德州市度九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試

第17頁(yè)德州市2023-2023學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：德州地區(qū)11-12學(xué)年上期期中聯(lián)考九年級(jí)語(yǔ)文試題(全卷共四個(gè)大題總分值：120分，考試時(shí)間：120分鐘)一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用〔24分〕：1、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.佇立〔zhù〕扒竊〔bā〕什物〔shí〕戛然而止〔jiá〕B.嗤笑〔chī〕菜畦〔qí〕提防〔dī〕毛骨悚然〔sǒng〕C.陰霾〔mái〕蔭庇〔pì〕恣睢〔suí〕根深蒂固〔dì〕D.褻瀆〔xié〕禁錮〔gù〕汲取〔jǐ〕隨機(jī)應(yīng)變〔yìng〕2、綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕火災(zāi)是威脅人類平安的主要災(zāi)害，成為僅次于旱災(zāi)、水災(zāi)的第三大災(zāi)害。我市某校九〔1〕班組織以“預(yù)防火災(zāi)從我做起〞為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并邀請(qǐng)你參加?；顒?dòng)一：看圖示，練疏散〔2分〕請(qǐng)根據(jù)下面平安疏散示意圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述九年級(jí)的最正確疏散線路〔不超過(guò)40字〕。最正確疏散線路：活動(dòng)二：編節(jié)目，作宣傳〔2分〕三句半是我國(guó)民間的一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的說(shuō)唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補(bǔ)寫其中一節(jié)。材料：樓內(nèi)失火逃生時(shí)不坐電梯。穿過(guò)煙霧逃生時(shí)，應(yīng)盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向平安出口方向疏散。當(dāng)樓梯被烈火、濃煙封閉時(shí)，可通過(guò)窗戶、陽(yáng)臺(tái)，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜](méi)著火的房間。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說(shuō)明大火已封門，再不能開(kāi)門逃生，此時(shí)應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，信號(hào)呼救待援。防火災(zāi)，說(shuō)平安〔三句半〕鑼鼓一敲上臺(tái)前，我們四人來(lái)表演。說(shuō)說(shuō)防火平安事，宣傳！關(guān)注消防圖保險(xiǎn)，珍愛(ài)生命最為先。千千萬(wàn)萬(wàn)得注意，當(dāng)然！萬(wàn)一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂?；饎?shì)不大消滅掉，樂(lè)觀！消防事業(yè)不一般，與我與你緊相連。時(shí)刻防火別大意，平安！說(shuō)上一段三句半，說(shuō)好說(shuō)賴請(qǐng)包涵。祝愿人人都平安，再見(jiàn)！3、以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.看了小沈陽(yáng)幽默搞笑的表演，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。B.登山節(jié)期間，天氣晴好，來(lái)泰山旅游的中外游人絡(luò)繹不絕。C.老舍先生經(jīng)常深入到普通百姓的生活之中，感受、體驗(yàn)他們的辛酸與快樂(lè)，所以才有膾炙人口的作品流傳于世。D.到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)；北雁南飛，活潑在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。4、方明為了參加學(xué)校紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動(dòng)，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長(zhǎng)篇小說(shuō)?紅巖?。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。〔4分〕王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒(méi)有與您見(jiàn)過(guò)面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀?紅巖?這部小說(shuō)，詳細(xì)體察革命先烈的斗爭(zhēng)歷程，可我們學(xué)校圖書室和同學(xué)都無(wú)此書。不知你們圖書館有沒(méi)有這本書。如果有，請(qǐng)亞玲同學(xué)帶給我；④如果沒(méi)有，必須及時(shí)告訴我。多謝您的幫助。第①句中“耳熟能詳〞這一詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)改為。第②句成分殘缺，應(yīng)改為。第③句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為。第④句不得體的詞語(yǔ)是，應(yīng)改為。5、古詩(shī)文積累。(共12分)(1)羌管悠悠霜滿地，，_________________。(范仲淹?漁家傲·秋思?)(2)李煜的?虞美人?中有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞的詞句，李清照的?武陵春?中把愁寫得更有分量，想像新奇而生動(dòng)的句子是，。(3)王安石的詠杏詩(shī)有“縱被東風(fēng)吹伏雪，絕勝南陌碾成塵〞的詩(shī)句，?卜算子?詠梅?中比其用意更為深沉的詞句是(4)劉方平的?月夜?中通過(guò)對(duì)昆蟲的描寫，使之感到春已來(lái)臨的詩(shī)句是(5)蘇軾在?江城子，密州出獵?中抒寫了自己報(bào)效國(guó)家、御敵立功的雄心壯志的詩(shī)句是：〔6〕?諸葛亮集?中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。〞這與?出師表?中的〞兩句意思一致。二、古詩(shī)文閱讀(18分)〔一〕菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松①高。[注一]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開(kāi)花吐葉，但“高不及尺，下才如寸〞，沒(méi)有什么用處。6、這首詩(shī)用“露濕秋香滿池岸〞來(lái)描寫菊花在秋天早晨開(kāi)放的景象，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)發(fā)揮想象，把該詩(shī)句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。