《世界多極化不可逆轉》設計(2)2

《世界多極化：不可逆轉》教學設計教學目標知識與技能目標：了解世界多極化趨勢的原因和表現(xiàn)，理解世界多極化趨勢發(fā)展的意義；把握國際競爭的實質，認識中國的發(fā)展面臨難得的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)，并掌握中國的應對措施。過程與方法目標：培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的能力，理性思考的能力，提高學生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析當代世界發(fā)展的趨勢、世界多極化與單極化的斗爭；通過教學情景的設置引發(fā)學生關注國際社會最新的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)和提高學生采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過近幾年特別是2008年，中國的內政外交的輝煌業(yè)績，引導學生關注祖國在世界舞臺中的地位和作用，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。激發(fā)學生將來積極投身社會主義現(xiàn)代化建設的熱情。通過列舉“多級”與“單級”斗爭的利弊，讓學生樹立全球觀念，憎惡并反對霸權主義和強權政治，渴望世界和諧共生。尊重世界多樣性，關注世界各國人民的共同利益的觀念。教學重點世界多極化的意義；當前國際競爭的實質，激烈的國際競爭中中國的應對措施教學難點世界多極化漫長曲折的發(fā)展過程；當前國際競爭的實質；激烈的國際競爭中中國的應對措施教學方法在本節(jié)課對多極化的“引、看、話、思、獻、想”的教學活動中，學生通過模擬角色，生生、師生探討交流、激發(fā)了思考的愿望，表達了對霸權主義的憎惡和對世界多極化趨勢的強烈向往的鮮明情感，從而使民主和諧的教學氛圍充滿課堂。教學過程一、世界多極化的發(fā)展趨勢導課：今天上課，我給同學們帶來了一些圖片。請看屏幕。你知道發(fā)生了什么事情嗎？圖片中的人們如此高興？（稍停，引起學生興趣）美軍駐伊拉克戰(zhàn)斗部隊將于2009年6月30日凌晨正式撤出伊拉克首都巴格達和主要城鎮(zhèn)。為了慶祝這一天的到來，伊拉克人民29日晚載歌載舞，巴格達城內一片喜慶氣氛。同學們，當我看到這些照片的時候，我被伊拉克人民喜悅興奮的表情感染了。它向我們強烈的傳達了“和平如此美好”的信息。同時它也引起了我對這場戰(zhàn)爭的片刻回憶。那一幕幕真實而又讓人痛心的瞬間，至今讓人難以忘懷。我選了一些，把它呈現(xiàn)給大家。（多媒體顯示）“撤軍—回憶”引“多級”（一）世界多極化不可逆轉是當今國際形勢的一個突出特點看完圖片，我想問同學們，你從這些兒童的眼神里讀到了什么？他們對美國發(fā)動的伊拉克戰(zhàn)爭會是怎樣的一種心情呢？這里對學生的回答做如下預設：生一：我從他們的眼神里讀到了恐懼，不安，悲痛，委屈等。師：特別是圖片一中的小姑娘，被淚水充盈的雙眼，時時刻刻在提醒著我們，戰(zhàn)爭真的很殘酷。好，還有其他觀點嗎？生二：我從他們的眼神里讀到了仇恨，復仇的心理。師：你是怎么看出的？生二：圖四的小男孩，他的頭部雖然受傷了，但他和其他三個兒童不同，他沒有流淚。仇恨都寫在了臉上。師：這位同學的觀察真仔細。作為一名中國人，你反對美國攻打伊拉克嗎？為什么？生二：反對。美國繞開聯(lián)合國安理會，公然單方面決定對伊拉克實施大規(guī)模軍事打擊違背了聯(lián)合國的宗旨和原則，美國的意圖令人一目了然，霸權主義的丑惡嘴臉昭然若揭。師：我相信在座的每一位同學，都會和這位同學一樣反對戰(zhàn)爭，愛好和平。