春季個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃10篇

春季個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃10篇方案，管理學(xué)術(shù)語，拆解開方案的兩個(gè)漢字來看，計(jì)的表意是計(jì)算，劃的表意是分割，方案從屬于目標(biāo)達(dá)成而存在，以下是預(yù)備的春季個(gè)人教學(xué)工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

春季個(gè)人教學(xué)工作方案1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)討論、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平常檢查力度。

3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的進(jìn)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生共性進(jìn)展，為師生搭建展現(xiàn)的舞臺(tái)。

三、詳細(xì)工作：

(一)、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

依據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是鼓舞老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫。

各位老師應(yīng)樂觀撰寫訓(xùn)練敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位老師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，老師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行)。

3、開展問題式教研活動(dòng)，提倡在溝通中提高。

本學(xué)期，將全面推動(dòng)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：

(1)教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題，如語文可主要討論寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可討論解決問題方面的教學(xué)，提高同學(xué)解決生活實(shí)際問題力量。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)方案，支配好活動(dòng)內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷溝通)、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

(2)活動(dòng)形式：

l，由各位任課老師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的有用性和可操作性，避開消失“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高?；顒?dòng)可以是備課、聽課、評(píng)課也可以是師徒之間就訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容的溝通。

3、為全體老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)力量。學(xué)校對(duì)老師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，老師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開學(xué)初要上交教研組方案，兩周要開展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集;

5、協(xié)作中心校開展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行三表①嚴(yán)格按課表上課，不得隨便調(diào)課。

②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。

③按體育活動(dòng)總表支配組織活動(dòng)，保證同學(xué)每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行六仔細(xì)

①備課

三至五班級(jí)老師備課必需按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。

為了避開某些老師消失“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位老師上課的時(shí)候必需要帶教案，以備聽課的時(shí)候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，學(xué)問精確?????。上課期間做到六不，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰同學(xué)。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教育處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)書寫的要求。

⑤考核語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

3、抓好兩頭，促進(jìn)各班級(jí)均衡進(jìn)展。

作為起始班級(jí)的一班級(jí)，我們要高度重視。從進(jìn)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一班級(jí)培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，同學(xué)將終身收益，老師將一勞多獲。

4、掌握輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

5、開展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

本學(xué)期要連續(xù)利用好同學(xué)的素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。并且利用好已經(jīng)建立的同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋，準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)的各種成果、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深化課堂聽課，聽課后準(zhǔn)時(shí)溝通評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查老師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，連續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。

2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份進(jìn)行課堂教學(xué)“開放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽老師的課。盼望各個(gè)任課老師提前做好預(yù)備，以向家長(zhǎng)展現(xiàn)。

四、抓好科研和教研工作，提高討論水平。

“本學(xué)期，我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過“互助小組”即同桌(依據(jù)學(xué)習(xí)狀況和力量狀況安排)的研討、相互關(guān)心來進(jìn)行教學(xué)?；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。

五、組織各種競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

二月

1、制訂三表，制定教學(xué)方案，教研組制定教學(xué)方案。

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：30日

三月

1、開展校教學(xué)大賽：12—30日

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：29日

四月

1、課堂教學(xué)開放日：中旬

2、教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)：28日

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備工作

五月

1—5年“我愛中華文字”硬筆書法競(jìng)賽;

3—5年我是“小作家”作文大賽

六月

1—2年我是“口算大王”口算競(jìng)賽

3—5年我是“解題小能手”解決問

3—5年我是“小小設(shè)計(jì)師”英語報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽(提前預(yù)備

七月

1、組織同學(xué)期末測(cè)試

2、組織老師閱卷、試卷分析、成果統(tǒng)計(jì)工作

3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔

春季個(gè)人教學(xué)工作方案3

立刻就要迎來一個(gè)新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步，正確迎來同學(xué)更好的成果。由于在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的同學(xué)考出的成果的非常的抱負(fù)，所以在新的學(xué)期里，我們肯定要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，迎來學(xué)校更美妙的明天!

