掌握了新技術，針對現(xiàn)場實際編制了相應的規(guī)程措施指導了現(xiàn)場作業(yè)人員施工，為我礦提供了諸多有價值的采煤技術資料，為本單位安全生產起到了積極促進作用，其主要工作成績如下：采煤工作面提高兩端頭鐵棚回收率，在我礦開采3501下分層工作面時，受工作面采動影響，兩巷支架變形嚴重，回撤鐵棚難度大，安全系數(shù)低，通過技術革新改進了超前替換鐵棚的方式，減輕了職工勞動強度，增強了回撤工作安全性，提高了鐵棚回收率，降低了鐵棚投入成本，鐵棚回收率由原來的％提高到100％，杜絕了丟失浪費。大傾角采煤提供了專項作業(yè)規(guī)程及安全技術措施，保障了安全生產，3411工作面系我礦自建礦以來開采煤層最大傾角工作面，煤層傾角最大達到45度，工作面切眼最大俯采角度達到28度，人員行走困難，安全無保障，工作效率低，通過工作實踐，制定了安全技術措施，調整了工作面推采角度，減小工作面俯采角度，設置安全擋卡，支柱全部拴繩防倒，回撤支柱設平臺等安全設施，減少了職工勞動強調，提高了工作效率，安全有了保障，使大傾角工作面得到安全高效順利開采。

一、上半年的工作

1、規(guī)程措施：上半年共編制《－10八層煤柱i外面》《7107工作面》兩份作業(yè)規(guī)程，以及30份安全技術措施，并及時對職工進行了傳達學習和考試。+2、安全教育:

①按照采煤專業(yè)安全技術培訓計劃，利用星期二、星期五班前、班后會時間對職工進行了安全知識教育培訓。

②按照礦安全培訓科要求對全區(qū)職工進行了“每日一題”學習并積極參加了礦組織的各類安全培訓考試，取得了一次“安全培訓紅旗單位稱號”。

3、區(qū)隊管理:做為區(qū)隊班子成員，認真履行了自己的職責，參與區(qū)隊各項管理，在安全技術方面向區(qū)隊積極提合理化建議，并開好了班前、班后會，認真執(zhí)行了區(qū)隊各項決議，積極維護區(qū)隊班子團結。

二、上半年工作中存在問題

1、在規(guī)程措施方面：

①存在有規(guī)程措施編制不及時，質量不高要求不嚴現(xiàn)象，曾出現(xiàn)過工作時間以外上礦主要領導家中簽規(guī)程措施現(xiàn)象，影響了領導休息，耽誤了區(qū)隊生產。

②學習傳達規(guī)程措施時，對出勤不正常，統(tǒng)一傳達規(guī)程措施時沒上班的個別職工，存在有只是告訴職工這是干什么的措施就讓職工簽字，不能及時認

真?zhèn)鬟_規(guī)程措施內容的現(xiàn)象出現(xiàn)。

③當工作面現(xiàn)場出現(xiàn)變化時，不能及時編制有針對性的措施，存在有拖拉、散漫要讓上級領導安排、督促編制措施的現(xiàn)象。

2、在安全教育培訓方面：

①存在有對個別文化低，領悟力差的職工，不能耐心細致的進行教育培訓。

②存在對技術學習管理松，不細不嚴、造成個別職工有不參加學習或晚來早走的現(xiàn)象出現(xiàn)。對個別班組的班組長礙預情面，不能嚴格要求其參加技術學習的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、在區(qū)隊區(qū)隊管理方面：

一是存在有管理不夠細化，有好人主義思想，對現(xiàn)場出現(xiàn)的一般違章行為不能及時制止。

二是對區(qū)隊的一些薄弱人物不能及時跟蹤幫教。

三是存在有當現(xiàn)場條件差，發(fā)生變化時，出現(xiàn)牢騷滿腹，危難發(fā)愁的現(xiàn)象。

三、下半年的工作打算

針對上半年存在的一些問題，在下半年的工作中我決心做到：

一是認真學習技術業(yè)務知識，將所學知識與實踐相結合，以提高自身業(yè)務水平。

二是努力抓好技術業(yè)務知識培訓，讓每一名職工都能掌握基本技術業(yè)務知識。

三是根據(jù)工作面現(xiàn)場變化及時編制規(guī)程措施，并將措施內容及時傳達給每一名職工。

四是抓好現(xiàn)場安全隱患排查與職工正規(guī)操作，出現(xiàn)大的安全隱患及時向礦領導匯報，并利用班前、班后會時間，對職工講解違章作業(yè)與存在安全隱患的危害與如何預防和處理。

五是努力提高管理水平，開好班前、班后會，從嚴從細做好工作。

六是嚴格遵守好礦各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行好盯值班制度及遵守好勞動紀律。近幾年來全國各地不斷發(fā)生煤礦事故，給人民的生命安全和國家財產造成了巨大損失。何西青深知煤礦生產中安全的重要性，因此，在工作中他始終把安全放在工作的首位。

首先，每星期二他都按時組織召開技術學習，每次都認真詳細地給職工講解安全重點和難點，以提高職工的安全操作水平，同時耐心做職工的思想工作，以提高職工的安全意識。為了提高職工學習的積極性，何西青制定了學習激勵制度，學習效果好的進行獎勵，學習效果差的進行批評教育和處罰，利用經濟杠桿促進職工積極學習業(yè)務理論和操作技術知識，提高了職工的正規(guī)操作水平。

