版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
20xx防災減災宣傳周活動心得體會范文5篇我們是祖國的建立者、保衛(wèi)者,讓我們快快行動起來,共同防止災難的發(fā)生?!胺勒饻p災,人人有責”,今日我就給大家整理了防災減災傳播周活動心得體會,盼望對大家的工作和學習有所協(xié)助,歡送閱讀!
防災減災傳播周活動心得體會1
地震是一種經(jīng)常在世界各地出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。依據(jù)統(tǒng)計,地球上每年發(fā)生地震約五萬屢次,七級以上破壞性地震平均有十幾次。
看了傳播片后,我也學會了許多防震學問,例如:地震發(fā)生前,動物們都會有預兆,牛馬會瘋狂地往外跑;蜜蜂會驚飛、逃跑;狗會狂吠……這些預兆都可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震,
假如地震時,你在家里,或在學校上課,那么,應馬上撤離,來不剛好,可以找一個牢固的物體擋著,或者找一個墻角、能形成三角架的地點緊挨著。
我堅信,只要地震降臨時,同學們有條不紊,鎮(zhèn)靜冷靜地應對,就必須能渡過難關!
防災減災傳播周活動心得體會2
從20xx年的南方雪災到到08年的汶川地震,從09年的南方大旱到10年的玉樹地震,好像在這樣短短的時間里,我們目睹了太多太多的天災,面對如此巨大的災難,我們?nèi)祟惡鋈伙@得是那么的渺小。在天災駕臨的時候,我們總是素手無策的,但是,我們真的是這樣么?我們真的只能妥協(xié)么,真的只能沉溺在無邊的苦痛中嗎?當看到南方的游子重新踏上回家的路時,當感動于在汶川地震中,有一所學?!薪h職業(yè)中專學?!?000余人,無一名傷亡的奇跡的瞬間。那種戰(zhàn)勝災難甚至的防范災難的自信是不是又重新點燃我們的盼望呢?人們總是祈福自己能平平安安,但是我們遺忘了在災難未駕臨的時候,提前來愛護自己。
我堅信,人定勝天并不是一句口號,它是一種信念,更多的是一種有備無患的行動。倘如等災難的撲面而來的時候,我們才踴躍的投入到賑災中,那種無法換回的東西終究是一去不復還的,即便我們傾盡自己的全部,也只是亡羊補牢罷了。中江縣職業(yè)中專學校所締造的奇跡就是最好的證明。他們在平常踴躍的做好一切應付災難的打算,每天都將逃命的訓練進展一次演練,或許在許多人眼中這終究是有點無法理解的,或許還有點奢侈時間之嫌。但是,在那一剎那,看到全校師生一個都不少的齊刷刷的站在我們的面前的時候,我們還有多少理由來斥責他們平常的訓練呢?此時此刻,當我們回望過去,想著那么多人并不是沒有實力而是不知道如何去應對進而失去自己生命的時候,我們何止用一聲悲嘆來掩飾全部懊惱呢?
我堅信,任何災難是不會來處罰一個有打算的人的?;蛟S是我們安于現(xiàn)狀了,沒有居安思危的念想。此時此刻的我們,將更多的精力和時候放在我們學習和工作中,而忽視了一個很根本的信念——生存。是的,我們都遺忘了在這樣一個多變的社會里,應當怎么樣去生存的問題。特殊是對青少年,他們幾乎沒有一個很完整的自我愛護的意識,這是很可怕的。道理很簡潔,一個不懂得在多變社會中生存的人,又何談立足社會,爭取更好的開展呢?當然多變的社會并不僅僅局限在自然災難,還包括日常生活的點點滴滴平安問題。不管是哪種形式的災難,我們都不能掉以輕心,這對社會,對家長們包括學生來說都是一個燃眉之急的亟待完成的任務。
對于社會,我們應當是大力傳播相關的信息,時刻提示人們留意,讓他們樹立一種防災的意識,同時多進展一些相關的實踐演練,向人們演示一些簡潔的能剛好采納的措施,假如條件允許,可以請一些平凡人參加,親身體驗,增加其印象。最好將一些必要的根本的防災學問簡化后向?qū)W校進展推廣,造就學生這面的實力和意識。
學校是開展這方面活動,推廣這方面影響的最好的地方,可以開設一些課程,用一種實踐與理論相結合的方式進展教育,還可以定期舉辦一些相關的活動,這樣不僅可以檢測一下學生學習的狀況,同是可以從中發(fā)覺缺乏,以便得到剛好的補充和訂正,更重要的是,可以將學習的得要訓練,是指成為一種習慣,在狀況出現(xiàn)時,能很好的去應對。
家長是學生的第一任教師,教會孩子生存是家長不行推卸的責任,更是家長最根本的義務。在平常,家長應當將其留意力從孩子的學習中轉(zhuǎn)移一點點到孩子的根本生活上來,造就孩子根本的自給自足,獨立自強的實力是必要的。學習學問雖然重要,但生存是立命之本,我們沒有理由來放棄和忽視。在日常的生活中,時刻傳授孩子,怎樣運用家電,遇到煤氣泄漏,房間失火時我們應當怎樣剛好采納行動等等,家長是不能恒久守護在孩子身邊的,總有一天孩子要單獨去面對許多東西,所以我們應當明白“授人以魚不如授人以漁”。