一、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，連續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動(dòng)課改進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長(zhǎng)，全面提升老師的整體素養(yǎng);強(qiáng)化訓(xùn)練科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人共性化。

三、工作重點(diǎn)：

(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2.連續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批閱、試卷分析、同學(xué)錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最終一周進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教育處準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，實(shí)行措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4.單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)語、數(shù)、英三科學(xué)問與力量的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5.營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語樂觀性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語非常鐘，進(jìn)行同學(xué)英語記憶、練習(xí);培育愛好，強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語單項(xiàng)過關(guān)：?jiǎn)卧~、句型、背誦等。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。

完善低班級(jí)、高班級(jí)、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)老師學(xué)科間溝通研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參加，講求實(shí)效。

(三)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升老師素養(yǎng)。

1.實(shí)行多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。

每學(xué)期老師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體老師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論;

組織收看優(yōu)秀老師的錄像課;

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。

組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通(老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作：

教研組長(zhǎng)例會(huì)：?jiǎn)沃芤幌挛?：20，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé);有方案、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參與人、活動(dòng)內(nèi)容)、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素養(yǎng)

借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)

2.加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干老師培育、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用：

市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次;

區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級(jí)骨干做一節(jié)公開課(保存資料)

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)討論課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)

新老師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參加說課競(jìng)賽。

(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推動(dòng)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的常常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理方法》、《同學(xué)作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問題的老師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分老師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁老師上課無預(yù)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨便性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識(shí)溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。學(xué)校教育處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)老師做到隨時(shí)自查，教育處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行同學(xué)作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面對(duì)全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培育，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)共性自由進(jìn)展。各學(xué)科老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解，實(shí)行針對(duì)性方法進(jìn)行培育關(guān)心轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

春季個(gè)人教學(xué)工作方案3

做為-名班主任工作室的一員，為了搞好本學(xué)年工作，茲制定工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

本人將樂觀接受-名班主任工作室和學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)履行工作室學(xué)員的義務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念，一切以同學(xué)進(jìn)展為本，使同學(xué)在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思索，在思索中創(chuàng)新，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。以新課標(biāo)為依據(jù)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，為同學(xué)的全面進(jìn)展做多方面的努力。

二、詳細(xì)實(shí)施方法

1.提升素養(yǎng)，樂觀備課

我將樂觀從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)訓(xùn)練理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再熟悉，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的力量。樂觀實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并樂觀地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。

2.課堂教學(xué)，深化探討

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語言精確?????簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽、寫、讀等綜合力量都得到提高。

3.延長(zhǎng)拓展，培育語感

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行拓展和延長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)多讀課外書，在讀書中增長(zhǎng)學(xué)問，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。

4.教學(xué)討論，持之以恒

我將樂觀參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

通過本學(xué)期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的語文素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用語文學(xué)問解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培育一批語文尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。努力提高同學(xué)成果，尤其是對(duì)上學(xué)期期末考試不及格的同學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作，找到他們學(xué)習(xí)困難的緣由，關(guān)心他們克服畏難心情，努力提高他們對(duì)語文課的學(xué)習(xí)愛好，形成良好學(xué)風(fēng)，形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成融洽的師生關(guān)系，使同學(xué)各方面素養(yǎng)均衡進(jìn)展。

春季個(gè)人教學(xué)工作方案4

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間時(shí)間來到了20-，對(duì)于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，假如不是學(xué)校要求寫工作方案，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20-年的工作，做如下的支配。

一、德育工作

這學(xué)期是學(xué)前班的其次學(xué)期，但是班級(jí)里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門，我想我的德育工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：

1。培育孩子精確?????表達(dá)自己想法的力量。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子精確?????的表達(dá)自己的想法應(yīng)當(dāng)是工作的首要。

2。培育孩子勤儉節(jié)省的意識(shí)。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應(yīng)了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)習(xí)用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培育孩子勤儉節(jié)省的意識(shí)已經(jīng)是刻不容緩的工作了。

