2023演講稿的修改（顏永平演講藝術系列講座之二十）

第55頁共55頁2023演講稿的修改〔顏永平演講藝術系列講座之二十〕2023演講稿的修改〔顏永平演講藝術系列講座之二十〕。好的演講稿不是一氣呵成的，而是反復修改形成的。修改是演講稿寫作過程中重要的必不可少的一環(huán)，是進步演講稿質(zhì)量的必經(jīng)之路。美國第16任總統(tǒng)、世界演講家林肯就是一個特別講究演講稿修改的典型。林肯在他發(fā)表第一次就職演講前，對草稿進展了屢次精心地修改。后來，他把這份演講稿拿給國務卿西華過目。西華坦率地指出：演講稿的結尾太過于直率，太過于魯莽，太具刺激性。于是林肯又在西華寫的兩種結尾的根底上進展了修改。這樣一來，林肯在第一次就職演說，改變了過去那種刺激性及魯莽的演講習慣，而呈現(xiàn)出友善的氣氛，得到美國各界人士的一致好感。的演講尚且這樣重視，認真修改自己的演講稿，那么對于初學者來說，就更應該不厭其煩地對自己的演講稿進展認真地加工修改?！惨弧承薷牡膬?nèi)容1、從主題〔思想、觀點、意向〕著手。首先要看看你確定的主題是否安康、正確、再看看文字是否把你的主題表達出來，是否充分，是否新穎，有無片面性。有時即使主題正確無誤，在修改時也會出現(xiàn)一些料想之外的閃光思想和語言，比原來的要深化和精彩，修改就是彌補和擴展發(fā)揮的極好時機。2、審視構造。從演講構造的一般形式看，構造不會有什么大問題，開頭、正文、結尾是比較明確的。修改時主要審視的是正文部分。主題有了變化，構造必須隨之變動，即使主題沒什么變化，由于起草時只是作為一種設想寫出來的，一旦落實在紙上，反復審視、推敲，就會發(fā)現(xiàn)一些缺點，如邏輯性不強，前后位置不當，層次不清，上下文重復，材料和引文用得不是地方，段落銜接不嚴密等，這者需要重新調(diào)整和修改，有時還要“動大手術”。3、推敲潤色語言。修改演講稿寫作語言的目的，一是減少語言方面的缺點，二是保持演講語言的特點。在草稿上，由于當時意念完全集中在主題的表現(xiàn)，事件的陳述等方面，往往無暇顧及語言的運用，不可防止地會出現(xiàn)句子殘缺、用詞不準、丟字錯字等，都需要修改，這是其一。其二，按平時定型的習慣寫稿，容易出現(xiàn)書面語言較多的傾向，如句子太長，詩歌化、散文化等。只有經(jīng)過修改才能保持演講語言的特點。推敲、潤色語言的主要目的有：一是把話說得明白。演講是演講與聽眾進展交流的過程，一句話表示不明白就有可能使交流中斷，甚至會影響下面的交流。做到明白，首先要做到正確，即選擇意義恰當而確定的詞語。其次是用現(xiàn)成的、通行的口語。再次是用簡明易懂的話，方言、術語盡量少用或不用。二是把話說得有力。有力是指每句話、每個詞都講得是地方，與語言環(huán)境配合得好。這與思想修養(yǎng)、文字功夫有關。這就要求我們應在怎么講才能把話說得有力上下功夫。三是把話說得動聽。動聽就是使聽眾愿意聽。這是作用于聽眾感情的結果。要讓語言動聽，首先應該考慮的是用詞造句的感情色彩和韻味，表現(xiàn)出誠懇、熱情、振作的風貌，利用詞句自身具有的那種和諧優(yōu)美的韻味，把話說得流暢、響亮、生動。〔二〕修改的方法1、反復修改。演講稿修改的方法與一般文章的修改方法大致一樣，都需要反復推敲、字斟句酌。但演講稿的修改更應該在文字的口語表達上下功夫。因此，對于比較重要的演講稿不妨多看、多讀、多聽、多改它幾遍，力求文字和語言上都完美無瑕。修改是一個永無止境的過程，沒有絕對滿意的時候。假設有條件，就應爭取一直修改到演講之前，有時機一邊講，一邊改，使之更加成熟。反復屢次之后，嘴里講的、手中寫的，耳朵聽的就會完全統(tǒng)一了。這樣上臺的時候，就會胸有成竹，臨場不慌，即使有臨場發(fā)揮的成分也能得心應口，不會使構造紊亂。2、邊講邊改。就是一邊講，一邊改；一邊改，一邊講；手、口、耳并用。用嘴講，可以使句子簡潔、順口、有韻味，符合口語特點；用手寫，可以去掉口語中羅嗦、重復等缺點，使之精煉、準確，到達文學化的要求；用耳聽，可以發(fā)現(xiàn)那些紙面上雖然順暢但聽起來費解，或者容易產(chǎn)生歧義的字、句，可以覺察那些意義相近而平、仄卻不相宜的用語。對這些部分的修改，有助于到達入耳、動聽的目的。演講技巧:演講稿的修改〔顏永平演講藝術系列講座之二十〕好的演講稿不是一氣呵成的，而是反復修改形成的。修改是演講稿寫作過程中重要的必不可少的一環(huán)，是進步演講稿質(zhì)量的必經(jīng)之路。美國第16任總統(tǒng)、世界演講家林肯就是一個特別講究演講稿修改的典型。林肯在他發(fā)表第一次就職演講前，對草稿進展了屢次精心地修改。后來，他把這份演講稿拿給國務卿西華過目。西華坦率地指出：演講稿的結尾太過于直率，太過于魯莽，太具刺激性。于是林肯又在西華寫的兩種結尾的根底上進展了修改。這樣一來，林肯在第一次就職演說，改變了過去那種刺激性及魯莽的演講習慣，而呈現(xiàn)出友善的氣氛，得到美國各界人士的一致好感。的演講尚且這樣重視，認真修改自己的演講稿，那么對于初學者來說，就更應該不厭其煩地對自己的演講稿進展認真地加工修改?！惨弧承薷牡膬?nèi)容1、從主題〔思想、觀點、意向〕著手。首先要看看你確定的主題是否安康、正確、再看看文字是否把你的主題表達出來，是否充分，是否新穎，有無片面性。有時即使主題正確無誤，在修改時也會出現(xiàn)一些料想之外的閃光思想和語言，比原來的要深化和精彩，修改就是彌補和擴展發(fā)揮的極好時機。2、審視構造。從演講構造的一般形式看，構造不會有什么大問題，開頭、正文、結尾是比較明確的。修改時主要審視的是正文部分。主題有了變化，構造必須隨之變動，即使主題沒什么變化，由于起草時只是作為一種設想寫出來的，一旦落實在紙上，反復審視、推敲，就會發(fā)現(xiàn)一些缺點，如邏輯性不強，前后位置不當，層次不清，上下文重復，材料和引文用得不是地方，段落銜接不嚴密等，這者需要重新調(diào)整和修改，有時還要“動大手術”。3、推敲潤色語言。修改演講稿寫作語言的目的，一是減少語言方面的缺點，二是保持演講語言的特點。在草稿上，由于當時意念完全集中在主題的表現(xiàn)，事件的陳述等方面，往往無暇顧及語言的運用，不可防止地會出現(xiàn)句子殘缺、用詞不準、丟字錯字等，都需要修改，這是其一。其二，按平時定型的習慣寫稿，容易出現(xiàn)書面語言較多的傾向，如句子太長，詩歌化、散文化等。只有經(jīng)過修改才能保持演講語言的特點。推敲、潤色語言的主要目的有：一是把話說得明白。演講是演講與聽眾進展交流的過程，一句話表示不明白就有可能使交流中斷，甚至會影響下面的交流。做到明白，首先要做到正確，即選擇意義恰當而確定的詞語。其次是用現(xiàn)成的、通行的口語。再次是用簡明易懂的話，方言、術語盡量少用或不用。二是把話說得有力。有力是指每句話、每個詞都講得是地方，與語言環(huán)境配合得好。這與思想修養(yǎng)、文字功夫有關。這就要求我們應在怎么講才能把話說得有力上下功夫。三是把話說得動聽。動聽就是使聽眾愿意聽。這是作用于聽眾感情的結果。要讓語言動聽，首先應該考慮的是用詞造句的感情色彩和韻味，表現(xiàn)出誠懇、熱情、振作的風貌，利用詞句自身具有的那種和諧優(yōu)美的韻味，把話說得流暢、響亮、生動?！捕承薷牡姆椒?、反復修改。演講稿修改的方法與一般文章的修改方法大致一樣，都需要反復推敲、字斟句酌。但演講稿的修改更應該在文字的口語表達上下功夫。因此，對于比較重要的演講稿不妨多看、多讀、多聽、多改它幾遍，力求文字和語言上都完美無瑕。修改是一個永無止境的過程，沒有絕對滿意的時候。假設有條件，就應爭取一直修改到演講之前，有時機一邊講，一邊改，使之更加成熟。反復屢次之后，嘴里講的、手中寫的，耳朵聽的就會完全統(tǒng)一了。這樣上臺的時候，就會胸有成竹，臨場不慌，即使有臨場發(fā)揮的成分也能得心應口，不會使構造紊亂。2、邊講邊改。就是一邊講，一邊改；一邊改，一邊講；手、口、耳并用。