關(guān)于技術(shù)工作計(jì)劃3篇(技術(shù)人員的工作計(jì)劃)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

15/15關(guān)于技術(shù)工作計(jì)劃3篇(技術(shù)人員的工作計(jì)劃)對(duì)于寫工作計(jì)劃這件事情,很多人都會(huì)覺得不知所措,其實(shí)只要我們認(rèn)真回顧工作上的過程,明確好自己的目標(biāo),就能寫出好的工作計(jì)劃。下面是我編寫的關(guān)于技術(shù)工作計(jì)劃3篇,以供參考。

關(guān)于技術(shù)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想:

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

二、課程編排思想:

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,并對(duì)教材進(jìn)行重新編排,主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,不是簡(jiǎn)單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡(luò)收.、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?;A(chǔ)型課程中,關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容.用以知識(shí)、技能體系為主的編排原則,應(yīng)用軟件則.用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng),并給學(xué)生自主選擇的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況的,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì);九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,.用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì),利用網(wǎng)絡(luò)考試,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況的.用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。.用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機(jī)時(shí)間,發(fā)揮特長,制作電腦作品。

四、進(jìn)度安排:

周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

課時(shí)

1——2

第一課我們生活的在信息時(shí)代

3——4

第二課計(jì)算機(jī)——信息處理工具

5——6

第三課計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)

第四課計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

第五課訪問因特網(wǎng)

第六課多媒體與多媒體技術(shù)

第七課圖形圖像

第八課聲音

第九課動(dòng)態(tài)圖像

第十課圖文處理

第十一課制作多媒體演示文稿

15—17

綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》

關(guān)于技術(shù)工作計(jì)劃2該同志擔(dān)任采煤三區(qū)技術(shù)員后,工作中任勞任怨,精益求精,在分管的技術(shù)資料管理上,積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握了新技術(shù),針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際編制了相應(yīng)的規(guī)程措施指導(dǎo)了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員施工,為我礦提供了諸多有價(jià)值的采煤技術(shù)資料,為本單位安全生產(chǎn)起到了積極促進(jìn)作用,其主要工作成績(jī)?nèi)缦拢翰擅汗ぷ髅嫣岣邇啥祟^鐵棚回收率,在我礦開采3501下分層工作面時(shí),受工作面采動(dòng)影響,兩巷支架變形嚴(yán)重,回撤鐵棚難度大,安全系數(shù)低,通過技術(shù)革新改進(jìn)了超前替換鐵棚的方式,減輕了職工勞動(dòng)強(qiáng)度,增強(qiáng)了回撤工作安全性,提高了鐵棚回收率,降低了鐵棚投入成本,鐵棚回收率由原來的%提高到100%,杜絕了丟失浪費(fèi)。大傾角采煤提供了專項(xiàng)作業(yè)規(guī)程及安全技術(shù)措施,保障了安全生產(chǎn),3411工作面系我礦自建礦以來開采煤層最大傾角工作面,煤層傾角最大達(dá)到45度,工作面切眼最大俯采角度達(dá)到28度,人員行走困難,安全無保障,工作效率低,通過工作實(shí)踐,制定了安全技術(shù)措施,調(diào)整了工作面推采角度,減小工作面俯采角度,設(shè)置安全擋卡,支柱全部拴繩防倒,回撤支柱設(shè)平臺(tái)等安全設(shè)施,減少了職工勞動(dòng)強(qiáng)調(diào),提高了工作效率,安全有了保障,使大傾角工作面得到安全高效順利開采。

一、上半年的工作

1、規(guī)程措施:上半年共編制《-10八層煤柱i外面》《7107工作面》兩份作業(yè)規(guī)程,以及30份安全技術(shù)措施,并及時(shí)對(duì)職工進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí)和考試。+2、安全教育:

①按照采煤專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃,利用星期二、星期五班前、班后會(huì)時(shí)間對(duì)職工進(jìn)行了安全知識(shí)教育培訓(xùn)。

②按照礦安全培訓(xùn)科要求對(duì)全區(qū)職工進(jìn)行了“每日一題”學(xué)習(xí)并積極參加了礦組織的各類安全培訓(xùn)考試,取得了一次“安全培訓(xùn)紅旗單位稱號(hào)”。

3、區(qū)隊(duì)管理:做為區(qū)隊(duì)班子成員,認(rèn)真履行了自己的職責(zé),參與區(qū)隊(duì)各項(xiàng)管理,在安全技術(shù)方面向區(qū)隊(duì)積極提合理化建議,并開好了班前、班后會(huì),認(rèn)真執(zhí)行了區(qū)隊(duì)各項(xiàng)決議,積極維護(hù)區(qū)隊(duì)班子團(tuán)結(jié)。

二、上半年工作中存在問題

1、在規(guī)程措施方面:

