部編版九年級道德與法治上冊第二單元教案

第二單元民主與法治第三課追求民主價值第1課時生活在新型民主國家教學目標1．知識目標：了解我國民主發(fā)展歷程；知道中國特色社會主義民主是一種新型的民主；了解社會主義民主的兩種重要形式和具體的民主制度。2．能力目標：自覺參與社會主義民主，發(fā)揚社會主義民主。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：了解民主，感知民主，增強熱愛社會主義民主的情感。教學重難點1.重點：社會主義民主。2．難點：社會主義民主的本質。教學過程一、導入新課貴州省錦屏縣平秋鎮(zhèn)圭葉村，最近因一枚由本村村民發(fā)明刻制的“公章”而聞名全國。他們將刻有“平秋鎮(zhèn)圭葉村民主理財小組審核”字樣的印章分為五瓣，分別由四名村民代表和一名黨支部委員掌管。村里的開銷須經他們中至少三人同意后，才可以將其合并起來蓋章，蓋了章的發(fā)票才可入賬報銷。這枚印章被網(wǎng)友稱為“史上最牛公章”。想一想：“史上最牛公章”體現(xiàn)出了村民的什么思想？(學生從不同的角度闡述)【教師總結】民主思想。這枚公章與其他財務審核公章不同的是，多了“民主”二字。它的出現(xiàn)應該是當?shù)卮迕衩裰饕庾R萌生和發(fā)展的產物。這節(jié)課我們一起來探討民主。二、講授新課目標導學一：民主的足音(一)對民主的看法1.活動：小記者采訪選一名同學擔任小記者，采訪同學們對民主的看法，對同學們的觀點進行分類整理。2.學生表達自己的看法。3.師生共同總結：一般來說，民主在價值上要求大多數(shù)人當家作主，民主價值的實現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。一個國家選擇走什么樣的民主道路，取決于它的具體國情。(二)仁人志士對民主的追求1.閱讀教材第31頁“探究與分享”。2.思考：在這些追求民主的先賢眼中，民主是什么樣的？3.教師講解：(1)1840年以來的近代中國飽受封建專制壓迫和外敵入侵的屈辱。抗擊侵略、反對專制、救亡圖存、爭取民族獨立、伸張人民權利，成為當時中國人民的最強心聲。(2)回溯中國人民追求民主價值的歷史進程，無數(shù)仁人志士前仆后繼，不惜獻出生命，但這些艱辛嘗試并沒有實現(xiàn)“還權于民”，民族獨立、國家富強的愿望在近代沒能實現(xiàn)。(三)中國共產黨領導中國人民進行社會主義民主的不懈探索1.指導學生研讀教材第31－33頁內容，理清中國共產黨領導中國人民進行社會主義民主的不懈探索的脈絡并進行總結。2.教師總結：(1)中國共產黨自成立起就以爭取和實現(xiàn)人民當家作主為己任。(2)1949年，工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的新中國成立，實現(xiàn)了從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。中國革命的勝利就是人民民主的勝利。(3)新中國成立后，隨著各級人民民主政權的建立和社會主義改造的完成，社會主義民主在中國大地上得以真正確立。社會主義民主是一個不斷發(fā)展和完善的過程。改革開放以來，中國共產黨總結經驗和教訓，領導中國人民進行社會主義民主的不懈探索。(4)建設人民當家作主的社會主義國家，實現(xiàn)社會公平正義，已經成為全體中國人民的共同價值追求。實踐證明，通過法治體現(xiàn)、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發(fā)展、生活穩(wěn)定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。目標導學二：新型的民主(一)我國社會主義民主是新型的民主1.閱讀教材第33頁“探究與分享”。2.思考：為什么人大代表和政協(xié)委員關注的都是群眾關心的問題？提示：結合新型民主的特點來回答。3.教師講解：(1)我國社會主義民主是一種新型的民主，它從中國的社會土壤中生長出來，在實踐中不斷得到驗證，是有生命力的。(2)我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。(二)我國社會主義民主的重要形式1.材料呈現(xiàn)：近年來，廣場舞可謂是“星星之火可以燎原”，火遍大江南北。不過隨著廣場舞群體的壯大，問題也日漸凸顯，噪音擾民、爭占場地、非法斂財場所等等，一時間廣場舞這項運動與群體也備受關注與熱議。特別是廣場舞擾民問題一直都是社會輿論熱點，許多居民深受噪音困擾。2.問題：你認為廣場舞擾民問題應如何解決？3.總結：通過協(xié)商解決。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。我國實行人民民主，既要發(fā)展選舉民主，保障人民通過選舉、投票行使權利，又要發(fā)展協(xié)商民主，推動人民內部各方面在決策之前和決策之中進行充分協(xié)商，盡可能取得一致意見。協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。(三)我國社會主義民主制度1.閱讀教材第35－36頁“探究與分享”。2.思考：村民說事制度是我國基層民主治理的一種創(chuàng)新嘗試。為什么說這種制度有利于村民實現(xiàn)基層民主？我國還有哪些民主制度？3.師生共同總結：(1)在我國，人民享有廣泛的民主權利，人民的利益得到越來越切實的保障，人民越來越多地參與民主管理。(2)人民代表大會制度；中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度。三、課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們了解了民主的足音，認識了新型的民主，知道了中國共產黨在社會主義民主的探索中作出了巨大的貢獻。建設人民當家作主的社會主義國家，實現(xiàn)社會公平正義，已經成為全體中國人民的共同價值追求。四、板書設計教學反思本節(jié)課內容多，較為抽象，不容易理解。學習民主的足音要結合具體案例，按照時間的順序來學習，有利于對民主的發(fā)展有全景式的把握；對于新型的民主，可從三個方面來學習，即新型民主的特點、新型民主的形式、新型民主制度，三個部分都要選取恰當?shù)牡湫屠觼韼椭鷮W生理解，提高認識。