用嘴講，可以使句子簡潔、順口、有韻味，符合口語特點；用手寫，可以去掉口語中羅嗦、重復等缺點，使之精煉、準確，到達文學化的要求；用耳聽，可以發(fā)現(xiàn)那些紙面上雖然順暢但聽起來費解，或者容易產(chǎn)生歧義的字、句，可以覺察那些意義相近而平、仄卻不相宜的用語。對這些部分的修改，有助于到達入耳、動聽的目的。邊講邊改的優(yōu)點是可以免去念稿、背誦之苦，因為你講的是你寫的，寫的也是你講的，講熟了也就成為你胸中的東西了。只有這樣，你才能神情自假設，沉著不迫地發(fā)揮態(tài)勢的作用，同聽眾進展情感交流，保持演講的暢順，進步演講的效果。演講藝術系列講座之十八拿破侖說過：兵家成敗決定最后五分鐘。我們同樣可以說，演講的成敗在相當程度上取決于演講的結尾。這是因為，假設演講者設計和安排的演講開頭和高潮精彩，再加上有一個出人意料、耐人尋味的好結尾，那么，就如同錦上添花，會給聽眾帶來一種精神上的愉快和滿足。相反，假設演講者設計和安排的結尾沒有新意而平乏無力，沒有激起波瀾而陳舊庸俗、索然無味，那就會使聽眾深感遺憾，絕望而去。因此，演講的結尾要比開頭和主體部分要求更高，內(nèi)容要更有深度，語言要更有力度，方法要更巧妙，效果要更耐人尋味。可見，演講的結尾是走向成功的最后一步，它在整個演講中起著不可無視的重要作用。一、演講結尾的方式。好的結尾能提醒題旨，加深認識，給聽眾留下完好深化的印象；能收攏全篇，使通篇渾然一體；能煽動激情，促人深思，令人覺悟，能讓聽眾在反復回味中受到教育和啟發(fā)。所以，每位演講者不僅要純熟地掌握演講結尾的藝術技巧，而且要擅長設計，安排出既符合內(nèi)容要求，又符合演講的時境的新穎而又精彩的結尾，只有這樣才能使自己的演講獲得全面成功。演講結尾的類型和方法，多種多樣，不拘一格，演講者可根據(jù)自己演講的詳細時間、地點、主題、聽眾及自己個性等因素，選擇適宜自己完畢演講的方法，使之有效地為演講的思想和目的效勞。歸納起來，常見的演講結尾方式大體可以分為以下十種。1、總結式以總結歸納的方式結尾。這種結尾用極其精煉的語言，對演講內(nèi)容和思想觀點作一個高度概括性的總結，以起到突出中心，強化主題，首尾照應，畫龍點睛的作用。如演講稿《永照華夏的太陽》的結尾：我們是從哥白尼日心說中認識太陽的，我們又是從歷史的遷徙中認識中國____的。八十年過去了，八十年斗轉(zhuǎn)星移，日月變遷。太陽的輻射仍依托馬列的熱核放出它宏大的能量，從而去凝聚著屬于它普照的民族和人民。月亮離不開地球，地球離不開太陽，人民離不開黨。祖國的將來，中華的騰飛，需要中國____的領導，黨就是永照華夏的太陽，也就是我們心中的太陽。這個結尾高屋建瓴，總攬全篇巧妙地從自然界的太陽到華夏兒女心中的太陽的比照中，總結歸納出了地球離不開太陽，人民離不開黨的結論。字里行間流露出對太陽的希望與向往，對____的歌頌與贊揚。給聽眾留下了深化的印象。2、號召式用提希望或發(fā)號的方式結尾。這種結尾是演講者以大方激昂、扣人心弦的語言，對聽眾的理智和情感進展呼喚，或提出希望，或發(fā)出號召，或展示將來，以激起聽眾感情的波濤，使聽眾產(chǎn)生一種蓬勃向上的力量。如演講稿《一位紀委書記的小家和大家》結尾就是用提希望的方式。同志們，朋友們，我們正處在一個偉大變革的黃金時代，經(jīng)濟的開展，國家的富強，民族的振興，需要全體人民的艱辛奮斗，特別是____人的模范帶頭作用。假設每一個____員都能正確處理好小家和大家的關系，嚴格地按黨性原那么要求自己，用黨的紀律約束自己，用黨旗下那神圣的誓言鼓勵自己，那么我們黨的形象將會更加榮耀照人，我們黨將會更加堅強偉大！這種結尾的方式是演講者用深化的認識和獨到的見解向聽眾提希望，發(fā)號召，能使聽眾，精神為之一振，具有動人情，促人行的作用。3、決心式以表決心，發(fā)誓言的方式結尾。這種結尾感情飽滿，態(tài)度鮮明，激情奔放，有助于堅決聽眾的信念，增加演講的感召力。如演講稿《無愧于偉大的時代》同學們，讓我們高舉起五四的火炬，弘揚民主與科學的精神，把愛國之情，報國之志化為效國之行，用我們的熱血和汗水、青春和智慧，甚至是生命，向我們的先輩和后代，向我們的祖國和民族吶喊：我們將無愧于偉大的時代，無愧為中華民族的炎黃子孫！我們將無愧為跨世紀的中國人！謝謝！這種結尾言簡意賅，語言真切，充分表達了演講者鮮明的立場和堅決的決心，從而有力地鼓舞著廣闊聽眾朝著這一目的奮進?！?」「2」「3」「4」4、余味式以留余味、泛余波的方式結尾。這種結尾語盡而意不盡，意留在語外，像撞鐘一樣，清音有余，余味裊裊，回味無窮，三日不絕。余味式結尾好似秋天瑰麗的晚霞一樣，收得俊美漂亮，并且伴有魚舟唱晚的娓娓之聲，讓聽眾留連忘返，久久回味。如演講稿《人生的價值何在》的尾結：我們的雷鋒，在他短暫平凡的人生中，創(chuàng)造出了宏大的人生價值，給我們留下了無與倫比的精神財富，那么，親愛的朋友們，在漫長而又短暫的人生之路上，我們將做些什么？創(chuàng)造些什么？留下些什么呢？這個結尾采取比照和提問的手法，聽后令人深思，發(fā)人深省，叫人不得不捫心自問，三省吾身，給聽眾留下了哲理性的思索和回味。5、抒情式以抒情懷、發(fā)感慨的方式結尾。演講本身是一種思想和激情的燃燒，用抒情懷，發(fā)感慨的詩情畫意的語言結尾，最易激起聽眾心中感情的浪花。如演講稿《奉獻之歌》的結尾：??！奉獻，這支樸實的歌，這支壯烈的歌，這支深遠的歌，這支永遠屬于母親我們的祖國的歌，讓我們每一個中華兒女都來唱這支歌吧！這個結尾，感慨萬千，詩意濃濃，情真意切，情理俱在，給聽眾以極大的鼓舞和力量。6、名言式用哲理名言、警句作結尾。這種結尾方式，是通過引用名言、警句、諺語、格言、詩句等作為結尾，這樣不僅使語言表達得精煉、生動、富有節(jié)奏和韻律，而且還可以使演講的內(nèi)容豐富充實，具有啟發(fā)性和感染力，同時還可以給人一種生動活潑、別開生面之感。如演講稿《談毅力》的結尾：毅力是攀登智慧頂峰的手杖；毅力是漂越苦海的舟楫，毅力是理想的春雨催出的鮮花。朋友，或許你正在向成功努力，那么，運用你的毅力吧。這法寶可以推動你不斷地前進，可以扶持你度過一切苦難。記住：頑強的毅力可以征服世界上任何一座頂峰！〔狄更斯語〕用名言式結尾，能給演講者的思想提供有力的證明增加演講的可信度，顯得更加優(yōu)美、含蓄，睿智大氣，具有較強的說服力和鼓舞作用。7、高潮式在演講的高潮中結尾。即把演講的高潮設計在最后，在高潮中結尾。演講完畢時，演講者設法最后一次撥動聽眾的心弦，翻開聽眾的心扉，掀起高潮。如演講稿《改革需要我們理解，時代呼喚我們奮進》的結尾：親愛的朋友們：改革正在呼喚著我們，抑制改革面臨的困難，實現(xiàn)四化的歷史重任已經(jīng)責無旁貸地落在了我們的肩上。九十年代正在呼喚著我們，這將是一個挑戰(zhàn)與機遇同在，困難多希望并存的非常時期，是我們中華民族又到了最危險的時候！起來吧！朋友們！祖國和民族考驗我們的時代到了，每一個有愛國之心、民族之魂的炎黃子孫起來吧！讓我們同心同德、艱辛創(chuàng)業(yè)，把強烈的憂患意識和愛國熱情，變?yōu)閺妵幻竦膭?chuàng)造性勞動，把加速民主政治建立，消除____現(xiàn)象的愿望，化為維護安定團結大局的實際行動，為共渡難關振興中華，起來吧！前進！前進！前進！這種采用高潮的方式結尾，從內(nèi)容上講，要有一定的高度，因為它是全篇演講的概括和總結，從語言角度上講，語言的含義要一層高過一層，語言的力度要一句比一句重。8、祝賀式誠摯的祝賀和贊頌本身就充滿了情感的力量，最容易撥響聽眾的感情之弦，產(chǎn)生和諧的共鳴。所以，用祝賀或贊頌的言詞結尾，能造成歡樂愉快、熱情洋溢的氣氛，使人在愉快中增加自豪感和榮譽感，鼓勵人們滿懷信心去創(chuàng)造將來。如《在迎新茶話會上的演講》的結尾：1234最后，在春節(jié)即將到來之際，我借此時機向全市的父老兄弟，姐妹們拜個早年。祝老年人春節(jié)愉快、身體安康、壽比南山！祝中年人春節(jié)快樂、家庭幸福、事業(yè)成功！祝年輕人春節(jié)歡樂、愛情甜蜜、前程無量！祝大家年年幸福年年富，歲歲平安歲歲歡！謝謝大家！人一般都喜歡聽贊頌的話，因此，互相之間的贊頌成了人們交往的最好手段。