（預設永遠只能是預設，不可能把所有的現(xiàn)實情況都考慮到，所以，這就需要老師在出現(xiàn)新情況之后隨機應變，富有創(chuàng)新的去引導。后邊的探討設計，同樣如此。）教師歸納總結：同學們：在伊拉克的戰(zhàn)場上，生命的神圣受到了侮辱和嘲諷。有著幾千年歷史的文明古國，在戰(zhàn)火中遭受著一遍遍的蹂躪；繁衍著無數子民的幼發(fā)拉底河，承受著鮮血的浸染。此刻，我們又一次印證了：和平與發(fā)展雖然是當今時代的主題，但當今世界仍很不安寧。霸權主義和強權政治仍然存在，局部沖突此起彼伏。師：其實，反對美國對伊朗動武不止我們中國一個國家。接下來我們就看一看，國際社會中一些比較有影響的國家對美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭的態(tài)度。（多媒體顯示）師：好，在同學們了解了這些國家的態(tài)度之后，現(xiàn)在讓我們把思緒拉回到1950年。1950年，美國打著聯(lián)合國的旗號，糾集多國部隊在東亞發(fā)動了一場戰(zhàn)爭：朝鮮戰(zhàn)爭。聯(lián)合國軍以美軍為主導，其他15個國家也派小部分軍隊參戰(zhàn)。英國、土耳其、加拿大、泰國、新西蘭、澳大利亞、荷蘭、法國、菲律賓、希臘、比利時、哥倫比亞、埃塞俄比亞、盧森堡、南非與大韓民國國防軍均歸駐日的美遠東軍指揮，麥克阿瑟上將為美軍遠東軍司令。請同學們結合自己所學歷史知識回憶一下:當時法國、日本、蘇聯(lián)、中國等國家是什么態(tài)度呢？請同學們看屏幕：國家態(tài)度法國支持并參加了以美國為首的“聯(lián)合國軍”日本成為美國對朝戰(zhàn)爭的大后方蘇聯(lián)支持中國和朝鮮合作對美中國抗美援朝結合歷史背景思考：蘇聯(lián)與中國的態(tài)度與法國和日本的態(tài)度的差異說明當時世界處于一種什么樣的格局？生：美蘇兩級對峙的格局。師：好。對比一下伊拉克戰(zhàn)爭和朝鮮戰(zhàn)爭，我們會發(fā)現(xiàn)有一個國家的態(tài)度發(fā)生了非常大的變化。哪個國家呀？生：法國師：法國與美國的盟友關系有著250多年的歷史。其實，不僅是美國昔日的盟友法國、德國等國家反對美國對伊動武，連同比利時在內的許多歐洲國家都聯(lián)手反對美國對伊拉克的作戰(zhàn)計劃。美國在朝鮮戰(zhàn)爭中得到了許多國家的支持，到伊拉克戰(zhàn)爭中卻遭到許多國家的反對。美國這種反差懸殊的境地，說明當今世界處在一個什么樣的局勢之中？世界還再是美國說了算嗎？唯美國馬首是瞻，追誰美國的國家還會越來越多嗎？生：當今世界美國昔日雄風已經難再現(xiàn)了。師：為什么？生：當今世界格局已經由美蘇對峙的兩極格局轉向多極化發(fā)展的趨勢。世界上許多國家反對美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭，以及伊拉克戰(zhàn)爭的結果再清楚不過的告訴我們：世界多級化不可逆轉是當今國際形勢的一個突出特點。師：確實，通過美國發(fā)動的朝鮮戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭中世界主要國家態(tài)度的變化，我們可以得出：世界多極化不可逆轉是當今國際形勢的一個突出特點。（二）世界多極化發(fā)展趨勢出現(xiàn)的原因師：仔細的同學會發(fā)現(xiàn)，在朝鮮戰(zhàn)爭中的“蘇聯(lián)”，到了伊拉克戰(zhàn)爭中卻找不到了？這中間發(fā)生了什么呢？生：蘇聯(lián)解體。師：這位同學說得對嗎？請同學們看屏幕戈爾巴喬夫在1985年就任蘇共中央總書記，推行西方式的多黨制，致使全國政治上失去了領導核心，思想上失去了統(tǒng)一的基礎，各民族失去了聯(lián)系的紐帶。