①存在有規(guī)程措施編制不及時(shí),質(zhì)量不高要求不嚴(yán)現(xiàn)象,曾出現(xiàn)過工作時(shí)間以外上礦主要領(lǐng)導(dǎo)家中簽規(guī)程措施現(xiàn)象,影響了領(lǐng)導(dǎo)休息,耽誤了區(qū)隊(duì)生產(chǎn)。

②學(xué)習(xí)傳達(dá)規(guī)程措施時(shí),對(duì)出勤不正常,統(tǒng)一傳達(dá)規(guī)程措施時(shí)沒上班的個(gè)別職工,存在有只是告訴職工這是干什么的措施就讓職工簽字,不能及時(shí)認(rèn)

真?zhèn)鬟_(dá)規(guī)程措施內(nèi)容的現(xiàn)象出現(xiàn)。

③當(dāng)工作面現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)變化時(shí),不能及時(shí)編制有針對(duì)性的措施,存在有拖拉、散漫要讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排、督促編制措施的現(xiàn)象。

2、在安全教育培訓(xùn)方面:

①存在有對(duì)個(gè)別文化低,領(lǐng)悟力差的職工,不能耐心細(xì)致的進(jìn)行教育培訓(xùn)。

②存在對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)管理松,不細(xì)不嚴(yán)、造成個(gè)別職工有不參加學(xué)習(xí)或晚來早走的現(xiàn)象出現(xiàn)。對(duì)個(gè)別班組的班組長礙預(yù)情面,不能嚴(yán)格要求其參加技術(shù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、在區(qū)隊(duì)區(qū)隊(duì)管理方面:

一是存在有管理不夠細(xì)化,有好人主義思想,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的一般違章行為不能及時(shí)制止。

二是對(duì)區(qū)隊(duì)的一些薄弱人物不能及時(shí)跟蹤幫教。

三是存在有當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)條件差,發(fā)生變化時(shí),出現(xiàn)牢騷滿腹,危難發(fā)愁的現(xiàn)象。

三、下半年的工作打算

針對(duì)上半年存在的一些問題,在下半年的工作中我決心做到:

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí),將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,以提高自身業(yè)務(wù)水平。

二是努力抓好技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),讓每一名職工都能掌握基本技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)。

三是根據(jù)工作面現(xiàn)場(chǎng)變化及時(shí)編制規(guī)程措施,并將措施內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給每一名職工。

四是抓好現(xiàn)場(chǎng)安全隱患排查與職工正規(guī)操作,出現(xiàn)大的安全隱患及時(shí)向礦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并利用班前、班后會(huì)時(shí)間,對(duì)職工講解違章作業(yè)與存在安全隱患的危害與如何預(yù)防和處理。

五是努力提高管理水平,開好班前、班后會(huì),從嚴(yán)從細(xì)做好工作。

六是嚴(yán)格遵守好礦各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行好盯值班制度及遵守好勞動(dòng)紀(jì)律。近幾年來全國各地不斷發(fā)生煤礦事故,給人民的生命安全和國家財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。何西青深知煤礦生產(chǎn)中安全的重要性,因此,在工作中他始終把安全放在工作的首位。

首先,每星期二他都按時(shí)組織召開技術(shù)學(xué)習(xí),每次都認(rèn)真詳細(xì)地給職工講解安全重點(diǎn)和難點(diǎn),以提高職工的安全操作水平,同時(shí)耐心做職工的思想工作,以提高職工的安全意識(shí)。為了提高職工學(xué)習(xí)的積極性,何西青制定了學(xué)習(xí)激勵(lì)制度,學(xué)習(xí)效果好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)習(xí)效果差的進(jìn)行批評(píng)教育和處罰,利用經(jīng)濟(jì)杠桿促進(jìn)職工積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論和操作技術(shù)知識(shí),提高了職工的正規(guī)操作水平。

其次是何西青經(jīng)常下井熟悉現(xiàn)常他每次下井都要把安全和生產(chǎn)重點(diǎn)記在本上,現(xiàn)場(chǎng)定出生產(chǎn)措施。在安排工作時(shí),他再把工作生產(chǎn)重點(diǎn)和安全重點(diǎn)詳細(xì)告訴職工,并定出安全施工措施,指定安全負(fù)責(zé)人,以保證安全生產(chǎn)。何西青同志安排的工作,基本上杜絕了失誤。

該同志敬業(yè)愛崗,努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)解決了大量技術(shù)難題,為陶陽礦的安全生產(chǎn)做出了較大的貢獻(xiàn)。其主要工作業(yè)績(jī)?nèi)缦拢涸趯?shí)際工作中,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)編寫相應(yīng)的規(guī)程措施并嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)落實(shí),沒發(fā)生技術(shù)方面的問題,保證了安全施工。仔細(xì)認(rèn)真分析采場(chǎng),超前預(yù)測(cè)工作面變化情況,及時(shí)消除事故隱患。特別是(上)面上下幫煤安全帶采及3026、3204工作面條帶開采等措施。該同志積極參加并認(rèn)真研究分析采煤工作面現(xiàn)場(chǎng)情況,超前預(yù)測(cè)采煤工作面變化及隱患,及時(shí)制定最優(yōu)開采方案。3元月份參與制定了3309(下)復(fù)采面開采方案,在頂板無網(wǎng)的條件下開采,通過采取超前控制、重新鋪網(wǎng)等措施,實(shí)現(xiàn)了安全開采。今年5月份參與制定了上面小面開采方案,在礦壓大、頂板破碎,支護(hù)困難的情況下通過增強(qiáng)工作面支護(hù)強(qiáng)度,超前控制頂板等措施安全采煤噸,取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。