通過這些贊頌的話，會場活潑的氣氛可到達一個新高潮，講者和聽者的關系變得更融洽了。這樣，講者的思想便給聽者留下了一個滿意的印象。但要注意演講者在說這些贊頌的話時，不要過分的夸張和庸俗的捧場，否那么聽者就會認為你有____之嫌。9、點題式用重復題目的方式結尾。演講的題目或標題是演講的重要組成部分，是最具個性和特色的標志。在演講完畢時，假設重復題目，再一次點題，那么，就能加深聽眾對演講的印象，使聽眾產(chǎn)生強烈的共鳴。如演講稿《我愛長城，我愛中華》的結尾就是用點題式：宏偉啊長城，偉大啊中華！我登上崇山峻嶺的頂峰之巔，我站在萬里長城聳入云端的城樓之上，我昂首挺立在世界的東方，在祖國的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊：我愛長城！我愛中華！這種結尾方式，即表達了主題的需要，同時又對聽眾產(chǎn)生振聾發(fā)聵的沖擊力。10、幽默式用幽默、幽默的語言結尾。除了某些較為莊重的演講場合外，利用用幽默完畢演講可為演講添加歡聲笑語，使演講更富有興趣，令人在笑聲中深思，并給聽者留下一個愉快的印象。如魯迅先生《在上海中華藝術大學的講演》的結尾：以上是我近年來對于美術界觀察所得的幾點意見。今天我?guī)硪环袊迩晡幕慕Y晶。請大家欣賞欣賞?！舱f時一手伸進長袍，把一卷紙徐徐從衣襟上方伸出，翻開看時，原來是一幅病態(tài)十足的月份牌，引得哄堂大笑。在笑聲和掌聲完畢了他的演講〕這個別出心裁極具喜劇性的結尾。不僅進一步深化了主題，使聽眾對那種拙劣的美術創(chuàng)作加深了認識，同時也給聽眾留下了許多演說者沒有講出來而又令人深思的空白，并讓聽眾在美的享受和回味中，帶著愉快的心情分開會場。演講者利用幽默完畢演講時，要做到自然，真實，使幽默的動作或語言符合演講的內(nèi)容和自己的個性，絕不要矯揉造作、裝腔作勢。否那么只會引起聽者的反感。演講結尾的方式除以上提到的常用的10種以外，還有不少，如：可以用歌聲結尾，使聽眾在美妙的歌聲中陶醉而流連忘返；可以利用動作〔無聲的語言〕完畢演講，這是一種具有獨特風格的方式；可以用講故事的方式結尾；可以用提問題的方式結尾；還可以用詩歌朗讀甚至舞蹈表演的方式結尾等等。二、演講結尾的要求1、不可虎頭蛇尾、草草收兵演講的結尾要有一定的高度，要盡量將全文的內(nèi)容升華到新的層次，既能照應開頭，總結全篇，又要突出重點，深化主旨，要給聽眾留下完好而深化的印象。有的演講者在演講中，一開始東拉西扯，海闊天空，不著邊際，臨近結尾時，不作強調(diào)，不作必要的概括，就匆匆忙忙完畢，草率收兵，使演講失掉了應有的榮耀。這種結尾是應該防止的。2、不可畫蛇添足、節(jié)外生枝演講結尾要出人意料，耐人尋味，而絕不應平庸無奇，畫蛇添足。要講究內(nèi)容的含蓄、深沉，使人覺得余音繞梁，不絕于耳。演講結尾該斷時，必須斷，切忌節(jié)外生枝。有些演講者，該講的話明明講完了，聽眾聽上去似乎已經(jīng)結尾了，但演講者卻又喋喋不休，拖拖拉拉，沒完沒了的講下去。比方前面我說的幾點是非常重要的，在此我還想強調(diào)一下，再羅嗦幾句。這樣的話語就是典型的節(jié)外生枝。這勢必會造成聽眾心理上的疲勞和精神上的困倦，讓聽眾產(chǎn)生不滿甚至反感。(1)(2)(3)(4)3、不可冗長拖拉，漫無邊際演講的結尾要像豹尾一樣，干凈有力，短小精悍，簡潔明快，新穎別致。要以宏大的感染力，使聽眾以情緒沖動起來，振奮起來。最忌拖拉羅嗦，漫無邊際。演講者有活那么短，無話那么免。有的演講者一上臺，不管有事沒事，一開口就要講幾非常鐘，甚至個把小時，沒完沒了，好似說話的時間越長越能表達自己的級別、程度和存在，而事實上，人人都反感說大話，說長話，說空話，說假話的人。4、不可千篇一律、廢話連篇有的演講者開始說得不錯，但一旦要結尾時就落入俗套，盡說些成心做作的、令人生厭的客套話，其結果，就像使聽眾吃了一粒發(fā)霉的花生，把滿口的香味全破壞了。比方說：今天我講到這里，本來是不準備發(fā)言的，但主持人一定要我說，我就恭敬不如從命，由于時間關系，本人程度有限，加上沒有準備，對情況也不理解，所以就泛泛而談，隨意說說，以上幾點不成熟的意見僅供參考，談得不對的請批評，說的不好的請指正。這種結尾就是典型的陳舊、庸俗、平淡無味、廢話連篇的套話。是演講結尾之大忌。5、不可旁敲側(cè)擊、挖苦挖苦有的演講者，由于發(fā)現(xiàn)個別聽眾在演講中不太注意聽，加上某些聽眾對自己的演講不感興趣，或者在下邊看報紙、織毛衣，或者交頭接耳、小聲議論，因此在演講結尾時，演講者就成心說上幾句旁敲側(cè)擊的挖苦挖苦話，以此發(fā)泄心中的不滿情緒。這種作法不僅是多余的，更重要的是表現(xiàn)了演講者思想素質(zhì)的低下，缺乏職業(yè)道德修養(yǎng).『1』『2』『3』『4』高校藝術系主任崗位競聘演講稿我叫王洪宇，1974年生，本科學歷，*黨員，我競聘的崗位是藝體系主任。我是我院89級學生，93年畢業(yè)后被保送到吉林師院美術系，大學期間曾擔任系學生會____，并被評為“吉林師院十大學習標兵”，畢業(yè)時學院專門為我舉辦了個人書畫展，吉林市電視臺等新聞媒體分別予以專題介紹。95年回校任教，先后擔任美術組，基訓組副組長職務，98年開始任教學干事，配合主管科長主要負責藝體科教學管理學生根本功訓練與考核及特長生培養(yǎng)等工作。在工作中使我熟悉并掌握了了藝體科的學科特點及教學規(guī)律，并逐漸積累了一些藝體科教學管理經(jīng)歷。96、98、99年度考核為優(yōu)秀，屢次被評為省青少年科技藝術大賽優(yōu)秀輔導教師，在全省第五、六屆中師學生語言文字根本功競賽中榮獲優(yōu)秀指導教師。工作以來，一直努力進步自身專業(yè)素質(zhì)，并獲得了一些成績。一、書畫作品曾在全國文華杯書畫大賽中榮獲金獎，被授予“中國當代硬筆書法百杰”稱號，在中日青少年書畫展中獲銀獎，在____展出，另外在吉林省硬筆書法大賽，松原市首屆文化藝術節(jié)等活動中均獲一等獎，2023年應邀參加由中央電視臺舉辦的全國書畫大賽電視頒獎晚會。二、99年由吉林人民出版社出版?zhèn)€人書法專集，主編《師苑書法作品集萃》一書〔吉林攝影出版社〕。曾在《中國教育報》、《師范教育》等36種報刊發(fā)表論文及書畫作品200余篇，其中95年《江城日報》，98年《中國鋼筆書法》雜志、《中師書壇報》，99年《鋼筆書法報》、《松原日報》分別刊發(fā)專題介紹，有些作品及簡歷還在“書藝周刊”“硬筆書法天地”等互聯(lián)網(wǎng)上登載。三、如今我已被吸收為中國硬筆書法家協(xié)會會員，全國“校園八杰”書法創(chuàng)作組成員，省書法家協(xié)會、省青年書法家協(xié)會會員，中選為松原市美術家協(xié)會、書法家協(xié)會常務理事、松原市青年書法家協(xié)會副秘書長、松原市科技書畫家協(xié)會副____，松原市硬筆書法家協(xié)會理事、吉林省教育學會書法教育專業(yè)委員會理事，全國業(yè)余書畫等級考核委員會松原考區(qū)輔導教師。幾年來，根據(jù)我的思想及工作表現(xiàn)，曾推選為“松原市十佳青年教師”候選人，2000年9月被省教育廳授予“吉林省教育系統(tǒng)師德標兵”榮譽稱號。以上是我的工作概況，假設我能授聘這個崗位，我的工作設想是：在抓好常規(guī)教學管理的同時根據(jù)我院實際重點抓好以下幾方面工作：一、大力進步教師專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識根據(jù)我院實際情況進步現(xiàn)有教師專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識已成當務之急，尤其是藝體科專業(yè)性更強，對教師的要求自然更高。我們可以采取“走出去、請進來”的方式，讓教師真正開闊視野，同時加大專業(yè)教師業(yè)務培訓與考核力度。