1989年至1990年，東歐局勢發(fā)生了激烈的動蕩，急轉直下的政局變化，令全世界為之瞠目。在短短兩年的時間里。波蘭、羅馬尼亞、民主德國、南斯拉夫、捷克斯洛伐克等東歐社會主義國家，政權紛紛易手。執(zhí)政40多年的共產黨、工人黨紛紛下野。伴隨著共產黨喪失執(zhí)政地位，東歐各國的社會制度也發(fā)生了根本性的變化。教師歸納總結：正是因為在20世紀80年代末到90年代初，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，才使得兩級格局向多級格局轉變發(fā)展。其根本原因是經濟關系和經濟實力對比的變化，即世界經濟的多極化決定了世界政治多極化的發(fā)展趨勢。蘇聯(lián)瓦解后，美國成為唯一的超級大國，雄心萬丈提出要在全球建立一個由美國主導的單極世界。在第一次海灣戰(zhàn)爭和科索沃戰(zhàn)爭當中，美軍所向披靡，似乎世界正在朝美國期望的方向發(fā)展；"9·11"后，美國又順利攻克了阿富汗和伊拉克。但歷史證明，這些勝利只是暫時的、相對的。阿富汗塔利班卷土重來、伊拉克沖突四起，美國難現(xiàn)昔日雄風；在防核擴散方面，又遭朝鮮、伊朗的強烈挑戰(zhàn)，美國單極謀霸野心與實力相對不足的矛盾突出?？梢?，一"超"并非單極，世界不是美國可以獨霸的世界，并不是只有美國唯一一個力量中心。正在形成中的、相對的力量中心的數量還在不斷增加?？梢娛澜缍鄻O化的趨勢，美國是無法逆轉的。其實，任何國家，任何人都無法逆轉。所以，當今國際形勢的一個突出特點就是世界多極化不可逆轉。師生交流看“多極”（三）世界多極化趨勢的表現(xiàn)師：所謂“極”主要是指對全球或地區(qū)事物能有效發(fā)揮功能、產生巨大影響的中心。同學們，你認為當今世界上哪些國家可以成為“多極化”中的“一極”。請舉例說明？生：略（根據學生的知識儲備，學生結合自己所見所聞，應該能舉例說出來一些，此時老師要做的是鼓勵和傾聽，通過學生的舉例，充分證明和驗證當今世界多極化的趨勢）師：剛才，同學們通過數據和事實分別舉出了自己所認為的“一極”。老師也搜集了一些有關世界多極化的材料，下面讓我們一起來感受多極世界的魅力吧！多媒體顯示。（資料來源：2008年底各國綜合國力排名）美國雖然美國受到金融危機的重創(chuàng)，但2008-2010年底美國仍將以世界第一的國民生產總值，黃金儲備，教育力量，科技力量，軍事力量（尤其是軍費開支），全球500強企業(yè)數量，綜合國力和世界第一大貨幣美元（與歐元影響力相當）等穩(wěn)坐世界第一超級大國寶座。美國仍然是世界超級大國。日本世界第二且仍占世界較大比重的國民生產總值，世界第二的外匯儲備量，世界第四的對外貿易額，處于世界最發(fā)達國家行列的人均國民生產總值，世界先進的教育實力，世界第七的軍事力量和世界前五的軍事潛能。日本幾乎所有的優(yōu)勢都直接表現(xiàn)在經濟上和以經濟為支撐的科技上，所以一旦日本國民生產總值排名下降，綜合國力的排名就會大幅下滑。德國憑借著歐元對美元的微量升值和一定的經濟增長，多年的世界出口冠軍和保持巨額貿易出超，2016年德國的國民生產總值將（超越日本，僅次于美國和中國）位居世界第三，對外貿易額也有望（超越美國，僅次于中國）位居世界第二；隨著法國影響力的略有下降，作為歐盟經濟實力最強國，德國的政治、經濟地位必定會在全世界日益突顯。教育一直領先于世界，哺育了康德、貝多芬、黑格爾、馬克思、恩格斯、愛因斯坦等世界級偉人。中國2009年起中國將成為世界經濟第一引擎。國民生產總值世界第二，外匯儲備世界第一，國內市場規(guī)模世界第三，科技力量世界第二（航空航天科技，軍工科技，核科技，電子信息科技等核心領域世界第二，船舶科技世界第一），占全球商業(yè)500強比重世界第二（緊次于美國），人口世界第一，高等院校在校生總數世界第一（3000萬人以上），世界第一金牌數（體育超級大國地位的象征）。