該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的安全文件,深入現(xiàn)場(chǎng)抓關(guān)鍵,及時(shí)安排處理現(xiàn)場(chǎng)中的不安全隱患,及時(shí)制止現(xiàn)場(chǎng)中的違章作業(yè)及違章指揮現(xiàn)象。特別是采煤工作面過斷層、過初壓及工作面回撤等工作,自己都能做到三班盯現(xiàn)場(chǎng),與職工同上同下,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。從不計(jì)較個(gè)人得失,每月平均出勤28天以上。每月下井次數(shù)24天以上,密切配合領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)職工按時(shí)完成交辦的'各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。任職以來,該同志共為區(qū)隊(duì)提合理化建議40多條,發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患20起。

關(guān)于技術(shù)工作計(jì)劃3一、工作思路

以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,確立以人為本的理念,繼續(xù)組織學(xué)科教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),特別是通過對(duì)《普通高中課程方案(20xx年版)》、《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》、《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《xx省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》等的深入學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,提升課程實(shí)施的能力和研究水平。深入了解一線教師在課程改革實(shí)施過程中遇到的困難和問題,積極通過交流、研討等尋找解決問題的策略和方法。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè),加快信息技術(shù)教師隊(duì)伍的培養(yǎng),不斷提高學(xué)科教師的教學(xué)水平和課程實(shí)施能力,全面提升教學(xué)基本功,努力促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和中小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,探索信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)律。

1、繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進(jìn)研修模式,增強(qiáng)過程性研修的針對(duì)性和有效性,全面提高教師課程實(shí)施的能力,引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)信息技術(shù)學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究,認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理,深化課程理解能力,提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

3、加強(qiáng)《普通高中課程方案(20xx年版)》和《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的學(xué)習(xí)和研究。針對(duì)20xx年版高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論、新內(nèi)容、新模塊組織高中學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》,鉆研教材,增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì),提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;完善高中信息技術(shù)課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)方式,切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,從而努力提升新課程實(shí)施的水平。

4、組織義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師繼續(xù)深入研讀《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo),更新教學(xué)觀念,提升對(duì)課程的理解力和課程的實(shí)施能力。針對(duì)新版教材在實(shí)施過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專項(xiàng)研究。

5、深入學(xué)習(xí)與研究《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》,切實(shí)加強(qiáng)課型研究,形成具有本地特色的課堂教學(xué)新范式。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織學(xué)科青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議,完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容,規(guī)范教師的教學(xué)行為,從整體上進(jìn)一步提升我市技術(shù)課程學(xué)科教師的教學(xué)水平,為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎(chǔ)。

7、不斷推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究,繼續(xù)探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略,促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。

(二)抓好常規(guī)教學(xué)和教研工作,提高技術(shù)課程實(shí)施的水平。

1、引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上,開展形式多樣的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

2、推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)科教研活動(dòng)的開展,指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研,探索網(wǎng)絡(luò)教研方式,通過網(wǎng)絡(luò)建立對(duì)話、交流和指導(dǎo)機(jī)制,擴(kuò)大參與面和受益面。

3、組織各學(xué)段開展同題異構(gòu)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。鼓勵(lì)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)和命題競(jìng)賽,切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。

4、在學(xué)科教學(xué)中,以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。倡導(dǎo)師生互動(dòng)、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。

5、進(jìn)一步建立和完善義務(wù)教育階段學(xué)生信息技術(shù)基本技能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。各初中學(xué)校應(yīng)落實(shí)針對(duì)新教材的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法,提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而全面提高初中學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

(三)抓好組織建設(shè),加快促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長。

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,要求全體信息技術(shù)教師要以學(xué)科教學(xué)建議為依據(jù)進(jìn)行備課和上課,經(jīng)常交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);采用多種方式引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思,調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略,不斷提高教學(xué)水平。

2、繼續(xù)完善信息技術(shù)學(xué)科中心組和信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè),引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣,內(nèi)容豐富的交流研討活動(dòng),鼓勵(lì)老教師切實(shí)做好傳、幫、帶工作,努力促進(jìn)青年教師健康成長。

3、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、分享教育教學(xué)智慧、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式等提供條件和機(jī)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),努力促進(jìn)專家型、名師型學(xué)科教師的成長。

4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點(diǎn),組織學(xué)科教師開展業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng),全面提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

(四)搞好競(jìng)賽活動(dòng),全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

1、組織開展學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng),優(yōu)選學(xué)生

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