二、完善和改革考試制度，充分發(fā)揮學生的積極主動性藝體科的學科特點，理論性、表現(xiàn)性較強，在考試過程中要為學生營造一個利于表現(xiàn)的熱烈的藝術氣氛，使學生不再是被動的去承受考試，而是以一種積極的心態(tài)主動地去展現(xiàn)自我。三、適應社會需求，適當調(diào)整課程設置為理解決學生就業(yè)難的問題，必需要求我們在培養(yǎng)方向及課程設置上要能與社會需求相適應，并要有超前意識。四、加強師生社會理論活動，親密學校與社會的關系。充分發(fā)揮藝體科學科優(yōu)勢，積極組織師生參與社會文體活動，好組織師生送文化下鄉(xiāng)等活動，不但煅煉了學生的社會理論才能，重要的是親密了學校與社會的關系，同時進步了我校的聲譽，使藝體系真正成為向社會展示我院內(nèi)風采的一個窗口。最后，感謝分院黨委各位領導給我們年青人這樣一次競爭的時機，不管我能否競聘上崗，我都會一如既往地、踏踏實實地工作，為我院今后的開展做出自己的、應有的奉獻。學校藝術系主任職位競崗演講稿我叫**，**年生，本科學歷，*黨員，我競聘的崗位是藝體系主任。我是我院**級學生，**年畢業(yè)后被保送到吉林師院美術系，大學期間曾擔任系學生會____，并被評為“吉林師院十大學習標兵”，畢業(yè)時學院專門為我舉辦了個人書畫展，吉林市電視臺等新聞媒體分別予以專題介紹。**年回校任教，先后擔任美術組，基訓組副組長職務，**年開始任教學干事，配合主管科長主要負責藝體科教學管理學生根本功訓練與考核及特長生培養(yǎng)等工作。在工作中使我熟悉并掌握了了藝體科的學科特點及教學規(guī)律，并逐漸積累了一些藝體科教學管理經(jīng)歷。**、**、**年度考核為優(yōu)秀，屢次被評為省青少年科技藝術大賽優(yōu)秀輔導教師，在全省第五、六屆中師學生語言文字根本功競賽中榮獲優(yōu)秀指導教師。工作以來，一直努力進步自身專業(yè)素質(zhì)，并獲得了一些成績。一、書畫作品曾在全國文華杯書畫大賽中榮獲金獎，被授予“中國當代硬筆書法百杰”稱號，在中日青少年書畫展中獲銀獎，在____展出，另外在吉林省硬筆書法大賽，松原市首屆文化藝術節(jié)等活動中均獲一等獎，**年應邀參加由中央電視臺舉辦的全國書畫大賽電視頒獎晚會。二、**年由吉林人民出版社出版?zhèn)€人書法專集，主編《師苑書法作品集萃》一書〔吉林攝影出版社〕。曾在《中國教育報》、《師范教育》等36種報刊發(fā)表論文及書畫作品200余篇，其中**年《江城日報》，**年《中國鋼筆書法》雜志、《中師書壇報》，**年《鋼筆書法報》、《松原日報》分別刊發(fā)專題介紹，有些作品及簡歷還在“書藝周刊”“硬筆書法天地”等互聯(lián)網(wǎng)上登載。三、如今我已被吸收為中國硬筆書法家協(xié)會會員，全國“校園八杰”書法創(chuàng)作組成員，省書法家協(xié)會、省青年書法家協(xié)會會員，中選為松原市美術家協(xié)會、書法家協(xié)會常務理事、松原市青年書法家協(xié)會副秘書長、松原市科技書畫家協(xié)會副____，松原市硬筆書法家協(xié)會理事、吉林省教育學會書法教育專業(yè)委員會理事，全國業(yè)余書畫等級考核委員會松原考區(qū)輔導教師。幾年來，根據(jù)我的思想及工作表現(xiàn)，曾推選為“松原市十佳青年教師”候選人，2000年9月被省教育廳授予“吉林省教育系統(tǒng)師德標兵”榮譽稱號。以上是我的工作概況，假設我能授聘這個崗位，我的工作設想是：在抓好常規(guī)教學管理的同時根據(jù)我院實際重點抓好以下幾方面工作：一、大力進步教師專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識根據(jù)我院實際情況進步現(xiàn)有教師專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識已成當務之急，尤其是藝體科專業(yè)性更強，對教師的要求自然更高。我們可以采取“走出去、請進來”的方式，讓教師真正開闊視野，同時加大專業(yè)教師業(yè)務培訓與考核力度。二、完善和改革考試制度，充分發(fā)揮學生的積極主動性藝體科的學科特點，理論性、表現(xiàn)性較強，在考試過程中要為學生營造一個利于表現(xiàn)的熱烈的藝術氣氛，使學生不再是被動的去承受考試，而是以一種積極的心態(tài)主動地去展現(xiàn)自我。三、適應社會需求，適當調(diào)整課程設置為理解決學生就業(yè)難的問題，必需要求我們在培養(yǎng)方向及課程設置上要能與社會需求相適應，并要有超前意識。四、加強師生社會理論活動，親密學校與社會的關系。充分發(fā)揮藝體科學科優(yōu)勢，積極組織師生參與社會文體活動，好組織師生送文化下鄉(xiāng)等活動，不但煅煉了學生的社會理論才能，重要的是親密了學校與社會的關系，同時進步了我校的聲譽，使藝體系真正成為向社會展示我院內(nèi)風采的一個窗口。最后，感謝分院黨委各位領導給我們年青人這樣一次競爭的時機，不管我能否競聘上崗，我都會一如既往地、踏踏實實地工作，為我院今后的開展做出自己的、應有的奉獻。平安演講稿之二各位領導、各位評委：大家好！我叫＿＿，來自物資分公司。很榮幸能有時機站在這里，與大家共同討論平安問題，今天我演講的題目是《平安第一》。在騰飛的21世紀，在高速開展的今天，科學技術不斷進步，人們的物質(zhì)生活與精神生活逐步改善，社會呈現(xiàn)出了前所未有的繁榮興盛與勃勃活力。然而，在繁榮的背后仍然存在著一個不容無視的問題平安。從我們咿呀學語，蹣跚學步的時候起，耳邊回蕩的最多的便是母親千叮嚀、萬囑咐的：“一定要小心，注意平安！”當我們行于車道時，當我們操作機器時，當我們堅守崗位時每一步的人生路程仍然謹記著“平安第一”的響亮口號。風風雨雨的人生歷程，坎坎坷坷的人生道路，以平安為伴，我們活得將會更加精彩。平安不僅僅對于我們的人生是重要的，對于一個家庭的幸福，一個企業(yè)的興衰、一個國家的安危同樣有著至關重要的作用與意義。不講平安，哪怕是輕輕地一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”的煉油裝置怒火爆發(fā)：不懂平安，哪怕是一只小小的工具包，就能中斷供電系統(tǒng)的正常運行；不要平安，哪怕只是小小的一個意念，就能讓操作中的生命處于危險，所以我們應該時刻進步警覺，時刻保持著我們的平安意識。工廠停工，機場關閉，地面交通堵塞，地鐵把乘客扔在隧道中，驚慌的市民涌上街頭，這是10月15日美國和____發(fā)生大面積停電事故后的場景，說它是電網(wǎng)事故也好，外力破壞也罷，這一連串的事件，向我們傳達了一個明確的信號當今社會，電已浸透到社會的各個角落，電力平安至關重要，隨著社會的開展，人類對電的依賴越來越強，使它幾乎成為繼陽光、空氣、水之后的人類生存的第四要素。平安知識的貧乏、平安意識的淡薄總是造成重大的損失并給予我們慘痛的教訓：2023年5月1日，貴州省畢節(jié)供電局配電搶修人員，在搶修公變過程中，在未采取任何平安措施的情況下違章作業(yè)，調(diào)整滅弧罩時遭10KV高壓電擊，從6米多高的變臺上墜落，不幸身亡。一條鮮活的生命，就這樣在我們眼前消失了。面對這慘痛的代價，難道我們可以理直氣壯的說：這一切都是意外嗎？放眼全國，短短幾周內(nèi)，東航客機包頭墜毀、銅川煤礦瓦斯爆炸、河北沙河鐵礦火災、云南火車汽車相撞，這一樁樁，一幕幕的慘劇，是多么的令人觸目驚心，又是多么的發(fā)人深省??！“前事不忘，后事之師”，平安工作是只有起點，沒有終點的，作為一名電力職工，“平安第一”永遠都是我們工作的第一原那么。由于我的父親是從事電力平安質(zhì)量工作的，所以每當他遇到事故時步履匆匆的背影以及凝重的面色，都給我留下了不可磨滅的印象。工作后，我被分配到物資公司，這個看似和平安沒有多大關系的單位其實肩負著重要的平安使命。俗話說的好：“兵馬未到，糧草先行?！蔽覀兊淖谥季褪牵罕Ｕ想娏ξ镔Y供應。而做好“防火、防盜”又是工作的重中之重。