吞吐量世界十大港口中中國擁有五座以上：上海，香港，廣州，深圳，青島，天津等。但要成為世界第一超級大國，甚至超越歐盟成為世界第一超級實體，還有一段路要走。俄羅斯石油和天然氣價格高速攀升是俄羅斯經濟高速增長的重要基礎。2008年第一季度外貿額為1633億美元，同比增長%；外貿順差為536億美元，比去年同期增長60%。莫斯科已成為歐洲房地產商在歐洲的首選投資地。2012年底前俄羅斯的外匯儲備將超越日本，居世界第二位；貿易出口額將上升到世界第五位。法國（第七）法國是僅次于美國的世界第二核能大國，在旅游業(yè)、軍工科技和文化領域等方面較有優(yōu)勢，如果能夠繼續(xù)保持與中國的較好關系，2013～2020年將在世界新一輪科技革命和產業(yè)革命中處于優(yōu)勢地位，甚至有機會在國民生產總值和綜合國力上趕超德國，但現(xiàn)在中法關系出現(xiàn)了危機。政要言論話“多極”

（四）世界多極化的意義師：感受完了多極化的世界，請同學們思考：多極化的世界好在哪里？請看屏幕2009年4月28日美國外交元老喬治·凱南在95歲高齡時對克林頓政府說，“這個星球絕不會由任何一個單獨政治中心來統(tǒng)治，不論其軍事力量有多大”，“不論美元還是刺刀都不能保證成功”。他奉勸當時的美國政府“最好把領導世界的夢想和愿望縮小一點”。這樣才能對我們有利，對世界有利。關于世界多樣化，鄧小平有一句名言，叫做“世界上的問題不可能都用一個模式解決”，靠一個模式解決，不利于世界的發(fā)展。從這些政要言論中，你能感覺到世界多極化的意義嗎？是什么？生：略（結合課本和感受，談自己見解就行）。師：我們說多彩的世界才美麗。世界多極化是時代進步的要求，符合各國人民的利益。有利于世界的和平與發(fā)展。既然如此美麗，世界多極化發(fā)展起來，會不會一帆風順呢？下面讓我們聚焦2008年的國際社會，到那里去尋找答案吧。角色模擬思“多極”（五）世界多極化的發(fā)展將是一個漫長曲折的充滿復雜斗爭的演變過程。2008年，世界如此“波瀾起伏”（多媒體顯示）2008年是冷戰(zhàn)結束以來國際形勢深刻變化的一年。國際格局多極化趨勢更加明顯！金融危機重創(chuàng)，美國戰(zhàn)略困局加劇

金融危機對美國的金融霸權形成沖擊，金融危機與伊拉克、阿富汗戰(zhàn)爭共同加劇了美國相對衰落的過程，美國對國際事務的掌控能力進一步下降。雖然如此，美國依然是世界上的超級大國。

俄美角逐加劇，凸顯俄重振雄心

2008年3月俄羅斯大選后形成的“梅普組合”，使普京主動、積極、強勢的外交風格得以延續(xù)，并在俄格沖突中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。伴隨國力的日漸恢復，俄爭當世界一流大國的雄心將更加強烈。

歐美矛盾重現(xiàn)，歐洲爭當獨立一極意圖明顯

2008年，美歐關系的一些固有矛盾在俄格沖突和金融危機中再次顯現(xiàn)。出于能源、地緣等因素考慮，德、法等“老歐洲”國家反對逼俄太甚，在北約東擴、懲罰俄羅斯等問題上與美國保持距離。歐洲領導人在公開場合頻頻批評美國，呼吁改革國際金融體系。而美國并不愿放棄對全球金融體系的主導權。歐美在國際金融體系改革方面的矛盾，實質是發(fā)達國家對國際體系主導權、國際規(guī)則制定權以及資本主義發(fā)展模式之爭。新興大國群體性崛起近年來，中國、俄羅斯、印度、巴西、南非等一批新興國家群體性崛起勢頭不減，日益成為世界經濟增長和國際格局演變的重要推動力量。在11月15日召開的20國集團領導人華盛頓金融峰會上，新興大國成為美歐竭力拉攏和借重的對象。