我堅信,防災于未然是每個人的愿望,因為它是我們美妙生活的保證,但這不是一個立竿見影的行動,它是須要我們大家長期的去經(jīng)營的工程。
防災減災傳播周活動心得體會3
那一年,雪為患,阻歸途。
那一年,震為災,山河破。
那一年,雷為孽,人車毀。
……
這些年,我們經(jīng)過了太多的風雨,受過太多的磨難。災難在冥冥之中駕臨,接著便是一張張哀思的臉龐,隨一縷白布過后,我們不得不學會堅毅,學會絕處逢生。古人云:謀事在人。所以要絕處逢生,關鍵還是在人,一那么在于自己,幾位“在己”,二那么在于別人,即為“在人”。
首先說“在己”。風雪再強,歸家的心不滅;地震再無情,求生的欲望不倒。這就是在己,絕處逢生就要求每一個受災者都有一顆踴躍向上的心,敢于與天災人禍搏斗,不被災難嚇倒。
曾經(jīng)讀過一個小故事。一頭驢不當心掉到一口枯井里,它哀憐地叫喊求救,期盼主子把他救出去。驢主子召集數(shù)位親鄰出謀劃策,卻想不出好方法。大家到是認定,反正驢已經(jīng)老了,“人道消滅”也不為過,況且,這口枯井遲早要填上。于是,人們拿起鏟子起先填井。當?shù)?鏟泥土落到井中時,他叫得更恐懼了,他明顯明白了人的意圖。又一鏟泥土落到枯井中,驢卻出乎意料的靜謐了。人們發(fā)覺,此后每一鏟泥土打在他背上的時候,驢都在做一件令人驚異的事情:他努力抖落背上的泥土,踩在腳下,把自己墊高一點兒。人們不斷的把泥土往枯井里鏟,驢就不停的抖落打在背上的那些泥土,使自己再提升一點。就這樣,驢漸漸的升到枯井口,在人們驚異的目光中,瀟瀟灑灑,溜溜達達地走出了枯井。
動物姑且這樣,人就更應當踴躍向上了不是。當你面臨生死一線間時,當下的你所做的每一個動作將確定你的生死,踴躍向上的人會出于本能的尋求生的盼望,而消極者那么或許是坐以待斃。
一公司職工搭乘電梯,就遇上了電梯突然斷電,雖然緊急供電系統(tǒng)幾秒后就起先作用,可是電梯還是從13樓快速往下墜。還好當時記起曾經(jīng)看過電視教的,趕快把每一層樓的按鍵都按下,好在電梯在五樓最終停頓了...撿回一條命感覺!生活中,難免會坐到電梯,平常人或許可能產(chǎn)生一個念頭,站在電梯里隨它吧,然后也就失去了這條命。所以我們要做一個踴躍向上的人,尋求最大的努力去搏回屬于自己的命。當然這公司職員也是萬幸。
曾看到一個電梯下墜時愛護自己的特別好的急救方法:第一、(不管有幾層樓)趕快把每一層樓的按鍵都按下,因為當緊急電源啟動時,電梯可以立刻停頓接著下墜。其次、假如電梯內(nèi)有手把,請一只手緊握手把,這樣可以固定你人所在的位子,以致于你不會因為重心不穩(wěn)而摔傷。第三、整個背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻,呈始終線,運用電梯墻壁作為脊椎的防護。第四、膝蓋呈彎曲姿態(tài),以借用膝蓋彎曲來承受重擊壓力。其次說“在人”。災難總是那么無情,讓受災者總是即使求生的心再強也無力自救,就須要救濟之手,這就是我說的“在人”。從小方面說,就是一只手的救濟,從大的方面談,就升華為一個社會乃至一個民族的救濟。雪災無情,路阻了,電斷了,全國解放軍紛紛響應,抗擊冰雪。地震來了,災區(qū)人民處于水生熾熱。這時全國上下紛紛行動起來,捐錢的捐錢,捐物的捐物。如今再看那災區(qū)景象,以面貌一新。當別人處于逆境時,我們伸出救濟之手,幫人解圍,這又何嘗不是中華文化之精華呢。一方有難八方支援,這就是“在人”。
太多的磨難,我們成長了很多。太多的磨難讓我們知道絕境逢生要靠自己,保持一顆踴躍向上的心,敢于與災難搏斗。太多的磨難讓我們知道要絕境逢生單靠自己還遠遠不夠,我們須要救濟之手,一個民族的救濟之手。
那一年,游子思情不曾滅,軍民同心抗冰雪。
那一年,蜀地香魂隨風散,眾志成城與天搏。
那一年,動車脫軌人心穩(wěn),上下一心齊救援。
這一年,我們在災難中成長:自己學會了在堅毅中踴躍向上,別人學會了在哀思中伸出救濟之手。
防災減災傳播周活動心得體會4
地震、海嘯、火山噴發(fā)等壞消息接二連三通過媒體傳來,我們賴以生存的地球好像顯得愈來愈多災多難。災難每每發(fā)生,極大威逼生命財產(chǎn)平安,甚至帶來無法挽回的后果,總不免令人膽顫以致惶恐。災難造成的不幸,同時也在屢敲警鐘:天災難以幸免,突如其來如何應對?
