2月26號元宵節(jié)活動策劃方案總結心得5篇

2月26號元宵節(jié)活動策劃方案總結心得5篇大家知道20xx年2月26號是什么節(jié)日嗎?記日歷的確定知道這一天是什么節(jié)日——我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。眼看元宵節(jié)就快到了，大家都是起先忙著打算元宵節(jié)活動了，那么關于元宵節(jié)活動策方方案你了解多少呢?了解相關精彩內容請參考我為大家細心打算的文章：2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結心得5篇

2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結心得1

為了呈現(xiàn)森達員工風采，增加員工的凝合力，營造良好的企業(yè)文化氣氛，經(jīng)公司領導探究確定，由人力資源部組織一次“慶元宵猜燈謎”文化活動，擬訂活動方案如下：

一、活動主題：

猜燈謎、慶元宵

二、活動時間：

農歷正月十五晚6：00

三、活動地點：

一樓同仁廳會議室

四、活動打算：

1、2月26日前，人力資源部負責收集各種燈謎，打算嘉獎員工的小禮品。

2、場地布置：2月26日上午，設備科幫助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。

3、2月26日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及傳播拍攝等;保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。

五、活動規(guī)那么：

1、猜謎活動，必需是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎，必需先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡察人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進展登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參加活動，每人次限猜一條。

4、謎語共200條：

第1-60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61-120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121-200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。

5、獎項設置：

共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動完畢。

六、活動留意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

七、活動費用預算：

1、元宵小燈籠20只，5元×20=101元

2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元

3、禮品200份，4元×200=800元

合計費用：約1010元左右。

2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結心得2

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進展革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機。我校在元宵節(jié)降臨前夕(寒假前)，細心布置，讓學生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動：了解元宵節(jié)的由來與傳聞，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深化推動學校節(jié)日文化特色建立。通過這次的元宵節(jié)活動，樹立了民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

第一階段：了解元宵節(jié)

學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞元宵節(jié)的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些學問?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

老師方面：以班為單位，班主任為有愛好的學生供應有關春聯(lián)學問、燈謎學問和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學?？梢宰寣W生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料，并有打算地組織大家對所查閱的資料進展整理、歸類。從而造就學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的實力。

其次階段：

1.學生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié)，深化挖掘其文化內涵，聯(lián)系學習搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關于元宵節(jié)的傳聞、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學習小組為單位溝通展示所搜集的資料，最終制作設計一份手抄報。

2.元宵節(jié)學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機，我們開展了元宵燈謎會、七彩元宵節(jié)系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內涵，拓寬學習途徑，造就走進生活學習的意識。老師講授字謎的創(chuàng)作方法、原那么，為元宵燈謎會做打算。元宵燈謎會起先之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定競賽試題，以班級的形式綻開猜謎競賽，學生熱忱高漲，在歡樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了學生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學以致用，最終評比自創(chuàng)燈謎獎，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱忱和愛好。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深化的相識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。

2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結心得3

一、活動概要

1、活動介紹

活動主題：《快樂鬧元宵》

活動對象:社區(qū)居民或商場顧客

活動口號：其樂融融慶元宵,暖和和諧一家親

活動時間:20xx年02月26日

舉辦場地：社區(qū)或商場

主辦單位：__電視臺

承辦單位：__廣電合和文化傳媒有限責任公司

2、活動背景

農歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復始，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步促進社區(qū)文化及節(jié)日氣氛(商場那么為吸引人流，帶旺人氣，借元宵之際開展元宵旺場活動)開展本次活動。

3、活動目的

通過開展豐富的社區(qū)文化活動，能增進群眾之間的情感溝通;以大家喜聞樂見、形式多種、通俗易懂的嬉戲節(jié)目內容、營造成一個充溢節(jié)日氣氛的“快樂大舞臺”，充分表達群眾與元宵節(jié)同歡、同慶、同喜、同樂，激情沸騰的熱情場景，呈現(xiàn)人民群眾新生活、新風氣、新面貌的時代氣息，形成安康向上、文明和諧的節(jié)日文化。

二、活動現(xiàn)場布置

1、布置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快、熱情，以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，襯托出溫馨喜慶的元宵氣氛。

2、現(xiàn)場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關的介紹等(詩句、故事);

3、活動現(xiàn)場播放元宵節(jié)喜慶音樂。

4、搭建舞臺，全新紅地毯，惹眼活動主題背景，突顯節(jié)日喜氣洋洋的氣氛。

5、提前與社區(qū)(商場)傳播溝通，釋放出活動信息。

6、社區(qū)(商場)入口粘貼活動海報。

三、游藝內容

1、觀花燈、猜燈謎。

嬉戲規(guī)那么：現(xiàn)場掛出燈謎假設干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎券一張。把燈謎放在氣球(燈籠)中，預備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際狀況，將氣球改為燈籠。道具：燈籠、氣球、紙條獎品：獲1張獎券。

2、雙人背靠背夾氣球

嬉戲規(guī)那么：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲獎券一張(要求：嬉戲過程中，氣球不行掉地，不行用手托扶，不行將球夾破)。道具：氣球、獎品：勝出者獲2張獎券。