第2課時參與民主生活教學目標1.知識目標：知道行使民主權利的意義和做法；知道增強民主意識的意義和做法。2．能力目標：通過參與民主生活，增強分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識；增加熱愛社會主義民主的情感；逐步形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。教學重難點1.重點：行使民主權利。2.難點：增強民主意識。教學過程一、導入新課某中學門前的馬路兩側，擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位，經常出現(xiàn)不能進出的擁堵現(xiàn)象，不僅給學生進出校園帶來極大的不便，也影響了學校的正常教學秩序。同學們對此議論紛紛，認為出現(xiàn)這種情況是政府有關部門的工作沒做好。小明同學認為，對于政府有關部門的工作，我們無權過問，也沒有辦法過問。想一想：小明同學的觀點正確嗎？為什么？(學生從不同的角度闡述)教師總結：小明同學的觀點是錯誤的。作為國家的小主人，我們應當積極參與民主生活，學會依法行使民主權利。二、講授新課目標導學一：行使民主權利(一)行使民主權利的意義1.瀏覽一組圖片。2.思考：圖片反映了什么？有什么意義？3.教師總結：(1)公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利。(2)公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設。(二)行使民主權利的做法1.材料呈現(xiàn)：2018年2月23日上午，黑龍江省委副書記、省長陸昊主持召開省政府常務會議，會議決定，為保證中小學生身心健康、有充足睡眠時間，從3月1日新學期開學起，全省小學生、初中生早晨到校時間由目前早7：10后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早8：00，高中生由目前早6：30后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早7：30。調整學生早上的上學時間，屬于公共決策，不應由教育部門單方面決策，而應當廣泛聽取家長的意見，進行民主決策。2.思考：參與民主決策是行使民主權利嗎？你還知道哪些行使民主權利的做法？提示：民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式，參與民主決策是在行使民主權利。3.師生共同總結：(1)民主選舉是人民實現(xiàn)民主權利的一種重要形式。(2)民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式。(3)民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權的具體體現(xiàn)。目標導學二：增強民主意識(一)增強民主意識的意義1.材料呈現(xiàn)：近日，榆林市公安局榆陽分局依法查處并刑事拘留一名在網(wǎng)上編造、故意傳播虛假恐怖信息的網(wǎng)民。2018年2月11日，北京西單大悅城持械傷人事件發(fā)生后，網(wǎng)民趙某某為吸引網(wǎng)民注意力，利用互聯(lián)網(wǎng)編造、故意傳播虛假恐怖信息，故意制造恐慌氣氛，嚴重擾亂社會秩序。趙某某對其涉嫌犯罪的事實供認不諱。目前，趙某某已被公安機關依法采取刑事強制措施。網(wǎng)警提醒：互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息應遵守法律法規(guī)，對編造、故意傳播虛假恐怖信息，或明知是虛假信息仍故意在網(wǎng)絡上傳播引起社會恐慌，嚴重擾亂社會秩序的行為，公安機關將依法嚴懲。2.思考：增強民主意識有什么意義？3.教師講解：(1)一個國家和社會民主生活的質量和水平，與公民的民主意識密切相關。(2)我國公民參與民主生活，要求具有社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。(3)增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度生命力的重要保證。(二)增強民主意識的做法1.問題提出：現(xiàn)在國家大力弘揚社會主義核心價值觀，作為主要內容之一的民主，我們在日常生活中應該怎么看待，怎樣增強民主意識呢？2.討論：學生分組討論，一起解決問題。3.問題解決：(1)公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。(2)公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。(3)公民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強民主意識。4.作業(yè)布置：搜集總結增強民主意識的具體做法。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了行使民主權利的意義和做法，知道了增強民主意識的意義和做法，對民主權利有了更多的認識，了解了如何行使民主權利，特別是行使好自己的監(jiān)督權。一個國家擁有什么素養(yǎng)的公民，就會有什么樣的未來，所以要自覺增強民主意識，增強社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。四、板書設計教學反思本節(jié)課內容有條理，脈絡清晰，主要學習了兩個問題，一個是行使民主權利的意義和做法，一個是增強民主意識的意義和做法。其中行使民主權利的做法是本課的重點，要結合現(xiàn)實生活中較為典型的案例幫助學生加深理解，提高學生分析問題和解決問題的能力。增強民主意識的知識有一定學習難度，教學中要多聯(lián)系我國的國情。第四課建設法治中國第1課時夯實法治基石教學目標1．知識目標：認識良法，理解法治的重要意義；知道如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路。