求生,人之本能。面對災難,很多人往往發(fā)覺自己并不懂得該怎樣逃命,可緊急時刻是否具備自救技能,很可能是“生死兩重天”的結果。從海地、智利到汶川、玉樹所發(fā)生的地震,震級都超過了7級,就是在這些被稱之為消滅性的災難中,一些生還者締造的生還奇跡,如同一堂堂“現(xiàn)實版”的防災教育課,引人反思。
x年玉樹州第一民族中學師生在地震中全部脫險。這所歷來重視平安教育的學校,由于前震引起教師重視,剛好帶著學生撤離,讓近900名師生幸免于難。“零傷亡”的奇跡也曾發(fā)生在汶川大地震:在緊鄰北川的安縣桑棗中學,地震一刻,教師急令學生抱頭躲于課桌下,震波一過,2000余名孩子和上百名教師,從各教學樓中快速有序沖到操場,包括以班級列隊,用時1分36秒!事后人們在驚羨之余才知曉,奇跡的發(fā)生并非偶然。一場劫難的幸免,與該校曾幾經(jīng)加固校舍自然不無關系,但桑棗師生訓練有素的應急表現(xiàn),正緣于他們堅持了“常態(tài)化”的防災教育和逃命演練,這在很多大城市的名校也未必能做到。
防患于未然,無疑比亡羊補牢來得重要。注意防災學問與逃命技能的日常造就,就將削減血的教訓。20xx年底的印度洋大海嘯曾無情吞噬數(shù)十萬生命,但泰國旅游勝地普吉島的一個海灘上,一位年僅10歲的女孩卻勝利挽救了百余名游客的生命。當時在海邊玩耍的英國女孩蒂莉,發(fā)覺“大海遠處有一波白色巨浪將海天隔成兩半,海水起先冒泡發(fā)出咝咝聲”,憑借教師教的災難常識,她意識到海嘯將至,馬上讓父母向游人發(fā)出警報。幾分鐘后巨浪移山倒海奔涌而至,轉(zhuǎn)瞬淹沒海灘,令剛逃到高地的人們后怕不已。在對視察力敏銳的小女孩敬佩之余,防災教育何等重要明顯值得思索。
毫無疑問,國民防災素養(yǎng)的提高必需從普及防災應急教育起先。而現(xiàn)實生活中,公眾缺乏應對災難技能的現(xiàn)狀反映出這一環(huán)節(jié)的薄弱。提及防災教育,有人認為無非是搞幾次逃命演練,其實不然,它涵蓋了防災、減災、預防事故等方面科學系統(tǒng)的教育,包括意識、學問、技能、心理素養(yǎng)的造就和訓練。災難教育在不少興旺國家已經(jīng)普及,公眾防災意識深化人心。譬如地震多發(fā)的鄰國日本,包括中小學生在內(nèi)的居民,一到生疏場所都會首先了解緊急通道位置,以便災難發(fā)生時盡快逃命。防災應急包是日本家庭的常備物品,將其放在家中易取的地方,并定期更換包內(nèi)快過期的食品。今年3月11日發(fā)生在日本東北地區(qū)的一場里氏9.0級的大地震再次考驗了日本民眾的防災意識和實力。應當成認,比起抗災救災的實力,我國公民在防災減災方面的意識那么相對較弱,相當比例的公眾僅能講出些零星學問。雖然很多中小學近年來已開設平安應急教育課程,但重視程度遠遠不夠。不應否認,國外生存技能教育模式的多樣化、系統(tǒng)化值得我國借鑒。
防災自救技能對于每個人來說,不該是災難臨時方恨少。建立一套完善的平安教育機制,全社會理當擔負起責任:盡可能提高公眾在危境中自救、互救意識及實力,使常態(tài)化的防災應急教育走進城市、鄉(xiāng)村,走進校內(nèi)、社區(qū)……
注意防災應急教育,就是防災減災、就是珍視生命。
防災減災傳播周活動心得體會5
近幾年里,“災難”好像成了社會生活中的關鍵詞之一,從20xx年的南方雪災、汶川地震,到20xx年青海玉樹地震、舟曲泥石流、上海靜安區(qū)的大火,再到最近的京珠高速客車起火、溫州“和諧號”動車追尾,災難頻繁地入侵著我們的世界,影響著我們的生活。今年的5月12日,又是第三個全國防災救災日,聯(lián)想到這些,我的心情忽然沉重起來,眼前呈現(xiàn)出了災難的樣子……
災難是白色的。