許勇是我們物資公司倉儲部主任，同時又兼任公司平安員，擔負著全公司的平安工作。為了一個小小的消防栓而騎著自行車跑遍大半個城市的是他；頂著凜冽的寒風，披著額毛大雪細細檢查倉庫門(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)鎖的是他；犧牲業(yè)余時間為我們耐心講解平安知識的也是他。正是因為有了這些默默無聞、甘于奉獻的人，才有了我們今天平安事業(yè)的輝煌。黨的十六大報告中提出，要在本世紀20年內(nèi)，集中力量建立惠及十幾億人口的更高程度的小康社會，事關人民群眾生命平安的平安消費和作為先進文化組成部分的平安文化是小康社會的重要內(nèi)容。所以，讓我們共同重視平安、學習平安知識、進步平安意識，共同打造一個和諧、幸福、安康、美麗的新世紀。重視平安，從我做起，從我身邊的事做起，從我們每一個珍愛生命的靈魂做起，讓我們?nèi)计鹌桨驳氖セ?，照亮你我，照亮民族，照亮全世界，讓我們共同高呼“平安第一”！我的演講完了，謝謝大家！演講稿范文與修改方法篇一：演講稿(修改)名師引領研學奮進，摯友共勉揮寫人生尊敬的各位領導、同行們：大家好！有人曾說：“一個積極向上的團隊可以鼓舞每個人的信心；一個充滿斗志的團隊可以激發(fā)每一個人的熱情，一個是擅長創(chuàng)新的團隊，可以為每一個成員的創(chuàng)造力提供足夠的空間；一個協(xié)調(diào)一致，和睦融洽的團隊能給每一位成員一份家的溫馨。”我們橋南小學，就擁有這樣一個團隊——“趙家財名師工作室”。今天，我想在這里靜靜地和大家分享我們的快樂與收獲。組建名師工作室的那天，天氣晴朗，我們都懷著一種被選擇的莊嚴感，共同擬定了將來開展的目的，同時也為一種深沉的使命所覆蓋。回憶一年半的歲月，我們都感慨萬千。那400多個日子里，我們?nèi)找娉鋵崳粩噙M步。很快地，我們聆聽了趙教師為我們帶來的第一次講座，那一疊疊厚厚的材料，那一份份發(fā)表過的論文成果，全都是他積累的珍貴教學資料，令我們嘆為觀止。這些趙教師親身研究，毫無半點虛假的財富讓我們第一次體會到了深沉積累的重要性。記得讀過這樣一段話：“名師的精彩不在于課堂有多么完美，而在于平常之處顯示智慧，在于鮮明的個性追求，在于全身心的投入，在于浸透在片段、細節(jié)的理念?！壁w教師在與我們研討時沒有以教師自居，更沒有名師的半點架子，大家在一起商討交流時無拘無束，暢所欲言，漸漸的，我們接觸了“筆畫串門”，認識了“上蓋下出”，理解了“疏密勻稱”，走進了“寫字十二法”，也走近了趙家財。走入他為我們翻開的一扇門，我們發(fā)現(xiàn)，專業(yè)引領的盛宴隨時為我們舉辦；我們驚喜，專業(yè)開展的芳香悄然四處彌漫。從此，我們的成長幸福就像花兒一樣開放……他不是詩人，卻有著詩人的氣質(zhì)；他不是演員，卻有著演員的才能；他不是哲人，但有著哲人的考慮；他不是將軍，但有著指揮千軍的氣概。他似鄰家的兄長，既是我們生活中的好友，又是我們學習上的良師，更是我們精神上不可或缺的知音……然而，態(tài)度的平和不等于要求的放松。趙教師對教學工作的要求是細致、嚴格的，甚至是挑剔的。記得工作室第一次組織“接力賽課”的活動，我們每個人都上同樣的課，趙教師點評我們的情景至今還歷歷在目，他總是先給予我們肯定，然后就一條一條的列出了我們課堂中的問題：急躁、不以學生為中心、講究花架不務實效等等，句句直中要害令我們汗顏。尤其是在活動最后，我們認真地觀摩了趙教師的示范引領課，原來我們也屢次聽過趙教師的課，只是這一次，由我們先來上課，最后聽到趙教師的設計和示范，我們才真真正正地找到了差距，徹徹底底地全身心投入到學習和工作中。趙教師布臵給我們的作業(yè)，也是他嚴格負責的表現(xiàn)之一。作業(yè)一是三筆字：每天一頁鋼楷、一頁毛楷、一板粉楷，趙教師親自為我們修改指導；作業(yè)二是教學反思：結合自己的教學實際，每課撰寫一篇，周例會上交流；作業(yè)三是朗讀訓練：每天一次朗讀錄音，每周趙教師為我們集體點評；作業(yè)四是“接力賽課”：每單元選一節(jié)重點課輪一次……而今，這些作業(yè)已不僅僅是我們名師工作室成員的作業(yè)，全校一線教師都主動自發(fā)地寫作業(yè)交到趙教師出修改。每每，我們在6點離校之后看到工作室里趙教師辛勤修改的樣子，他的臉上從沒有厭倦，永遠掛著的是欣慰的笑容。趙教師針對修改三筆字過程中發(fā)現(xiàn)的問題，設立了一塊“名師工作室有情提示”板，上面有“每日一字”和“每日一音”兩個欄目，他將我們常用的易錯字和易錯音寫在上面，幫助全校教師打下了堅實的語文根本功。趙教師時常教導我們，要多讀書，讀好書。問渠那得清如許，為有頭活水來?；钏谀睦锬兀繌臅局腥フ?。除了推薦我們閱讀教育專著之外，趙教師還會時常向我們推薦一些人文方面的名著，甚至一些最新的暢銷書。他讓我們讀《北大人〔性格與命運〕》、《清華人〔性格與命運〕》、《王蒙自述》、《破繭而出》等一些最新的著作，還經(jīng)常會印發(fā)一些古人的名言讓我們誦讀學習、討論。在業(yè)務理論上，他是全市的名優(yōu)教師，但他為人瀟灑淡泊，處世低調(diào)，大度隨和，時時處處以自己的人格魅力熏陶和感染著我們。他那曠代智者的目光，逼視著我們，使我們時刻不敢懈怠，不敢自滿。我們把書中學到的理論應用到教學理論當中，獲得了明顯的教學效果；我們把在趙教師身上學到的為人處世之道融會貫穿之后，感覺終身受用。在名師工作室全體教師的共同研究努力下，我們豐富了“趙家財寫字十二法”的內(nèi)容，針對不同班級學生不同的特點，結合不同的造字法，我們對學生進展了不同形式的識字寫字教學，同時，對低年級語文課文進展分類整理，對于“古詩”、“兒童詩”、“歸類識字”、“小散文”等不同類型的課文創(chuàng)立了不同形式的課堂教學，每位教師也都逐漸形成了自己的教學特色和風格。我們把自己的教學體會寫成了論文，向教育報刊投稿，僅一年多的時間里，平均每人都有2-3篇論文發(fā)表獲獎。短短的一年半匆匆而過，但過程中的點點滴滴卻永遠留在我們心中，還記得名師巡講時，趙教師與紅旗的孩子合影時笑得那樣燦爛；還記得我們參加各種賽課時趙教師緊張的神情；還記得當我們一次次向?qū)W校提出各種申請時，韓校長那抑制一切困難為我們創(chuàng)造條件的堅決目光；還記得每天早上師生們聚首在“名師工作室有情提示板”前面仔細研究的樣子，那時我們的幸福感油然而生。難忘年長的張紅哲教師，不顧醫(yī)生的勸阻，堅持不肯動手術，要陪我們一起研討；難忘王曉曼教師，舍下了家里年幼的3個孩子，與我們一起備課練字到很晚很晚；難忘每每趙教師分開電腦前，我們蜂擁而上，閱讀他看過的網(wǎng)頁時群體哄笑的場面；更難忘校領導每一次為我們工作室做出的努力和支持。相比起來，我們是幸運的，更是幸福的，托爾斯泰說“正確的道路是這樣，汲取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！甭仿湫捱h兮，在專業(yè)成長的道路上，“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，我們還處在剛起步的階段，有領導的支持，有名師的指引，有室友的幫助，我們堅信自己前行的道路一定會無比光明。篇二：演講稿寫完之后如何加以修改潤色講話稿草稿寫好之后，并非就大功告成了，還需要一絲不茍、字斟句酌地做好修改工作。因為第一遍寫出的稿子往往來不及仔細推敲，難免有這樣那樣的缺乏。不少問題是在修改中發(fā)現(xiàn)和訂正的，不少內(nèi)容是在修改中充實和完善的。即使起草時字斟句酌，也畢竟只是一時之功力，一人之智慧，仍要進展反復修改。只有經(jīng)過反復推敲，精雕細刻，才能成為。正如古人所言：“玉不琢，不成器”，“文字頻改，工夫自出”。修改一遍，就會有一次進步。有人說，“一成文章半成改”，有的甚至說，“好文章是改出來的”?？梢娦薷脑趯懽髦械闹匾饔?。那種“老子的文章天下第一，誰也動不得”和“改我一字，男盜女娼”的態(tài)度，是極其錯誤的，可以說是狂妄自負、淺薄無知。很多名人都很注重文章的修改。