2．能力目標：梳理我國的法治進程，培養(yǎng)搜集整理的能力；總結出法治發(fā)展的規(guī)律，增強法治意識和法治能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：了解我國改革開放后的法治進程，理清法治進程的脈絡，增強自己的法治意識；自覺成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。教學重難點1.重點：法治的意義。2．難點：堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一。教學過程一、導入新課看圖思考：在這些公職人員辛勤付出的背后，究竟是什么保證社會生活安全、有序、自由？教師總結：法治。這一節(jié)課就讓我們來探討法治的話題。二、講授新課目標導學一：選擇法治道路(一)法治的意義 1.材料呈現(xiàn)：違法建筑“建快拆慢”“建易拆難”是長期困擾基層執(zhí)法的突出問題，特別是在行政強制法等法律對執(zhí)法程序要求越來越高的情況下，這一問題更是成為制約違法建筑治理的“瓶頸”?！墩憬∵`法建筑處置規(guī)定》建立了以自行拆除為基礎、申請拆除(助拆)為輔助、強制拆除為保障的拆違機制，特別是用好、用足城鄉(xiāng)規(guī)劃法等上位法的規(guī)定，明確了執(zhí)法機關制止當事人違法建設行為的強制措施(即查即拆)和違法建筑拆除的代履行，建立了快速處置機制，大大增強了依法拆違的操作性，有效解決了實踐中為了提高執(zhí)法效率“用違法手段拆違法建筑”的問題，樹立了以法治思維和法治方式解決社會管理難題的樣板。2．問題：你對“以法治思維和法治方式解決社會管理難題”是怎么理解的？3.師生共同總結：(1)法治，意味著依法治理。法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們能夠建立起一個基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預期，保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。(2)追求并奉行法治已經成為現(xiàn)代世界各國的共識。法治要求實行良法之治。(3)有法律制度不等于就有法治，法治還要求實行善治。法治建立在民主政治基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現(xiàn)公共利益的最大化。(4)法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經濟、實現(xiàn)強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會正義的有效方式。走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。(二)良法1.材料呈現(xiàn)：中國裁判文書網(wǎng)刊登過這樣一起案例：女兒尚在娘胎中，父親因工傷不幸去世。家人獲得工傷保險金后，卻并未給女兒留存。幾年后，女兒一紙訴狀將母親等人告上法庭。民法總則第十七條：涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益的保護，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒出生時為死體的，其民事權利能力自始不存在。2.思考：由材料可見民法總則是一部良法，對良法你是怎么看的？3.教師講解：法治要求實行良法之治。良法應當反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會的發(fā)展規(guī)律，程序正當，符合公平正義要求，維護個人的基本權利，促進人與社會的共同發(fā)展，最大程度地維護社會秩序、增進人民福祉。(三)選擇法治道路的原因1.閱讀教材第46頁“閱讀感悟”，比較人治和法治的不同及其優(yōu)劣。2.總結原因：1840年以后，一些仁人志士逐漸認識到中國落后的根源在于封建專制制度。變法改制，成為救亡圖存、國家振興的必然選擇。直到新中國成立，在中國共產黨領導下，中國人民才走上了一條探索社會主義法治建設的道路。黨和政府在實踐中不斷總結法治建設的經驗和教訓，努力推進依法治國的時代進程。目標導學二：描繪法治藍圖(一)改革開放以來的法治進程學生自主閱讀教材第48頁“相關鏈接”，了解改革開放以來的法治進程。(二)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路1.材料呈現(xiàn)：中國共產黨第十九屆中央委員會第二次全體會議，于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，把黨和人民在實踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，有利于體現(xiàn)黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，有利于體現(xiàn)黨的主張與人民意志有機統(tǒng)一，有利于推動憲法與時俱進、完善發(fā)展，對進一步凝聚全黨全國各族人民的意志和力量，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利具有重大深遠的意義。黨中央提出的總體要求和遵循原則，確保了憲法修改的正確政治方向，確保了憲法修改反映人民意志、得到人民擁護，確保了我國憲法的連續(xù)性、穩(wěn)定性、權威性。各級黨組織要堅決擁護黨中央修改憲法建議，堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和中國特色社會主義法治道路，實現(xiàn)以良法促進發(fā)展、引領善治。2.思考：如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路？提示：黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方式，三者統(tǒng)一于我國社會主義民主政治偉大實踐?！