白色是死亡的顏色。在這幾起重大的災難中,損失緊要,傷亡人數(shù)眾多,多少人在災難中失去了生命,多少家庭在災難中支離破裂,多少的美妙在災難中煙消云散。
白色是哀痛的顏色。地震中倒塌的校舍、扭曲的街道,大火中燒焦的房屋,動車追尾事故中斷裂的車廂,這種.種慘烈的景象混合著現(xiàn)場茫然無措的人群、濃烈的消毒水味,散發(fā)出一種濃郁的哀痛。
災難又是金色的。
好像不該用這樣光線四射的顏色來形容災難,不,我想說的不是災難,而是在災難中表達的種.種溫情。
金色是太陽的顏色,是光明的顏色。光明是黨和國家領導人第一時間送上的關懷,是溫總理在廢墟前疲倦的身影、溫情的話語;光明是人民子弟兵快速奔赴現(xiàn)場進展的救助,是那一個個抬擔架的、搭人橋的、背群眾的勞碌的身影、挺立的脊梁。這一切是金色的,是光明的,是災難中撥云見日的一抹盼望。
金色是是暖和的顏色。暖和是四面八方送來的救助物資,是志愿者不遠萬里趕來的幫助,是深夜溫州血站門前排著的獻血的長隊;暖和是災區(qū)臨時帳篷中的柴米油鹽,是孩子們驚魂未定的小臉上重新呈現(xiàn)的笑容,是重建中每個人獻出的微薄力氣。這一切是金色的,是暖和的。
金色還是國旗上五星的顏色,是團結的顏色。在每一次災難中,我們的黨和國家,我們的人民眾志成城,共度難關。多難興邦,多難礪黨。經(jīng)驗了災難的洗禮,我們的國家更加堅毅,我們的人民更加團結,我們?yōu)暮笾亟ǖ男拍罡訄詻Q。
災難還是紅色的。
紅色是緊急的顏色,是警報的顏色。警示我們留意自然的災難。這些災難中,許多都是自然界的因素。中國幅員寬闊,地理氣候條件困難,自然災難種類多且發(fā)生頻繁,除現(xiàn)代火山活動導致的災難外,幾乎全部的自然災難,如水災、旱災、地震、臺風、風雹、雪災、山體滑坡、泥石流、病蟲害、森林火災等,每年都有發(fā)生。那么,對于這些“不行抗力”帶來的災難,我們是不是只能被動承受呢?絕不是。他山之石,可以攻玉。一衣帶水的鄰邦日本,同樣是一個地震頻發(fā)的國家,每年有感地震約1010屢次,堪稱世界上地震最多的國家
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園工作總結感恩每一天
- 2024年設備監(jiān)理師考試題庫含答案(綜合卷)
- 演藝經(jīng)紀人的工作總結
- 服裝行業(yè)的搭配顧問工作總結
- 建材行業(yè)行政后勤工作總結
- 2025年高考歷史一輪復習之文化傳承與文化創(chuàng)新
- 花藝裝飾行業(yè)美工工作技能總結
- 2024年設備監(jiān)理師考試題庫及答案【真題匯編】
- 2024消防安全知識教育總結范文(35篇)
- 農(nóng)村蓋房傷亡合同(2篇)
- 大慶市2025屆高三年級第二次教學質(zhì)量檢測(二模)政治試卷(含答案)
- 2025年內(nèi)蒙古阿拉善額濟納旗事業(yè)單位引進48人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年內(nèi)江資中縣融媒體中心招考聘用新媒體工作人員3人高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 裝修材料合同范例
- 【7地RJ期末】安徽省合肥市廬江縣2023-2024學年七年級上學期期末地理試題(含解析)
- 共用線路三方協(xié)議合同范例
- 戰(zhàn)略規(guī)劃的關鍵要點
- 社會工作服務質(zhì)量保障措施
- 雅禮中學2024-2025學年初三創(chuàng)新人才選拔數(shù)學試題及答案
- 冬季高空作業(yè)施工方案
- 山西云時代技術有限公司招聘筆試題目
評論
0/150
提交評論