二、班級(jí)管理

從開學(xué)到現(xiàn)在，班級(jí)管理上的確消失了許多漏洞，也發(fā)生了一些小問題，所以我想，這學(xué)期的班級(jí)管理工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手。

1。嬉戲管理

前段時(shí)間由于操場(chǎng)上的雪沒有化全，所以同學(xué)都在活動(dòng)室玩，那么就發(fā)生，活地場(chǎng)地太小，同學(xué)你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周開頭，把同學(xué)分成10個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)人，讓他們到操場(chǎng)上去活動(dòng)，期間說清留意事項(xiàng)，還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典嬉戲。

2。班級(jí)管理

現(xiàn)在天還是有些冷，所以沒有要求同學(xué)到班級(jí)太早，那么，早晨早到班級(jí)的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習(xí)，但也應(yīng)當(dāng)讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個(gè)學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書，漸漸的培育出一兩個(gè)讀書小博士，并在班級(jí)里溝通自己的讀書閱歷，成為班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)榜樣。

3。學(xué)習(xí)管理

哪個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生準(zhǔn)備用二幫一，結(jié)隊(duì)子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長(zhǎng)起來。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2，蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸，里面的許多教學(xué)嬉戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時(shí)間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量。語文在教好拼音2的同時(shí)，還想讓同學(xué)熟悉一些簡(jiǎn)潔的漢字。

四、平安工作

1?；顒?dòng)平安

通過幾節(jié)平安課，給同學(xué)講清，和他們相關(guān)的平安留意事項(xiàng)。并把同學(xué)分成組，每組支配組長(zhǎng)，特地監(jiān)督這件事。

2。飲食平安

班級(jí)里不允許同學(xué)帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產(chǎn)品，及小零食不允許進(jìn)班級(jí)

3。上下學(xué)平安

與家長(zhǎng)協(xié)商，來接孩子的必需是家長(zhǎng)，其它人來接要提前和老師打好招呼，由家長(zhǎng)全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的平安。

本學(xué)期的工作支配就是這樣的，假如有不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指出，并關(guān)心我改正。

春季個(gè)人教學(xué)工作方案5

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒熟悉自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)愛四周環(huán)境與事物，熟悉四周對(duì)我們有關(guān)心的人，了解他們的勞動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷社會(huì)事物，對(duì)社會(huì)懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

3、關(guān)心幼兒了解公共場(chǎng)所中的行為規(guī)章，能辨別對(duì)錯(cuò)。

4、激發(fā)幼兒對(duì)升入學(xué)校的憧憬之情，培育幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。

5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，關(guān)心幼兒形成正確的價(jià)值觀

詳細(xì)措施

1、老師要增加社會(huì)性訓(xùn)練的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時(shí)捕獲到有利的訓(xùn)練契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。

2、抓住時(shí)機(jī)，制造條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì)訓(xùn)練和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

春季個(gè)人教學(xué)工作方案6

一、工作目的

以“激勵(lì)、關(guān)愛、和諧、上進(jìn)”為宗旨，以“為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切，一切為了同學(xué)”為目標(biāo)，以“學(xué)校為同學(xué)著想，訓(xùn)練為人民服務(wù)”為根本，連續(xù)深化課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，伴著校本教研，打造教學(xué)品位，促進(jìn)生樂學(xué)、師善教，師生形成具有共性特色的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格而努力。

二、工作思路

抓規(guī)范、促課改，同班級(jí)實(shí)行合作備課制，共同討論教學(xué)方法，連續(xù)實(shí)行同班級(jí)進(jìn)同課的教學(xué)討論;抓常規(guī)，促優(yōu)化，凸現(xiàn)教學(xué)特色;整體工作上臺(tái)階，老師實(shí)行月考評(píng)制。

三、工作目標(biāo)

1、課程改革立足課堂，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，用教學(xué)討論指導(dǎo)課堂，不斷提高老師素養(yǎng)，生發(fā)教學(xué)活力，提高整體教學(xué)效益。