3、踢鍵子

嬉戲規(guī)那么：規(guī)定每人每次在30秒鐘內踢12個得1張票，30秒鐘內踢25個得2張票。道具：2個鍵子獎品：1-2張獎券。

4、頭頂玩具熊

嬉戲規(guī)那么：嬉戲者頭頂玩具熊走完地上指定路途，回到起點即完成任務，獲得一張獎券。道具：玩具熊一個獎品:獲勝者獲1張獎券。

5、飛鏢

嬉戲規(guī)那么：每人三鏢，三鏢累計得16分獲一張獎券。道具：飛鏢。

獎品：獲勝者獲1張獎券。

6、吹氣球

嬉戲規(guī)那么：每三位選手為一組，同時競賽吹氣球，第一個吹破氣球者獲獎券一張。道具：氣球獎品：獲1張獎券。

7、摸福

嬉戲規(guī)那么：參加者蒙上眼睛，距離福字5米遠，聽到指令后朝福字走去，摸到福字的即可獲得獎券一張道具：福字、毛巾獎品：獲1張獎券。

8、猜價格

嬉戲規(guī)那么：贊助商供應獎品4-5件，主持人介紹商品品牌，功能等，參加者推測的價格最接近者，獲得獎券一張。道具：商品4-5件,獎品：獲2張獎券。

四、兌獎

1、兌獎方式：各項活動負責人依據(jù)活動規(guī)那么發(fā)放獎券，并引導參加互動的群眾到兌獎處換取紀念禮物。

2、獎品設置：

1張獎券=裝飾燈籠2張獎券=速凍湯圓3張獎券=花生油

4張獎券=兩袋大米5張獎券=家用電器

3、留意事項：

獲得獎券者領取獎品前需親筆簽字后才能領取對應獎品。

2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結心得4

一、活動名稱：

松江一中鬧元宵活動

二、活動主題：

體驗傳統(tǒng)節(jié)日提升民族情感

三、活動目的：

我國的傳統(tǒng)節(jié)日有著巨大的民族凝合力和向心力，是對學生進展民族精神教育的極佳時機。元宵節(jié)迎春傳統(tǒng)德育活動將支配三大內容：

1、寫春聯(lián)、貼春聯(lián)

2、制作元宵燈、賞燈、觀焰火

3、猜燈謎

四、活動支配：

(一)寫春聯(lián)(三個年級全部參與)

春聯(lián)是我國民俗文化的精粹，了解和熟識此項民族傳統(tǒng)文化不僅能增加學生的民族認同感，也是課堂教學的有益補充和延長。

活動支配如下：

1、每位同學在寒假期間結合語文課上學到的律詩、絕句的學問，融進美妙生活的方方面面撰寫一副春聯(lián)，要有橫批，開學報到時交給班主任(春聯(lián)內容能結合學生的志向、情趣、多姿多彩的校內生活那么更好)。

2、新學期開學，由語文教師或班主任在課上對學生撰寫的春聯(lián)進展點評，并選出代表班級水平的兩副春聯(lián)。

3、由本班學生2-4人在元宵節(jié)(2月26日)下午第8節(jié)課在放飛路兩側現(xiàn)場書寫，書寫在大紅對聯(lián)紙上，其中一幅貼在本班教室，另一幅張貼在展板上，代表本班參賽，由學校組織老師評委評比。

(二)制元宵燈并賞燈(高一高二學生參與)

1、放假前，在校內網(wǎng)上，觀看制作元宵燈的輔導。(班主任支配時間觀看)

2、要求寒假期間，每班學生學做4盞元宵燈參賽;可以團隊合作，住得比擬近的同學可以成立制作元宵燈小組，集大家的才智，可以有更好的構思和更美的作品。作品于開學時上交。

3、元宵節(jié)晚上將舉辦元宵燈展示活動。并觀看焰火、學生包湯圓(個別班級選做)煮湯圓活動。

4、由同學進展評比，學校選出優(yōu)秀作品進展表彰。

(三)猜燈謎

猜燈謎開發(fā)智力、感受傳統(tǒng)文化熏陶。從26日下午第8節(jié)課起先，全校學生均可參與猜謎活動，學校打算了近1010聯(lián)謎底，待同學參加競猜活動。

盼望班主任教師重視并謹慎落實這項活動。盼望其他任課老師支持此項工作，在9日當天適當限制同學的作業(yè)量，讓不能回家過節(jié)的同學和局部老師一起度過一個開心的夜晚。

2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結心得5

元宵佳節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節(jié)活動在校領導的統(tǒng)籌領導和各位教師的大力協(xié)作下更是在以往活動的根底上錦上添花，現(xiàn)將此次活動總結如下：

一、活動打算縝密、流程清楚

本次活動經(jīng)過了兩周精細的籌劃打算，場地、人員、各項任務都分工明確，這為活動的順當進展奠定了根底。活動流程也是特別合理的，在猜燈謎活動起先前給學生介紹一些元宵的習俗習慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學生對傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解，又激發(fā)了同學們對中國的傳統(tǒng)文化的愛好。

二、老師團結相同、相互協(xié)作

活動的圓滿勝利少不了各班班主任和配班教師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負著活動組織過程中的重擔，江莉娟教師帶著藝術組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶著學生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色很多。

三、活動形式多樣、精彩紛呈

此次活動設置了學生作品展板，六塊大型展板頗有氣場地展出了學生的繪畫作品和手抄報作品，非常引人注目，也大大地增加了學生美術創(chuàng)作的愛好，也給了學生得到確定的驕傲感。

燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了得意的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動中教師們的專心。

此次活動學校還邀請了今年剛入學的一年級小摯友的家長來到校內和孩子們一起進展親子活動，享受這難得的共同思索的`樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。

四、活動傳播到位，大放異彩

此次活動除本校傳播員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請到了媒體的記者，對本次活動進展大力報道，目前我校此次活動已被人民日