歐美明確承諾將提高發(fā)展中國家在國際貨幣基金組織和世界銀行中的代表權。師：同學們，上述國家中有沒有不想爭當世界一流國家的？生：沒有。師：不想當將軍的士兵不是好士兵。想當一流沒有錯，如何才能成為世界一流的國家呢？如果你代表上述某一國家，在實現(xiàn)爭當一流國家的過程中，你們自身還存在哪些問題？有沒有外部的一些障礙？（或者說有沒有國家會阻止你們成為一流國家）師：我們來個分組討論。一組：代表俄國。二組：代表法德等歐洲國家。三組：代表中國及南非等廣大發(fā)展中國家。請同學們結合材料和自己所了解的現(xiàn)實情況開始分組討論吧。師：我看大家都討論的差不多了。一組先說吧生1：經過普京總統(tǒng)的治理，我們國家的經濟確實在復蘇，我們正在崛起，如同美國“尼克松和平與自由中心”主任迪米特里·賽姆斯在詳細研究了俄羅斯近年來的發(fā)展后指出，美國現(xiàn)在與俄羅斯對話時必須開始把它作為一個重新崛起的大國，而不是“一個像葉利欽時代那樣需要更多理解和耐心的病弱大國”。但是，我們俄羅斯的重新崛起仍面臨許多問題。比如：俄羅斯的經濟前景因人口危機等社會因素而蒙上陰影。俄人口的萎縮、衰弱和老化將對它的經濟增長產生進一步的限制。還有既有關系國計民生的廉價舒適住房的建設問題、也有教育改革問題。近幾年我們俄羅斯的GDP即便按購買力平價來計算，也只相當于美國的十幾分之一。整體實力無法與美國比肩。師：人貴有自知之明?？磥磉@位同學對自身的認識是相當清楚的。那有外部的障礙嗎？

生2：當然有了。師：哦，是什么？生2：對美國等西方國家來說，絕不希望俄羅斯重新崛起，對它們來說，象我們這樣一個橫跨歐亞的大國重新崛起將會像場噩夢，遏俄弱俄已成為西方不變的對俄方針。這就注定了俄羅斯與西方之間的戰(zhàn)略矛盾難以消除師：這位同學進入角色挺快的，問題分析也入木三分。好，請坐。二組呢？生1：近年來，雖然我們的成員在增加，生產總值在增長，在國際上我們歐盟用一個聲音在說話。但是不當家不知家務事難辦呀。我們歐盟面臨的最大問題就是其內部整合的問題。師：根據我的了解。歐盟目前面臨的核心問題有兩個:一體化的深化和擴大?！吧罨币馕吨蓡T國主權的進一步讓渡；“擴大”要求即將入盟的成員國盡快實現(xiàn)與歐盟法制的趨同化。成員國主權的讓渡是非常難的。所以有人就形容歐洲是“經濟的巨人,政治的侏儒.軍事的微生物”,這是對歐盟在不同領域一體化生動的反映和寫照。你們的外部障礙是什么？生2：我們擔心美國壓制我們的發(fā)展，從老師列舉材料中就可以看出來。我們反對美國這樣霸道的行為。而且，我們擔心發(fā)展中的中國超過我們。師：哦，三組的同學，這種擔心有必要嗎？生1：完全沒有必要。請二組同學認真學習一下有關中國和平崛起的知識，相信你們的這種顧慮就會消除了。師：改天你好好給二組同學講講有關中國和平崛起的知識，好嗎？還有補充的嗎？生2：作為新興國家，我們確實充滿了活力，我們經濟增長的速度在全世界是數一數二的，但是，我們自身也有很多問題。像我國的貧富差距問題，環(huán)境問題，就業(yè)問題，弱勢群體的保護問題，民主政治的發(fā)展問題，等等吧。我們的現(xiàn)代化進程相對滯后，綜合國力有限，其強大非一日之功。但我們會和廣大的發(fā)展中國家團結起來，為世界的和平貢獻我們的力量。師：活力中還有很多問題。有沒有外部障礙？生3：剛才歐盟的擔心，其實很多國家都有。生怕中國發(fā)展起來威脅他們。這其實是一種只許我發(fā)展，不許你進步的思維。在某種程度上是一種強權的表現(xiàn)。特別是美國。在全世界各地推行其奉行的自由、民主價值觀，我們堅決反對美國這種霸權主義的行為。師：好一個“只許我發(fā)展，不許你進步”的回答。其實，當今世界，冷戰(zhàn)思維依然存在，以意識形態(tài)劃界，國家之間互相猜疑、不信任，“似友非友，似敵非敵”。