(2分)答：7、結(jié)合全詩(shī)，對(duì)“由來(lái)不羨瓦松高〞一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(2分)答：〔二〕閱讀下面文言文，完成后面題目?！?4分〕【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？〞唐雎對(duì)曰：“否，非假設(shè)是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？〞秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？〞唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。〞秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。〞唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？〞秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。〞唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。假設(shè)士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。〞挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。〞〔選自?唐雎不辱使命?〕【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽(yáng)②奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛③下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。〞秦王謂軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！〞軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦〔zhèn〕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之?！策x自?荊軻刺秦王?〕【注釋】①［樊於期］秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國(guó)。②［秦武陽(yáng)］人名，又名秦舞陽(yáng)，充任荊軻出使秦國(guó)的副手。③［陛］殿前的臺(tái)階。④［少］通“稍〞。⑤［假借］在文中是“原諒〞的意思。⑥［發(fā)］翻開(kāi)。⑦［揕］用刀劍等刺。⑧［絕］掙斷。⑨［還］通“環(huán)〞，繞。⑩［卒］“猝〞，突然。11［郎中］宮廷的侍衛(wèi)。8、根據(jù)上文，解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?！?分〕〔1〕長(zhǎng)跪而謝之〔〕〔2〕安陵君受地于先王而守之〔〕〔3〕寡人諭矣〔〕〔4〕圖窮而匕首見(jiàn)〔〕9、用“／〞給文中劃線句子斷句，劃出兩處?！?分〕方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王。10、翻譯以下句子?！?分〕〔1〕懷怒未發(fā)，休祲降于天。譯文：〔2〕使畢使于前。譯文：11、以下對(duì)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．【甲】文所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)，最后弱國(guó)取得勝利的故事。B．【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過(guò)：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子那么袖手旁觀。C．【乙】文中記載了秦國(guó)的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。D．【甲】【乙】?jī)晌脑谌宋锟坍嬌暇昧吮日盏姆椒?，其中【乙】文用秦武?yáng)的“色變振恐〞襯托出荊軻的沉著冷靜。三、現(xiàn)代文閱讀(28分)〔一)閱讀下面文段，完成15-20題?！?6分〕長(zhǎng)在巖石下面的小花馬付才①初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光榮，商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。②我目瞪口呆，原來(lái)城市是這樣的美好啊!③年少的我由此陷入了深深的憂傷，④第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢?〞我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽(yáng)帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說(shuō)：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思。〞可她卻說(shuō)：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧。〞⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……〞⑧我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她。⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛(ài)我的爸爸和媽媽。⑩黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放了。她說(shuō)：“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。〞⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。12、本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(不超過(guò)50字)(2分)13、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，(4分)(1)第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢?〞(2分)⑵一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。(2分)14、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。(2分)15、請(qǐng)談淡你對(duì)第⑩段“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光〞這句話的理解。(3分)16、試分析文章標(biāo)題“長(zhǎng)在巖石下面的小花〞的作用。(2分)17、不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比擬中，我們往往都會(huì)感到自己的處境不如意。親愛(ài)的同學(xué)，讀了本文后，你一定會(huì)對(duì)自己的生活有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有新的感悟，請(qǐng)以“感謝你，巖石下的小花〞為題，寫一段話。