其次是何西青經常下井熟悉現(xiàn)常他每次下井都要把安全和生產重點記在本上，現(xiàn)場定出生產措施。在安排工作時，他再把工作生產重點和安全重點詳細告訴職工，并定出安全施工措施，指定安全負責人，以保證安全生產。何西青同志安排的工作，基本上杜絕了失誤。

該同志敬業(yè)愛崗，努力學習科學技術，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高自己的業(yè)務水平，為現(xiàn)場生產解決了大量技術難題，為陶陽礦的安全生產做出了較大的貢獻。其主要工作業(yè)績如下：在實際工作中，根據(jù)現(xiàn)場情況及時編寫相應的規(guī)程措施并嚴格現(xiàn)場落實，沒發(fā)生技術方面的問題，保證了安全施工。仔細認真分析采場，超前預測工作面變化情況，及時消除事故隱患。特別是（上）面上下幫煤安全帶采及3026、3204工作面條帶開采等措施。該同志積極參加并認真研究分析采煤工作面現(xiàn)場情況，超前預測采煤工作面變化及隱患，及時制定最優(yōu)開采方案。3元月份參與制定了3309（下）復采面開采方案，在頂板無網的條件下開采，通過采取超前控制、重新鋪網等措施，實現(xiàn)了安全開采。今年5月份參與制定了上面小面開采方案，在礦壓大、頂板破碎，支護困難的情況下通過增強工作面支護強度，超前控制頂板等措施安全采煤噸，取得了較好的經濟效益。

該同志認真學習上級有關的安全文件，深入現(xiàn)場抓關鍵，及時安排處理現(xiàn)場中的不安全隱患，及時制止現(xiàn)場中的違章作業(yè)及違章指揮現(xiàn)象。特別是采煤工作面過斷層、過初壓及工作面回撤等工作，自己都能做到三班盯現(xiàn)場，與職工同上同下，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。從不計較個人得失，每月平均出勤28天以上。每月下井次數(shù)24天以上，密切配合領導，帶領職工按時完成交辦的'各項任務圓滿完成了領導交辦的各項工作任務。任職以來，該同志共為區(qū)隊提合理化建議40多條，發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患20起。

關于技術工作計劃3一、工作思路

以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，繼續(xù)組織學科教師加強理論學習，特別是通過對《普通高中課程方案（20xx年版）》、《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》、《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》、《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術》等的深入學習，進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流、研討等尋找解決問題的策略和方法。進一步加強學科中心組和教師協(xié)作組的建設，加快信息技術教師隊伍的培養(yǎng)，不斷提高學科教師的教學水平和課程實施能力，全面提升教學基本功，努力促進我區(qū)信息技術學科教學質量和中小學生信息技術素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

二、主要工作

（一）加強學習，更新觀念，探索信息技術學科課堂教學規(guī)律。

1、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為。

2、進一步引導信息技術學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力。在學習活動中，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

3、加強《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》的學習和研究。針對20xx年版高中信息技術課程標準的新理論、新內容、新模塊組織高中學科教師認真學習和研究。繼續(xù)學習《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》，鉆研教材，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；完善高中信息技術課程的研訓網絡，采取專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平。

4、組織義務教育階段的信息技術教師繼續(xù)深入研讀《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》，進一步把握好義務教育階段的信息技術課程目標，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究。

5、深入學習與研究《課型范式與實施策略——信息技術》，切實加強課型研究，形成具有本地特色的課堂教學新范式。

6、加強對學科青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織學科青年教師學習信息技術學科教學建議，完善信息技術學科課堂教學評價內容，規(guī)范教師的教學行為，從整體上進一步提升我市技術課程學科教師的教學水平，為深度推進新課程打下良好的基礎。

7、不斷推進信息技術學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，繼續(xù)探討生成性教學的基本理論與實施策略，促進教學智慧的生成。

（二）抓好常規(guī)教學和教研工作，提高技術課程實施的水平。

1、引導教師在認真落實“xx市中小學學科教學建議”的基礎上，開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

2、推動各級各類學科教研活動的開展，指導學校積極開展校本教研，探索網絡教研方式，通過網絡建立對話、交流和指導機制，擴大參與面和受益面。

3、組織各學段開展同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。鼓勵教師認真進行教材分析、開展教學創(chuàng)意、教學設計和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。

4、在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。倡導師生互動、思維充分、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式。

5、進一步建立和完善義務教育階段學生信息技術基本技能評價指標體系。各初中學校應落實針對新教材的學生學業(yè)評價方法，提高信息技術學科的教學質量，進而全面提高初中學生的信息技術素養(yǎng)。

（三）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業(yè)成長。

1、落實學科教學建議，要求全體信息技術教師要以學科教學建議為依據(jù)進行備課和上課，經常交流教育教學經驗；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調整和改進教學策略，不斷提高教學水平。

2、繼續(xù)完善信息技術學科中心組和信息技術教師協(xié)作組建設，引導各協(xié)作組開展形式多樣，內容豐富的交流研討活動，鼓勵老教師切實做好傳、幫、帶工作，努力促進青年教師健康成長。

3、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革經驗、分享教育教學智慧、探討自身素質提高的途徑和方式等提供條件和機會。加強對骨干教師的專業(yè)引領，努力促進專家型、名師型學科教師的成長。

4、根據(jù)信息技術變化發(fā)展快的特點，組織學科教師開展業(yè)務進修活動，全面提高知識水平和業(yè)務能力。

（四）搞好競賽活動，全面提升中小學生的信息素養(yǎng)。

1、組織開展學生信息技術應用能力競賽活動，優(yōu)選學生