美國這個唯一的超級大國并沒有放棄自己的全球戰(zhàn)略，并沒有停止在全世界各地推行其奉行的自由、民主價值觀。如2009年的伊朗總統(tǒng)選舉。美國是當今世界多極化的最大阻力，它在很多方面奉行雙重標準，對核擴散、全球變暖、能源緊張局勢等眾多重大問題負有重大責任。所以，對于多極化我們說前途是光明的，道路卻是曲折的。教師總結：多極格局的形成是世界各種力量重新組合和利益重新分配的過程。冷戰(zhàn)結束后，各種國際政治力量重新分化組合，在此過程中，各國都把國家利益擺在對外關系的首位，謀求在新的世界格局中的最佳位置。因此，相互間利益的沖突與整合是必然的，世界多極化進程中必將充滿矛盾和斗爭。稱霸與反稱霸的斗爭將長期存在。單極與多極的矛盾、稱霸與反稱霸的斗爭，將成為21世紀相當長一個時期內國際斗爭的焦點。所以我么說，世界多極化的發(fā)展將是一個漫長曲折的充滿復雜斗爭的演變過程。二、抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)（一）當前國際競爭的實質師引導：要想在競爭激烈的國際社會中成為一流的國家，你認為最重要的因素是什么？生：經濟實力師：僅僅是經濟實力就完了嗎生：還有科技。生：軍事生：文化也是一方面。師：把大家說的因素綜合起來就構成了“綜合國力”。那么什么是綜合國力呢？請同學們看課本102頁“專家點評”。你認為在國際社會說話要有分量關鍵看什么？生：經濟和科技。師：為什么不看軍事呢？生：軍事實力的強大最終依賴于經濟與科技的發(fā)展。師：能舉個例子嗎？（如果學生舉不上來，老師把下面的例子拿出來印證）多媒體顯示：伊拉克戰(zhàn)爭美軍耗資知多少有人戲稱戰(zhàn)爭為“燒錢”的游戲。以美國先進的“戰(zhàn)斧式”巡航導彈為例，1枚的平均造價為40萬美元，美國在開戰(zhàn)的前兩天就投了500多枚，價值7億美元。美國FA-18戰(zhàn)斗機每小時飛行費用達5000美元左右，1架F-15戰(zhàn)斗機造價為4300萬美元，而一架阿帕奇直升機的造價約為1500萬美元。所以，當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。我“獻”計策于“多極”（二）中國應對世界多極化的措施師引導：通過同學們剛才的討論，我們中國是一個充滿活力的國家，我們同時又有很多問題，面對世界多極化的發(fā)展趨勢我們該如何定位呢？我們該如何做呢？“大國”呼聲下，中國何去何從？在這不平靜的一年中，中國連續(xù)遭遇冰雪災害、汶川大地震、華爾街金融危機的沖擊等，但中國國內政局保持穩(wěn)定；北京奧運會和殘奧會成功舉辦，華麗精彩震驚世界；中國航天員實現(xiàn)太空行走，中國成為世界上掌握這項技術的第三個國家。經濟方面2008年世界GDP總量排名前三是美國、日本、中國。華爾街金融危機發(fā)生后，國內外都有人在鼓勵中國去“救市”或“抄底”，認為中國已成為世界大國。越來越多的目光投向中國，國際社會要求中國承擔“大國責任”的呼聲日盛。請分組討論：面對“大國責任”的呼聲，我們該怎么辦？“承擔”還是“不承擔”？學生前后四人一組，進行討論。師：討論完后，請亮出你的觀點。生1：這樣的呼聲確實很誘人，很風光。但，我們必須清楚的看到：中國是一個有13億多人口的國家，人口是美國的4倍多，經濟總量不到美國的1/3，按人均國內生產總值計算中國的排名在世界一百位之后。師：也就是說我們和發(fā)達國家還有很大的差距。生：對。中國社會發(fā)展水平還較低，科技教育方面水平不高，民族基本素質還需大力提升。師：要彌補這些差距，我們應該怎么做？生：大力發(fā)展經濟，建設我們的小康社會，增強綜合國力。讓中國成為一個真正的強國。師：也就是說，你認為，中國不應該承擔“大國責任”。因為，我們應綜合把握中國的國家定位，中國還是一個發(fā)展中國家，還是一個只在某些方面有全球影響的地區(qū)大國。師引導：剛才這位同學說“大國責任”的呼聲很誘人，很風光。我想問問同學們，適度承擔國際責任，對我們有什么好處？承擔過多有什么壞處？生1：適度承擔與中國經濟能力相適應的國際責任，不僅可以削減“中國威脅論”，增進國際形象，而且可以促進世界各國和平、發(fā)展、合作，也為中國經濟持續(xù)發(fā)展贏得更好的國際環(huán)境。