(50字左右)(3分)感謝你，巖石下的小花(二)閱讀下文，完成22-26題(12分)第二要樂(lè)業(yè)?！白龉ず每嘌剑〃曔@種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？〞今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘假設(shè)我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事清楚不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。〞為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比擬駢進(jìn)，好似賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。〞人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑f(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。〞這種生活，真算得人類理想的生活了?！擦?jiǎn)⒊?敬業(yè)與樂(lè)業(yè)?〕18、選文中，作者針對(duì)什么問(wèn)題提出了什么觀點(diǎn)？〔2分〕19、從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開(kāi)頭寫作者和某人的對(duì)話有什么好處？〔4分〕20、選文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例分析?！?分〕21、結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)人如何才能做到樂(lè)業(yè)?！?分〕四、作文(50分)22、以下兩題，選作一題。(1)閱讀下面短文，根據(jù)你的感悟作文。一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)兩排樹(shù)問(wèn)我：“你知道那些是什么樹(shù)嗎?〞我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說(shuō)：“這兩排樹(shù)是同時(shí)栽下的。栽下時(shí)，都一樣高。它們享受同樣的陽(yáng)光，同樣的水土，到后來(lái)，白楊為什么長(zhǎng)得高大，而銥杏卻生得矮小呢?〞父親見(jiàn)我答復(fù)不上來(lái)，接著說(shuō)：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。〞這詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。在以后的日子里，我努力著，努力著，從不放棄……‘‘珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)〞，那些自以為愚笨的孩子，請(qǐng)好好記住這句話，它一定會(huì)照亮你人生的方向。要求：自擬題目，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)與本人相關(guān)的人名、校名；(2)根據(jù)提示作文。電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)，給了我們無(wú)限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化。請(qǐng)以“______改變了我的生活〞為題作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，所填詞語(yǔ)要與科學(xué)技術(shù)有關(guān)。②文體不限，不少于600字.③文中不得出現(xiàn)與本人相關(guān)的人名、校名。九年級(jí)〔上〕期中語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(24分)1、B2、活動(dòng)一：九⑴至九⑶班從“1號(hào)出口〞疏散，九⑷至九〔6〕班從“2號(hào)出口〞疏散?；顒?dòng)二：例如：樓內(nèi)著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號(hào)呼救等救援，避險(xiǎn)！3、A4．①熟悉②最近，學(xué)校為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀?紅巖?這部小說(shuō)，詳細(xì)了解革命先烈的斗爭(zhēng)歷程。④必須“麻煩〞或“煩勞〞〔改為“請(qǐng)你〞也給分〕〔4分，每改正確一句1分?！?、(12分)(1)人不寐，將軍白發(fā)征夫淚(2)只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(3)零落成泥碾作塵，只有香如故。(4)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(5)會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼(6)陟罰臧否，不宜異同(每題各2分，)二、古詩(shī)文閱讀(18分)〔一〕6、(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩(shī)句所描寫的畫面即可計(jì)分，否那么酌情扣分)7、(2分)參考例如l：詩(shī)人采用比照手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。參考例如2：詩(shī)人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨〞更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。(表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計(jì)1分，分析恰當(dāng)計(jì)1分；語(yǔ)意相近即可)8、⑴抱歉⑵介詞，從、由⑶明白，懂得⑷窮盡，完結(jié)9、方急時(shí)∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。10、〔1〕心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆。〔2〕讓他在〔大王〕面前完成使命。11、B三、現(xiàn)代文閱讀(28分)(-)(16分)12、(2分)“我〞生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽(tīng)了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng)．才能茁壯成長(zhǎng)。(提示：“我〞羨慕城里人的生活，黃春草的奮斗經(jīng)歷1分，“我〞的認(rèn)識(shí)1分)13、(4分)(1)“質(zhì)問(wèn)〞：表達(dá)“我〞對(duì)父親的不滿，把自己不能過(guò)上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(2分，意合即可)(2)第-個(gè)“竟然〞強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境；第二個(gè)“竟然〞突出了小花頑強(qiáng)的生命力；(2分，各1分)12、(2分)襯托了“我〞對(duì)黃春草的美好