2、伴著“激勵(lì)、關(guān)愛、和諧、上進(jìn)”之教學(xué)理念，讓老師去感動(dòng)同學(xué)，活躍同學(xué)，使全校形成一種師愛生，生愛師，互愛互尊的師生關(guān)系，使同學(xué)能在輕松開心的學(xué)習(xí)、生活中健康成長(zhǎng)。

3、出現(xiàn)亮點(diǎn)，狠抓“培優(yōu)幫困”和平常的作業(yè)練習(xí)，讓老師準(zhǔn)時(shí)做好記載，以便分析同學(xué)學(xué)習(xí)的效果，力爭(zhēng)使優(yōu)生在大賽中都能獲得好的獎(jiǎng)次，同時(shí)也能讓困生早日擺脫貧困。

4、人人樂觀參加教學(xué)討論，選好自己討論的課題，開展“比、學(xué)、趕、超”的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)創(chuàng)建一班一特色，一師一奇才的教學(xué)新局面，促使我校的教學(xué)工作能在全市中赫赫出名。

四、工作舉措

1、著力狠抓常規(guī)教學(xué)是否有教研落實(shí)，創(chuàng)建以教研來指導(dǎo)教學(xué)的機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行工作量化標(biāo)準(zhǔn)和考核評(píng)比制度，執(zhí)行激勵(lì)。著重對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)進(jìn)行解剖，壓濾機(jī)濾布準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析對(duì)比，公布檢查結(jié)果，訂正不良行為，使老師能在課堂上有落實(shí)，在同學(xué)作業(yè)和評(píng)價(jià)同學(xué)上有創(chuàng)新。

2、重學(xué)習(xí)，老師樂觀投入學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型老師，形成崇尚學(xué)習(xí)、樂于討論、享受工作、追求崇高的良好氛圍，不斷改進(jìn)備課、作業(yè)的形式和內(nèi)容，寫好備課反思、教學(xué)手記、教學(xué)札記以及同學(xué)個(gè)案和作業(yè)批閱記載，隨筆進(jìn)行總結(jié)、討論，爭(zhēng)做優(yōu)秀老師。

3、強(qiáng)力營(yíng)造討論氛圍。在討論狀態(tài)中工作，實(shí)行同班級(jí)合作備課，同班級(jí)同課講課競(jìng)賽，做到同伴互促互助的活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己不足，相互促進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)討論，使全校老師都能成為善思索、肯制造討論的好老師，濾布轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正找出怎樣“教書”又如何“育人”的理念，做好學(xué)習(xí)筆記、工作筆記和聽課筆記，不斷美化自己。

4、進(jìn)一步重視短線學(xué)科的教學(xué)，更加豐富同學(xué)學(xué)問的全面性。

5、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實(shí)行質(zhì)量檢測(cè)，每月對(duì)班40%的同學(xué)進(jìn)行抽測(cè)，實(shí)行比學(xué)趕超，力爭(zhēng)使優(yōu)生能在熬煉中出品牌，困生能脫貧困。

6、抓好“課堂工程”，充分利用電化教學(xué),立足課堂,運(yùn)用自己選定的課題討論,探究出好的方法去教同學(xué),使同學(xué)能在課堂上真正享受“學(xué)中有樂,樂中好玩,趣中所獲”的感受，使之統(tǒng)考和競(jìng)賽都能躍上新臺(tái)階。

7、從教學(xué)教研中求進(jìn)展，從實(shí)踐中謀生存，有創(chuàng)建討論型、科學(xué)型老師，使任教學(xué)科展亮點(diǎn)，上品牌，力爭(zhēng)在全市或鎮(zhèn)中的各項(xiàng)競(jìng)賽中占據(jù)先地位。

五、工作支配

二月份：1、明確任務(wù)，合理分工，制訂方案。

2、開足課時(shí)，按課表上課。

三月份：1、開展同課研討活動(dòng)。

2、啟動(dòng)“古詩詞進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)。

3、進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

四月份：1、開展流行病、傳染病的預(yù)防訓(xùn)練活動(dòng)。

2、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3、本月教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