師：哦，好。承擔過多呢?生2：會影響中國經濟正常發(fā)展，或不堪重負而陷入困境。這些責任會把中國壓垮的。比如世界環(huán)境問題，中國應與國際社會一道積極解決這一嚴峻問題。但是必須注意到，發(fā)達國家消耗了全球的大部分資源，發(fā)展中國家的經濟發(fā)展涉及的只是部分資源。發(fā)達國家因此越來越多指責中國等發(fā)展中國家引發(fā)環(huán)境危機，并要求承擔“大國責任”是不公正與不合理的。中國和眾多發(fā)展中國家一樣有著不可剝奪的發(fā)展權利，在資源與環(huán)境上不合理地承擔“大國責任”，會影響中國經濟正常發(fā)展的步伐。師：也就是說承擔過多，會有不公平在里邊。其實，美國等發(fā)達國家用橄欖枝編織的“大國責任”不只是機遇，也有嚴峻挑戰(zhàn)。同學們的回答就是最好的證明。但過高的期待、過重的責任，無疑會增加中國的發(fā)展風險。教師總結：聲望源于成就，魅力源自實力。國際社會對中國的肯定和我們在國際社會所發(fā)揮的積極作用與我們綜合國力的增長是分不開的。面對世界多極化的趨勢，在世界日趨激烈的競爭中，我國面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。我們一定要抓住和利用好重要戰(zhàn)略機遇期，加快我國社會主義現(xiàn)代化進程，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，增強綜合國力。這是我國自立于世界民族之林的根本。正如胡錦濤主席在亞歐峰會上所說，中國是一個擁有13億人口的發(fā)展中國家，中國經濟保持良好發(fā)展勢頭本身就是對全球金融市場穩(wěn)定和世界經濟發(fā)展的重要貢獻。因此，中國在國際上“有所作為”的同時，還要牢記自身還是一個發(fā)展中國家，國內的建設與發(fā)展永遠是工作重點，不應也不能承擔與自身實力不相符的國際責任?！俺奋姟θ荨毕搿岸鄻O”【多極化暢想】師引導：讓我們再一次把課前的圖片拿出來欣賞一下。同學們?yōu)榱巳祟惤洺Ｄ茉诤推绞澜缋锇l(fā)出燦爛的笑容，而不是在戰(zhàn)爭和沖突中發(fā)出苦痛的凄慘之聲，你認為，作為一個國家在多極化的世界里應該怎么做？結合本節(jié)課所學知識，請你選擇一個國家，談談你所代表國家的做法。一定要從你所代表的國家的實際出發(fā)。這是一個開放性的問題。目的是鼓勵學生大膽發(fā)言，老師不時的進行引導。通過師生的交流來印證和運用今天所學的觀點。生1：我代表美國，金融危機使我國受到了重創(chuàng)，我們在進行反省，我們想放棄霸權主義，重新制定一種新的外交政策。搞單極世界太累了，而且容易得罪人，還是多極世界好。師：不知道奧巴馬總統(tǒng)是不是這樣想的，有機會你可以給奧巴馬寫封信，交流交流。生2：我代表法國。金融危機使我國認識到和中國處理好關系太重要了。我國的一些做法，現(xiàn)在看來是有些不對。比如西藏問題的處理。中國在國際社會上是一個負責的大國，和這樣的國家和諧共處，才能有利于雙方，有利于世界。否則會搬起石頭砸了自己的腳。師：法國不僅是這樣說的，也在積極的改正著。生：我代表中國。我們積極為世界的多極化做著自己應有的貢獻。我們向來主張和平外交，不干涉別國內政，不稱霸，我們將用行動向世界證明中國的崛起是和平的，是有利于世界的。師：作為一個中國人讓我們?yōu)槭澜绲?/p>