曹雪芹著《紅樓夢》時曾“披閱十載”、“增刪五次”；列夫？托爾斯泰一部《戰(zhàn)爭與和平》竟然重寫了八遍！《青春之歌》、《林海雪原》等一些在中國文學史上占有一席之地的文學名著，也都是作者花了五六年的時間，幾易其稿，經(jīng)過逐章逐節(jié)逐段逐句反復修改，用筆蘸著“心血”寫成的。王安石的《泊船瓜洲》一詩：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？”其中“春風又綠江南岸”一句中的“綠”字原是先用“到”字，再用“過”字，又換“人”、“滿”等10余字，最后才選定為“綠”字。一個“綠”字使春風有了顏色。還有“紅杏枝頭春意鬧”一句中，一個“鬧”字動感十足，據(jù)說也是經(jīng)過屢次改動才定下來的。其實“綠”字也好，“鬧”字也罷，其妙處就在于準確、鮮明、生動，在人們面前呈現(xiàn)出一幅春的畫卷，動態(tài)地刻畫了春天蓬勃、盎然的活力，而其他的字就沒有這個效果。但也不是說今不如昔。________不但是舉世公認的政治家、____家、軍事家、思想家，還是一位曠世少有的文學巨匠和語言大師，他就特別注重對文章的修改。他的七律《登廬山》：“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天。云橫九派浮黃河，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花園里可耕田?！薄八陌傩遍_始用的是“盤”字，發(fā)表時____將它改為“旋”字，這既與出句“飛”相照應，又突出了動態(tài)，“四百旋”比“四百盤”生動多了，更把廬山寫活了。還有“不周山下紅旗亂”一句中的“亂”字，都是深思熟慮的結晶，和剛剛說過的“綠”字、“鬧”字一樣，均屬絕妙之字。這些，都值得我們認真學習。篇三：修改演講稿各位同學們，大家晚上好，我是來自。。。，今天在這里耽誤大家?guī)追昼姇r間，給大家介紹目前學校最具活力，最有個性，最富有激情的英語晨學班，相信在坐至少有一半以上的同學都渴望進步英語口語，但是缺乏恒心，缺乏正確的方法。在晨學班里我保證你們會有不一樣的體會，相信假設在一個團隊的帶著下，堅持高效的英語學習，你的英語口語會有質(zhì)的飛躍，同時你還會獲得一幫與你同甘共苦的堅持晨學的朋友們，我們秉承的理念是“堅持”，“打破”和“改變”。所謂堅持就是每周1至周6早上7點學員們都會一如既往的在游泳池前面的廣場上堅持晨學。改變，就是通過晨學班獨特的教學方式改變自己的英語學習方式，更加高效的進步英語。打破，就是打破自己的口語關，擁有一口漂亮的美式發(fā)音。我們不再是單純的為了應試而學習英語?。。∥覀冇凶约旱某繉W書籍和相關的音頻資料，也有自己的講師和助教。在晨學班里你們可以學習到kk英標，英語連讀技巧，學習奧巴馬的演講〔這時一人背誦奧巴馬的文章〕，希拉里的演講〔同上〕，奧斯卡獲獎感言〔同上〕，還可以學習到如何唱好英文歌曲。很快樂能在這里跟大家分享關于我們club晨學班的點滴，我們的目的只有一個：在輕松愉快的氣氛下，幫助更多的同學高效的學習英語，糾正發(fā)音，進步口語。將“堅持”進展到底，培養(yǎng)同學們的志氣與毅力。目前是我們英語晨學班的招生階段，上課時間為10月10日——12月10日〔共兩個月〕每周2,4,6的早晨7點—7點半，每周的周1,3,5為輔導糾音時間，學費69元。新學期招生前兩天報名者學費59元并送新概念2純文章資料+音頻資料。相信在主講kelly和我們得意的助教們兩個月的幫助下，你一定可以創(chuàng)造一個全新的自己。假設你想理解更多，歡迎撥打名片上的咨詢咨詢，假設你直接想報名，可以直接發(fā)送自己的姓名+年級專業(yè)到傳單〔和黑板〕上的報名，或者直接在下課后到xxx教室進展現(xiàn)場報名。〔說兩遍〕謝謝大家。篇四：演講稿修改立足崗位務實為民尊敬的各位領導、各位評委，大家好！我叫xxx，是xx醫(yī)院的一名病案統(tǒng)計管理員。今天我很快樂，也很沖動參加這個演講活動。我演講的題目是《立足崗位務實為民》黨的十八大決定，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深化開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾道路教育理論活動。____在《黨的十六屆三中全會第二次全體會議上的講話》指出：為民，就是要堅持立黨為公，執(zhí)政為民，把實現(xiàn)好、維護好、開展好人民群眾的根本利益作為自己考慮問題和開展工作的根本出發(fā)點和落腳點，忠實地貫徹執(zhí)行黨的群眾道路，當好人民公仆，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀；務實，就是要堅持勤奮工作，埋頭苦干，對黨和人民的事業(yè)高度負責，堅持不懈地帶著群眾艱辛創(chuàng)業(yè)，扎實做好各項工作；清廉，就是要堅持嚴于律己，廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，遵守黨紀國法，做到拒腐蝕，永不沾。說這些，可能很多人都會覺得自己只是一名普通的黨員，手不握權，錢不粘邊，太遙遠了吧。我雖然是一名普通黨員，但并不認同這個觀點。我認為，只要自己是一名黨員，就要樹立為民意識，在崗位上務實為民。我在xx醫(yī)院信息科工作，負責醫(yī)院病案統(tǒng)計管理，主要效勞對象為各臨床科室的醫(yī)生護士，也有直接效勞群眾的時候。在我看來，為民無處不在。例如，在病案室，需要為病患提供病歷資料復印效勞。通常，我的工作任務比較繁忙，但每當看到有病人前來復印資料時，我會第一時間放下手中的工作，先幫病人復印資料，盡量減少病人等候時間?？捎行┤瞬⒉贿@樣，他會讓病人等候一些時間，干完手中工作，再給病人復印資料。當同時遇上本院醫(yī)生來調(diào)取病案資料、病人來復印病歷資料時，我會讓醫(yī)生稍等，先幫病人復印資料。兩種方式，對病案管理員完成工作影響不大，但對病人來講，他得到的效勞就不同，感覺就會不一樣。對一些腿腳不利索的病人，我會主動幫他到收費處繳復印費；遇到不識字的病人，我會一筆一劃的教他應該怎么寫自己的簽名；過去，周末我們不上班，如今，我們病案室周末都安排工作人員值班，此舉雖然犧牲了自己周末在家陪家人的時間，卻保證了周一至周七的正常上班時間，病人都能前來復印病歷，方便了病人。如同效勞好病人一樣，我也會盡力效勞醫(yī)生護士。醫(yī)生護士日常工作更加繁重，我會主動到科室去收取病歷，這不僅減輕了醫(yī)生的負擔，促進了大家的溝通，還可讓醫(yī)生護士抽出更多的時間效勞病人。我想，我的付出是間接的，但是愛心的傳遞是直接的，在我看來，上述這些事例就是自己立足本職崗位，所做的簡單而實在的為民效勞。很多事情對于我們來講，就如滄海一粟，微缺乏道，但當他與百姓的利益與社會文明連接在一起，就會產(chǎn)生宏大的能量，發(fā)揮宏大的作用。每個黨員，只要牢記全心全意為人民效勞的宗旨，心里裝有百姓，總能在各自崗位上找到為群眾效勞的時機，就不會覺得務實為民離自己那么遙遠，只要我們?nèi)w黨員干部真正做到為民務實清廉，我們黨的事業(yè)就會更加輝煌燦爛，我們的人民就會更加幸福，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢就離我們越來越近！我的演講完了，謝謝大家。篇五：演講稿改變要從自己做起改變要從自己做起近日讀了潛能開發(fā)大師高原所著《當世界無法改變時改變自己》，品味了一場精神大餐。我更加清醒地認知世界、認知自我，更加明確了改變自我、成就自我的方向道路，同時明白了命運的主宰者不是別人，而是自已，只有“我”才是自已靈魂的真正領導者和主宰的力量?！懂斒澜鐭o法改變時改變自己》最經(jīng)典的一句是，這個世界唯一不變的就是變化。