五月份：1、老師論文評(píng)比。

2、教學(xué)案例、札記評(píng)比。

3、中心學(xué)校教學(xué)檢測(cè)。

六月份：1、古詩詞競(jìng)賽(頌詩、唱詩、編詩)。

2、期末統(tǒng)考。

3、教學(xué)總結(jié)。

4、填寫素養(yǎng)訓(xùn)練報(bào)告單。

春季個(gè)人教學(xué)工作方案7

1.強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)。

①加大老師工作紀(jì)律的整頓力度。以年部為單位實(shí)行專人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)帶班的簽到制度，每周學(xué)校聯(lián)合檢查老師在崗狀況一次以上，病事假嚴(yán)格履行請(qǐng)假、消假制度，年部教育處做好記錄。

②加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，狠剎“三亂”歪風(fēng)，嚴(yán)懲有償補(bǔ)課，亂收費(fèi)，亂訂資料。在上級(jí)文件規(guī)定范圍內(nèi)為同學(xué)訂購教輔資料嚴(yán)格履行審批公示手續(xù)，由備課組長(zhǎng)填寫申報(bào)單，交由主管領(lǐng)導(dǎo)審批備案公示后方可訂購，否則視為違規(guī)違紀(jì)，后果自負(fù)。

③加強(qiáng)青年老師培育。本學(xué)期在按《學(xué)?！笆濉鼻嗨{(lán)工程實(shí)施方案》做好青年老師培育的工作的基礎(chǔ)上，著重做好下列三項(xiàng)工作。第一：為提高青年老師備課的力量和文寫書寫水平，進(jìn)行35歲以下老師全員參與的優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)教案，表格，參賽老師用硬筆書寫，學(xué)校綜合備課和文字書寫水平評(píng)比后，集中陳設(shè)展現(xiàn)，編印《青年老師優(yōu)秀教案匯編》，其次：開展到校三年以內(nèi)老師匯報(bào)課活動(dòng)，按文理分類各評(píng)比出兩名優(yōu)秀老師，在全校上優(yōu)秀青年老師展現(xiàn)課。第三：以月為單位，學(xué)校對(duì)到校三年以內(nèi)老師的教案，聽課本，千字文(千題本)統(tǒng)一跟蹤檢查、準(zhǔn)時(shí)督導(dǎo)，期末匯總，記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

①提高備課水平。開學(xué)初學(xué)校召開特地會(huì)議提出備課要求，年部教育處準(zhǔn)時(shí)督導(dǎo)，月末檢查通報(bào)，納入量化考核。

②規(guī)范上課行為。老師按《昌圖一高上課規(guī)范》授課，嚴(yán)格上課遲到、早退，按打手機(jī)和從事無教學(xué)無課的行為，嚴(yán)禁無教案上課，嚴(yán)禁只傳授學(xué)問不管紀(jì)律的授課過程。

③強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。學(xué)校要求8、9節(jié)自習(xí)班主任到班巡察，領(lǐng)導(dǎo)值班，老師包班管理，周六、周日自習(xí)年部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，班主任幫助。

④按常規(guī)要求布置作業(yè)。本學(xué)期仍舊是：語文作業(yè)一個(gè)月留一個(gè)作文，全批全改。英語作業(yè)每周一個(gè)小作文，全批全改。周一教研時(shí)間科長(zhǎng)支配好本周作業(yè)、命題人，周三開頭印刷，周五統(tǒng)一發(fā)給同學(xué)，每科1小時(shí)的作業(yè)題，周六、周日同學(xué)完成。周一各科科代表收齊交給科任老師，各科老師全批全改，上完分后拿到年部主任室檢查、登記，并把結(jié)果納入老師業(yè)績(jī)量化考核中。各年部要嚴(yán)格作業(yè)管理，老師做到精選精講，精練、精批和有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

