第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)

第5頁2023-2023年第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)方案學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯了第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)方案，希望對您有所幫助!以?初中數(shù)學(xué)新課程標準?為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。一、學(xué)期教學(xué)目標：1.本學(xué)期重視學(xué)生對探索活動的主動參與，使學(xué)生通過自主探索、動手操作與合作交流等活動，掌握根底知識、實踐能力和思想方法。2.注重培養(yǎng)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和審美能力，開展學(xué)生創(chuàng)造能力，提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生扎實掌握根本的數(shù)學(xué)知識，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，提高解決問題的能力。二、學(xué)生根本情況分析：這學(xué)期我教初二一班和二班，今年剛剛分班，兩個班都是新班。初二二班根底比初二一班好一些，一班學(xué)生根底好學(xué)習(xí)扎實一些，二班學(xué)生較為活潑，思維靈活，比擬有后勁。優(yōu)秀生有：差生名單：為實施素質(zhì)教育的需要，使全班學(xué)生得到全面開展，表達抓兩頭帶中間。帶動全班的學(xué)習(xí)。只有抓好尖子生，特別是后進生的工作才可以調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。抓好尖子生工作，制定方案如下：1、要依據(jù)教材，緊扣大綱，提供一些有難度的題目，對優(yōu)秀生培養(yǎng)訓(xùn)練，使尖子生提高能力，開展智力。2、從易到難循序漸進，從小處著手，對學(xué)生已學(xué)過的知識，要耐心做好復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，使學(xué)生自己對知識保持常新。3、充分利用星期四下午活動時間輔導(dǎo)及課外興趣小組進行的各種各樣的活動，通過各種方式，促進同學(xué)們思維更加靈活，敏捷，記憶更加牢固。4、經(jīng)常鼓勵同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的積極性，要求同學(xué)們在理解的根底上獲得知識的應(yīng)用，提高學(xué)生的能力。后進生影響全班整體素質(zhì)，針對后進生的特點，采取以下措施：1、認真鉆研教材，采用一些動手操作和用多媒體教學(xué)，把新知識的形成過程展示給學(xué)生，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。2、幫后進生找到學(xué)習(xí)后退的原因及改良措施，課后多與后進生交談，轉(zhuǎn)化后進生的思想。3、充分利用星期二下午課外活動時間給學(xué)生輔導(dǎo)，讓學(xué)生先掌握最根底知識，然后掌握解題能力，循序漸進。本學(xué)期的教學(xué)中，著重培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進生。對于優(yōu)秀生，不僅讓學(xué)生掌握根底知識和根本技能，而且能獨立完成難度較大的題目，開展學(xué)生的創(chuàng)新能力，開展學(xué)生的思維靈活性，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。對于后進生，要求學(xué)生掌握最根底的知識和最根本的解題能力。三、教材分析及處理意見：義務(wù)教育課程標準教科書具有如下特點：1.為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點。2.向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材3.為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間。4.展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。5.滿足不同學(xué)生的開展要求。針對教科書的這些特點，教學(xué)中應(yīng)在遵循?標準?的根底上，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的教學(xué)，因地制宜地創(chuàng)設(shè)一些學(xué)習(xí)情境，提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程;要關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到充分的開展;根據(jù)學(xué)生的認知特征和所學(xué)知識的特征，靈活采用多種教學(xué)方式，促進學(xué)生實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)。為學(xué)生提供充足的自主探索與合作交流的時間和空間，使學(xué)生真正理解和掌握根本的數(shù)學(xué)知識、技能及思想方法，提高解決問題的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。采用多樣化的評價方式，定性與定量相結(jié)合的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生全面的開展。四、教學(xué)重點、難點：重點：軸對稱圖形的概念及性質(zhì);勾股定理與應(yīng)用;無理數(shù)于根的計算。難點：軸對稱的性質(zhì);勾股定理的運用;根的計算。五、教法及改良教學(xué)的主要措施：1、為學(xué)生提供眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義的問題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生提供大量的實踐探索活動。3、用多媒體和開展探索活動形象的展示數(shù)學(xué)知識的形成過程。4、根據(jù)學(xué)生的認知特征和所學(xué)知識的特征，靈活采用多種教學(xué)形式。六、加強實驗、實習(xí)教學(xué)的設(shè)想：從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供大量從事數(shù)學(xué)活動的時機，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，讓學(xué)生表達自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。七、德育、美育滲透各科教學(xué)設(shè)想：初步形成對數(shù)學(xué)