人在旅途，迷惘、痛苦、失落、悲觀等不良情緒與開心快樂互相交雜，伴隨我們的一生，命運的軌跡總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)這種或者那種問題：比方財務危機、安康狀況、感情問題、生活失去方向等等……，當這個世界已經(jīng)變得不是你想象的樣子，你又該如何選擇？是改變世界還是改變自已？在這個動亂世界，我們怎樣可以讓自己過得更好？過得更幸福呢？托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人都想改變這個世界，但沒有人想改變自己。”一切成就都是從觀念開始的，一連串失敗，也都是從錯誤的觀念開始的，要適應社會，適應變化，就要改變自己。我們不可能回到過去，改變過去，我們可以做的就是改變自己，改變?nèi)缃瘢淖儗怼Ｈ松鋵嵕褪且粋€不斷修正如今，完善自我，回歸真我的過程，雖然誰也不可能最終成為完美，但我們都在向著自己心中的完美而努力。以前發(fā)現(xiàn)身邊的憤青越來越多，總是在抱怨，抱怨這個世界的不公平，抱怨社會的殘酷，社會的黑暗，抱怨自己的運氣不佳。整天做著無用功訴說著自己的苦，憤慨著這個社會，日子卻還是照樣在流逝，一切沒有變化。既然社會的一切不是我們能改變的，又何必還要糾結，不斷地抱怨，不斷地憤憤能改變嗎，你還是你，社會照舊如故，與其抱怨，不如努力改變自己，走出屬于自己的路，活出自己的精彩，命運掌握在自己手中。我是永州市文聯(lián)的一名見習生，之前的每一天在辦公室做著千篇一律，枯燥乏味的工作內(nèi)容，在工作上覺得自己人微言輕，抱著得過且過的心態(tài)繼續(xù)著，生活平淡無奇，波瀾不驚，但卻是厭煩了。有時我也常在反省自己，我在想什么，我在做什么，難道我要這樣隨波逐流的過完自己的一生嗎，我的人生可不可以不一樣？而想要改變現(xiàn)狀，首先要改變自己，改變自己的內(nèi)心，改變自己的觀念，讓世界因為我們的改變而轉(zhuǎn)變。如今的我，在高原大師的精神洗禮下，幡然醒悟，改變了自己的觀念，端正了自己的態(tài)度，以積極向上的心態(tài)面對所有事情。在單位領導、同事的鼓勵和指導幫助下參加各類活動，開闊視野，學習著寫材料、發(fā)表文章等等，以此充實自己，提升自己，完善自己，增加自己的閱歷與實力，訓練自己擁有一顆強大的內(nèi)心。這樣在追求人生的道路上才不會懼怕困難與傷害，才能實現(xiàn)自己的人生目的。人生如水，人只能去適應環(huán)境，去改變自己，當世界無法改變時，改變我們自己，讓世界因我們的改變而改變。讓我們的人生因改變更加美妙！2023演講藝術談之演講的蓄勢1、演講的蓄勢沒有氣勢，沒有充分的激情的演講是蒼白無力的。而氣勢、激情來于“蓄”。演講中蓄勢的運用，就是在構建演講高潮的過程中，先竭力鋪排、儲存，積蓄起強烈主觀情感，從而構成一種雄渾、強健、飽滿的沖擊力量，一經(jīng)觸發(fā)、打破，就有如排山倒海、氣貫長虹，不可阻擋。演講的氣勢、要旨，就在這種積蓄情感、意念的根底上顯現(xiàn)出來?！?〕抑揚蓄勢抑是貶，揚是褒，揚的目的在于抑，抑的目的在于揚。演講中抑揚浸透，往往詞反意正，加強說理的濃度。根據(jù)演講的不同主旨，或者采用欲揚先抑法，或是欲抑先揚法?！?〕鋪陳蓄勢演講者為論證自己對某種事物、事件的深化見解時，先根據(jù)自己的觀點從各個角度、各個側(cè)面對事物、事件進展詳細考察，將利害擺出來，竭力鋪排，逐一蓄勢，造成一種懸念，造成一種懸念，造成一種氣勢，最后集中力量論證孰是孰非，這樣使論證如川涌堤決，是非理性也就明了無余?！?〕修辭蓄勢演講中的蓄勢還常常借助于瑰麗多姿的修辭手法，即借助于一定的表達形式。任何語言都具有節(jié)奏美，演講中恰當?shù)剡\用排比、整句、對偶、蟬聯(lián)、反問等詞式，可以奏出華美的樂章，使演講產(chǎn)生浩大激蕩的氣勢?！?〕轉(zhuǎn)語蓄勢沒有轉(zhuǎn)折，便不會形成蓄勢，即使形成蓄勢也只能是蓄而無用。無論是哪種蓄勢技巧，在造成內(nèi)容的氣勢之后，都必須有轉(zhuǎn)折的配合，才能形成“比差”，使演講氣勢磅礴、節(jié)奏鮮明，產(chǎn)生動人心魄、感人肺腑的藝術魅力。你的顏值超乎你的想象演講稿你的顏值超乎你的想象演講者：張浩巍親愛的教師，親愛的同學們，大家下午好。我是十一號選手張浩巍。我發(fā)如今座的各位顏值都很高呀，但我今天說的顏值不是人的外貌，而是一個國家的顏值。中國領土9634060平方公里，我盡量地準確這個數(shù)字我不允許一絲一毫被遺忘。我記得我看過這樣一個，背景發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)末期，顧維鈞先生臨危受命代表中國作為戰(zhàn)勝國站在了發(fā)言席上。顧維鈞先生首先沒有講話，他從懷里掏出一塊懷表，他說：“這是由____大使送給我的禮物，希望我在山東半島主權上作出讓步?！边@時，____大使惱羞成怒，說道：“你偷了我的表，還在詆毀我，你是個公開的盜賊，無恥，極其無恥?！鳖櫨S鈞先生冷笑了一聲說：“好，姑且就認為我偷了大使先生的表，大使先生因此發(fā)怒，那____在眾目睽睽之下偷了中國整個山東省，那山東省3600萬同胞呢，中國4萬萬人民呢，____的行為算不算盜竊呢。”第二天，中國回絕參加巴黎和會，回絕在上面簽下中國的名字，這是中國對列強們的的一次微小的對抗但是表達的是：中國的領土不容進犯，犯我中華者，雖遠必誅。我不知道大家還記不記得南海仲裁，海牙國際法院作出了一個極其荒唐的決定，他斷定中國對南海沒有歷史上的主權。這個消息一出，全國上下一片嘩然。所有人都在自己的主頁上曬出了一張圖片，上面寫著——中國一點也不能少，中國人民的心在一起。中國不惹事，也不怕事。我們的祖國即使地域?qū)拸V，但是不會大方到不珍惜任何一點祖先發(fā)現(xiàn)新大陸的喜悅；我們的祖國即使色彩繽紛，但是不會大方到不珍惜任何一點海島的瑰麗；我們的祖國可能并不美麗，但是這是我的祖國，我的一切。祖國的顏值有我們來守護，你的顏值超乎你的想象。法制講座演講稿法制講座演講稿尊敬的各位領導、親愛的教師、同學們：大家好!青少年是國家的希望和將來，你們的知識和素質(zhì)關系到國家的繁榮與穩(wěn)定，更關系到實現(xiàn)中華民族偉大復興的大業(yè)。梁啟超曾在《少年中國說》中講到：“少年智那么國智，少年富那么國富，少年強那么國強?！毕Ｍ銈儚男×⒋笾?，下苦功，將來干大事。鎮(zhèn)領導不僅時刻關心著同學們的學習情況，也時刻牽掛著同學們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。今天，在鎮(zhèn)領導的精心組織和安排下，我們齊聚一堂，開展一次法制講座活動。*同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進展這個教育?！苯Y合我本人多年的工作理論，我認為開展這樣一個活動很有必要，也非常及時。希望通過今天的這個講座，讓同學們多理解一些法律知識，從小樹立“學法、懂法、守法”的意識，增強法制觀念，杜絕違法犯罪行為，做個遵紀守法的好學生、好少年。今天，我主要講三個問題：一、未成年人為什么要學習法律知識近年來，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數(shù)中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對提早，這給我們敲響了警鐘。未成年人違法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低、法制觀念淡薄就是其中重要的一個方面。相當一部分未成年人根本不理解自己的行為性質(zhì)及嚴重程度。在一些未成年人盜竊、搶劫等案件中，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。這都是平時不學法、不懂法造成的惡果。其次，學好法律才能正確地運用法律手段，保護自己的合法權益。學生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權安康權、聲譽權、人身自由權等權利受法律保護，用法律來維護自己的權利。