⑤加強(qiáng)考試管理。本學(xué)期學(xué)校將一如既往的加強(qiáng)考試過程的管理，對(duì)考試違規(guī)違紀(jì)的行為連續(xù)實(shí)行嚴(yán)查重懲的高壓態(tài)勢(shì)，確保同學(xué)成果考核的公正、公正。

3：提升教科研工作實(shí)效

①扎實(shí)開展“三公開”活動(dòng)

第一：按各年部的方案，上好開學(xué)初的示范課活動(dòng)，嚴(yán)格考核聽課狀況。

其次：按各學(xué)科組的方案，上好組內(nèi)公開課。以班級(jí)為單位，語、數(shù)、英每周2節(jié)，理、化、生每周1節(jié)，其他學(xué)科每?jī)芍?節(jié)。要求授課支配在組內(nèi)教研時(shí)間，地點(diǎn)在多媒體教室，每班級(jí)學(xué)科組老師聽課評(píng)課，課前上報(bào)年部備課，一樓揭示板公示。

第三：準(zhǔn)時(shí)選報(bào)優(yōu)秀老師參與上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

第四：開展校級(jí)優(yōu)秀公開課的評(píng)比活動(dòng)。

第五：做好公開課、各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的考核，年部教育處做好組內(nèi)公開課，年部示范課的聽課狀況的檢查，主管教學(xué)校長(zhǎng)做好青年老師匯報(bào)課，校優(yōu)秀公開課評(píng)比活動(dòng)的聽課狀況檢查，教研處負(fù)責(zé)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的考核，檢查狀況納入老師量化考核。

第六：開展推門聽課活動(dòng)。由年部教育處帶頭，組織年部領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和其他老師，有方案地深化課堂教學(xué)，開展隨堂推門聽課活動(dòng)，并做準(zhǔn)時(shí)反饋。

②提升校本教研的實(shí)效。抓好每周一的八、九節(jié)教研。要求每科老師在教研時(shí)間不得缺席，做到精備細(xì)備，細(xì)心策劃每一堂課。中心發(fā)言人預(yù)備好材料到年部登記，在教研時(shí)間對(duì)下周一內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，同科組老師發(fā)表看法，中心發(fā)言老師同其他老師一同審核并修改，形成“通用稿”的教學(xué)內(nèi)容就確定了。同時(shí)也要共性備課，即各老師按通用稿，結(jié)合任教班級(jí)的實(shí)際狀況可以適當(dāng)增加內(nèi)容，特殊是對(duì)各班級(jí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，老師在授課時(shí)要有針對(duì)性的加深、加難、拓寬，這就要求我們每位老師共性備課要加強(qiáng)。

③準(zhǔn)時(shí)組織老師參與上一級(jí)教學(xué)研討會(huì)，根基縣訓(xùn)練局統(tǒng)一支配開展昌圖縣高中中心教研組的活動(dòng)。

④做好“十二五”期間各班級(jí)科研課題的結(jié)題工作，準(zhǔn)時(shí)申報(bào)結(jié)題。

4：全力備戰(zhàn)20-年高考，確保“1268”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

①開學(xué)初綻開高三全體師生參與的“百日沖刺，決戰(zhàn)高考”誓師動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，激發(fā)斗志，烘托氛圍。隨后召開高三備課組長(zhǎng)、高三復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議，專題研討復(fù)習(xí)備考的`教學(xué)工作，在此基礎(chǔ)上，各科組按學(xué)校整體要求制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)方案和教學(xué)進(jìn)度。

②加強(qiáng)高三集體教研的力度，充分發(fā)揮科組長(zhǎng)及骨干老師的力氣，對(duì)外來試題進(jìn)行篩選，重新組合，堅(jiān)決反對(duì)比抄照搬現(xiàn)象，在五月末每科出一套模擬題，以便同學(xué)鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，以該模擬題為準(zhǔn)。