窘處熆偨Y】(1)建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規(guī)都得到嚴格執(zhí)行，使每一個司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。(2)道路決定命運，道路引領未來。堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一。4.作業(yè)布置：搜集整理我國改革開放以來的法治進程。三、課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們知道了法治的意義，特別是良法的重要意義。通過對人治和法治的比較，明白了走法治道路的原因；通過了解我國的法治進程，理解了為什么要堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，以及要處理好黨的領導、人民當家作主、依法治國三者的關系。四、板書設計教學反思本節(jié)課學習了兩方面的問題：一是選擇法治道路，從法治的意義、認識良法、選擇法治的原因三個方面進行了學習，認識到了法治道路是正確的選擇；二是描繪法治藍圖，從回顧改革開放以來的法治進程中發(fā)現(xiàn)，法治一直在路上，我們也將繼續(xù)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，走向更加美好的未來。第2課時凝聚法治共識教學目標1．知識目標：了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求。2．能力目標：學會在法治狀態(tài)下生活，把法治作為基本的生活方式；凝聚起法治共識，能夠自覺在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：增強學法尊法守法用法意識，培育法治精神；培養(yǎng)正確的權利義務觀念、契約精神、規(guī)則意識；樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”觀念。教學重難點1．重點：政府依法行政。2．難點：厲行法治。教學過程一、導入新課“政務專遞，免費寄遞”。走進東城街道綜合服務中心，每臺電腦顯眼處都有溫馨提醒，辦事市民可享免費“政務專遞”便民服務。2018年1月2日起廣東省東莞東城政務服務中心推出“政務專遞”便民服務，實行辦理結果包郵服務，實現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”。想一想：實現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”說明了什么道理？(學生從不同的角度闡述)【教師總結】政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。二、講授新課目標導學一：法治政府(一)政府的作用1.材料呈現(xiàn)：隨著我國高鐵的迅猛發(fā)展，縮短了城市間的時空距離，高鐵城際公交化、出行千里一日還成為現(xiàn)實，令人歡欣鼓舞。同時，鐵路部門依托“互聯(lián)網(wǎng)＋”現(xiàn)代科技手段，不斷創(chuàng)新服務，先后推出了12306網(wǎng)站、手機AAP、自動售票機等多種購票渠道，打破了以往單一窗口排隊購票的傳統(tǒng)模式，取而代之的是網(wǎng)上訂票、自主取票等服務。2018年春運40天，鐵路部門預計發(fā)送旅客3.9億人次。2.思考：我國政府大力發(fā)展高鐵，大大方便了人們的出行，這說明了什么道理？3.教師總結：在日常生活中，人們每時每刻都能感受到政府的作用。一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。(二)政府依法行政1.材料呈現(xiàn)：習近平同志所作的黨的十九大報告根據(jù)“決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利”的新形勢和新任務，按照“深化依法治國實踐”的新要求，對“建設法治政府，推進依法行政，嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法”作出重要部署，吹響了建設法治政府的沖鋒號，開啟建設法治政府的新征程。2.思考：為什么要“建設法治政府，推進依法行政，嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法”？提示：“法治政府基本建成”是全面建成小康社會的一項重要目標，作出重要部署就是在努力建設法治政府。3.共同總結：(1)法治政府就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。(2)依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則，要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權力。依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權。(3)建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。目標導學二：厲行法治(一)厲行法治是對全體社會成員的共同要求1.材料呈現(xiàn)：十九大報告指出，深化依法治國實踐。全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。2.思考：你認為應如何厲行法治？提示：厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。3.師生共同總結：(1)現(xiàn)代社會的公民，要學會在法治狀態(tài)下生活，增強尊法學法守法用法意識，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權利義務觀念、契約精神、規(guī)則意識。(2)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動其他公民，共