例如：有的個別家長讓自己正在承受義務教育的子女輟學，作為學生，你遇到這種情況怎么辦?假設你學了《義務教育法》就知道你的父母違犯了《義務教育法》：父母必須使適齡子女承受九年義務教育的規(guī)定，可以向?qū)W?；蛴嘘P單位報告，求得解決。再比方：某家養(yǎng)的狗咬傷了路過的學生怎么辦?假設你學習了《民法通那么》等127條后，就知道：飼養(yǎng)的動物造成別人損害的，動物的飼養(yǎng)人或管理人應當承擔民事賠償責任?？傊挥袑W法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來保護自己，維護自己的合法權益。二、小學生應當學習哪些法律常識作為在校學生，你們的年齡根本都介于8至13周歲之間，這個年齡是心理成長，變化、也是逆反心理最重要的階段，用一顆平衡的、正直的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”!每個人都會在不同的事業(yè)中獲得輝煌的成就。相反“一失足便成千古恨”!走錯了一步也許會貽誤終身。鑒于你們年齡還小，知識還不夠完備，只需要理解并掌握以下幾點與你們?nèi)粘Ｉ钣H密相關的法律常識:(一)18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應當尋求哪些保護。(二)14至16周歲，為限制行為才能人。16周歲：完全行為才能人?！缎谭ā芬?guī)定16周歲為刑事責任年齡;《治安管理處分條例》第21條規(guī)定14周歲為治安處分年齡，也就是年滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法具有一定的認識才能，但認知才能較弱，因此《刑法》第十七條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯成心殺人、成心傷害致人重傷或者死亡、____、搶劫、販____、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿14周歲的不滿18周歲的人犯罪，應當以減免或者減輕處分。因不滿16周歲不予刑事處分的，責令他的家長或者監(jiān)護人嚴加管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。(三)、10周歲以上的未成年人是限制民事行為才能人。由于他們正處于成長發(fā)育的過程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給別人造成傷害的群體，應由本人及其監(jiān)護人共同承擔相應的民事責任。(四)、不滿10周歲的未成年人是無民事行為才能人，造成別人傷害的，應由其監(jiān)護人承擔民事賠償責任。(五)、《道路交通管理條例》規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛。《通路交通平安法》還規(guī)定：教育行政部門、學校應當將道路交通平安教育納入法制教育的內(nèi)容。1、學生乘車時應該注意的平安：①頭部、手不要伸出車窗外;②上、下車不要擁擠;③不要強行搭乘機動車;④乘車時不要向車外亂扔東西。⑥坐在前排的人不要與司機聊天，影響司機平安駕駛……2、學生行走時應該注意的平安：①靠右側(cè)靠邊行走;②在公路上不要追跑、玩游戲、打球等;③橫穿公路時，要前后觀看清楚后，確保平安通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀線或天橋，不要闖紅燈!④不要向過往車輛拋雜物……最重要的還是需要同學們積極學習《中小學生日常行為標準》、《小學生守那么》，警覺學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養(yǎng)，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”三、未成年人如何加強對犯罪的自我防范(一)、未成年人應當遵守國家法律法規(guī)及社會公共標準。理論證明青少年學生一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費很大的力氣，因此，青少年學生就應該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共標準，遵守社會公德，從小養(yǎng)成良好的習慣，不斷加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵抗違法犯罪行為的引誘。(二)、樹立自尊、自立、自強的意識。自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進展自我防范和贏得社會保護的途徑。假設未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。如案犯李某原是某中學的學生，因父母離異無人管教學習成績越來越差，他就自暴自棄，成天泡在網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲，并結識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進臨牢，被判處七年徒刑。(三)、增強辯別是非和自我保護的才能。未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)歷，鍛煉各種才能，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力損害的時候，及時逃脫或者進展正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意損害。(四)、加強未成年人用法律維護自身合法權益意識。未成年孩子對犯罪的自我防范，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。同學們要以躲防止受違法犯罪行為損害為自己的首要任務，不提倡你們?nèi)ネ`法面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警?？傊瑢W們?nèi)缬錾喜环〒p害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智英勇，要敢于檢舉揭露，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析^p，學會辯別，學會回絕，才能學會自我保護，否那么一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，到時候懊悔就晚了。在學校，大家要多學習一些系統(tǒng)的法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立守法的觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣，使個人生活和社會生活都能正常運行?！弊詈笞Ｍ瑢W們學習進步，天天向上。祝教師們工作順利，萬事如意。祝領導們事業(yè)蒸蒸日上，前程似錦。我的演講完畢，謝謝大家!法制演講稿各位教師、同學：大家好!今天，我演講的主題是《打擊損害校園犯罪，加強自我防衛(wèi)才能》。青少年是祖國的將來，民族的希望，是我國社會現(xiàn)代化建立事業(yè)的接-班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆活力和活力的根本大計，是社會現(xiàn)代化建立事業(yè)的根底工程，是全黨全社會共同的社會責任。____成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少