③本學(xué)期做好模擬考試。加強(qiáng)估分訓(xùn)練，每次模擬考試后，對(duì)理科前十名，文科前五名同學(xué)要單獨(dú)講評(píng)。同時(shí)選派年部文理前五名到名校參與考試，使我們能準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的復(fù)習(xí)備考狀況，找差距和不足，準(zhǔn)時(shí)整改。

④做好報(bào)考、體檢、口試、考分估分、檔案整理、填報(bào)志愿等各環(huán)節(jié)的工作，確保精確?????無誤。

春季個(gè)人教學(xué)工作方案8

一、指導(dǎo)思想

以全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，建設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密協(xié)作的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，動(dòng)員社會(huì)各方面共同做好青少年思想道德訓(xùn)練工作論述為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)固樹立德育就是第一生產(chǎn)力的理念，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下功夫，不斷提高我校同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本、德育為先的核心理念。樂觀推動(dòng)學(xué)科德育建設(shè)，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用，充分發(fā)揮班會(huì)課的主陣地作用;大力推動(dòng)德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高德育工的專業(yè)素養(yǎng);連續(xù)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，充分營(yíng)造健康向上的育人氛圍;大力推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課堂與社會(huì)課堂的有機(jī)結(jié)合;連續(xù)推動(dòng)德育合力建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練的相互協(xié)作，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，使之具有良好的品德、健康的心理、文明的行為習(xí)慣和較高的社會(huì)責(zé)任感。

三、基本原則

1、堅(jiān)持德智并重，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合的原則。

2、堅(jiān)持同學(xué)為主體，重在實(shí)踐的原則。

3、堅(jiān)持訓(xùn)練與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參加、相互協(xié)作協(xié)調(diào)的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

四、主要措施

1、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理實(shí)效。

(1)堅(jiān)持開展班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí)，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。努力打造一支能教書、善育人、會(huì)管理的班主任骨干隊(duì)伍。

(2)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理與考核。班主任肩負(fù)著對(duì)同學(xué)進(jìn)行全方位思品訓(xùn)練的重要任務(wù)，班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，要詳細(xì)做到：

①期初要制訂合理、切實(shí)可行的班級(jí)工作方案;期末要做好班級(jí)工作總結(jié)。

②班主任要深化到同學(xué)中，談心詢問，以培育同學(xué)干部、把好輿論導(dǎo)向、關(guān)懷后進(jìn)生、處置突發(fā)大事等措施，努力踐行本班班訓(xùn)與班規(guī)，培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

③仔細(xì)上好班會(huì)課。

④要做好家訪工作。

⑤要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。必需確立全方位的思想品德訓(xùn)練觀，樂觀鼓舞、推動(dòng)和協(xié)調(diào)家庭和社會(huì)對(duì)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練。

2、以加強(qiáng)常規(guī)管理為手段，促進(jìn)與鞏固同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成。

德育工作是素養(yǎng)訓(xùn)練的靈魂，而養(yǎng)成訓(xùn)練是德育工作的基礎(chǔ)，更是訓(xùn)練同學(xué)成人的基本工程。養(yǎng)成訓(xùn)練的長(zhǎng)效在于常規(guī)工作的系統(tǒng)化和常態(tài)化，各班要利用班訓(xùn)、每周國(guó)旗下講話、升旗儀式、夕會(huì)、主題班會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)抱負(fù)、目標(biāo)、責(zé)任感的訓(xùn)練，鞏固養(yǎng)成訓(xùn)練成果。

3、以建設(shè)班級(jí)文化為抓手，完善校內(nèi)文化建設(shè)。

(1)堅(jiān)持日常的同學(xué)會(huì)干部值班制度。堅(jiān)持做好班級(jí)及班級(jí)清潔區(qū)的環(huán)境保潔、督查工作，定期進(jìn)行全校性的衛(wèi)生大掃除。

(2)堅(jiān)持不文明行為通知扣分制度，堅(jiān)決杜絕亂扔廢棄物、破壞公物等不文明行為，始終保持環(huán)境的干凈、美麗。

(3)在上年度班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打造完善班級(jí)。努力打造書香校內(nèi)、歡樂校內(nèi)、人文校內(nèi)。

4、深化主題訓(xùn)練，抓好做一個(gè)有道德的人的訓(xùn)練，不斷豐富訓(xùn)練內(nèi)涵。

(1)結(jié)合節(jié)假日、紀(jì)念日等，樂觀開展各類主題訓(xùn)練活動(dòng)。通過升旗儀式、校內(nèi)廣播、黑板報(bào)、征文、主題班會(huì)等豐富多彩的訓(xùn)練形式，貫徹落實(shí)主題月的訓(xùn)練活動(dòng)要求，深化做一個(gè)有道德的人主題實(shí)踐活動(dòng)。

(2)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。

(3)加強(qiáng)學(xué)校平安訓(xùn)練。逢會(huì)必講同學(xué)校內(nèi)平安問題，強(qiáng)化全體老師尤其是班主任的平安訓(xùn)練意識(shí)，樹立平安第一的責(zé)任理念。樂觀開展防火、防震等自救自護(hù)學(xué)問培訓(xùn)。

春季個(gè)人教學(xué)工作方案9

“金蛇披彩新春到，喜鵲登梅幸福來。”隨著新年的鐘聲，伴隨新春的第一朝陽，我們健步踏進(jìn)校內(nèi)，開頭新的學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作予以方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作圍繞-鎮(zhèn)中心校教研之精神，堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵，質(zhì)量為核心，管理為保證，提高為重點(diǎn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為突破，使教研成為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)新的支撐點(diǎn);堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在訓(xùn)練改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，大力推動(dòng)我校訓(xùn)練教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展，全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練。

二、教研工作目標(biāo)

1、完善教學(xué)、教研管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著眼老師專業(yè)成長(zhǎng);

3、依托遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，提高教研成效;

4、抓實(shí)課堂教學(xué)，構(gòu)建有效教學(xué);

5、開展小論題討論，豐富課題成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體研課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題，依托課堂，堅(jiān)持理論指導(dǎo)。通過理論指導(dǎo)確保訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。通過集體研學(xué)和自學(xué)來解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問題或困惑。通過說課、聽課、議課，促進(jìn)老師間的對(duì)話和反思溝通，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓舞老師各抒己見、大膽直言，使教研活動(dòng)健康、有效進(jìn)展。

四、詳細(xì)措施

一校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校本資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外樂觀參加片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、訓(xùn)練教學(xué)理論培訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，通過讀、研、寫、評(píng)，來豐富老師的訓(xùn)練教學(xué)信息量，提高他們的業(yè)務(wù)力量。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。重視老師的“常態(tài)課”管理，從開學(xué)的第三周教務(wù)處就組織老師深化課堂，開展“聽、評(píng)、議”三課活動(dòng)，每人至少有10篇以上的聽課記錄。做好教研筆記和自學(xué)筆記。開展同學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。加強(qiáng)平常的教案?jìng)鋵懞妥鳂I(yè)批閱的檢查力度，規(guī)范老師教學(xué)行為，督促老師仔細(xì)、負(fù)責(zé)、一門心思的搞教學(xué)，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸老師、回歸課堂。

二校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出針對(duì)性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，用于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中消失的新問題，注意資源共享，關(guān)注共同進(jìn)步。

三加強(qiáng)電化教學(xué)，開展網(wǎng)絡(luò)教研

要充分利用教研的時(shí)間，培訓(xùn)老師把握制作課件的方法、技能，使全部老師都能自制較規(guī)范的課件。鼓舞老師充分利用多媒體教室和農(nóng)遠(yuǎn)訓(xùn)練資源等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行上課，利用率要占授課數(shù)的80%以上，同時(shí)做好記錄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用，鼓舞老師參加各種網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。對(duì)上級(jí)訓(xùn)練主管部門和學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，要求全員參加，由教研組做好活動(dòng)記錄和統(tǒng)計(jì)工作，作為年度考核量化打分的依據(jù)。

五、其他工作

1、參與上級(jí)部門支配的有關(guān)教