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5/5遨游書?；顒臃桨稿塾螘；顒臃桨?/p>

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？以下是我為大家收集的遨游書?；顒臃桨?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遨游書?；顒臃桨?

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學?！皹?gòu)建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，結(jié)合學?！白x書節(jié)”活動方案要求，為引導(dǎo)學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養(yǎng)和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。

二、活動時間：

XXXX年XX月XX日

三、活動地點：

六年一班

四、參賽對象：

六年一班學生

五、活動口號：

遨游書海盡享讀書之樂。

六、競賽內(nèi)容：

競賽題目根據(jù)《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內(nèi)容編制。

七、活動組織

1、活動指導(dǎo)：呂XX高XX（負責活動總體部署、具體指導(dǎo)）

2、活動負責人：呂XX及六一班主任（負責活動方案的制定、組織協(xié)調(diào)和具體實施）

3、場地布置：XXX

4、活動攝影：XXX

5、競賽改卷及評委：六年一班全體教師

八、活動程序及具體要求：

1、活動準備：

各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導(dǎo)學生對相關(guān)知識的積累，并于XX月XX日前在班級內(nèi)自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長處。

2、活動開展：

（1）活動于XX月XX日下午2:00在多教室舉行。屆時請各位班主任做好學生的通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學生自行準備。

（2）競賽形式及時間安排：分內(nèi)容出題。競賽時間為：40分鐘。參賽20分鐘內(nèi)不得交卷離場，20分鐘內(nèi)未到場視為棄權(quán)。

（3）競賽評卷工作：競賽完畢，由班主任統(tǒng)一組織閱卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性，試卷統(tǒng)一進行密封。評卷地點：六年一班。評卷時間：XX月XX日下午3:10。（即競賽當日）

（4）表彰獎勵：根據(jù)競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次并列）獲獎選手學校將在XX月XX日班級讀書節(jié)閉幕式上對其進行表彰。

3、活動總結(jié)：

活動過程性資料的收集及評比結(jié)果等資料的整理由班主任負責。

九、未盡事宜請與班主任聯(lián)系。

遨游書?；顒臃桨?

活動目的：

1、通過少先隊員讀書活動的展示，使隊員知道多讀書好處多。

2、體會從書中獲得知識的樂趣，提高閱讀課外書籍的興趣。

3、引導(dǎo)學生多讀書，掌握本領(lǐng)成有用之才，建設(shè)祖國美好的未來。

活動程序：

甲：花朵的開放離不開陽光雨露。

乙：我們的成長離不開良師益友。

甲、乙：隊員們，你們看，今天我給你們帶來了一位好朋友，它是誰？

眾：書！

乙：一本書就像一位老師，它將知識的種子播進我們的心田。

甲：一本書又如一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的海洋。

甲、乙：書是我們的好朋友。

眾：書是我們的好朋友。

甲：我們?nèi)巳藧蹠?，我們天天讀書，書真是我們形影不離的朋友。

乙：隊員們，那你對朋友了解多少呢？

（隊員介紹書的'發(fā)展史）

甲：呀！你知道的真多呀！

甲：高爾基說過，書籍為理智心靈插上翅膀。

乙：培根也說過，書籍是橫渡時間和大海的航船。

甲：從古至今，名人讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。這也是他們的讀書心得。請聽——（隊員介紹讀書的名言）

甲：漫漫人生路，好書伴我行，

乙：多讀一本好書，等于多交了一個朋友。

甲：書充實了我們的精神世界！

乙：書陶冶了我們的情操！

甲：從書中，我們讀懂了父愛如山高，母愛似海深，請聽李佳的詩朗誦《感受母愛》。

甲：在進步的每一個階梯上，如果有一本好書引導(dǎo)我前進，那是令人羨慕的。

乙：在成長的每一個階段，能夠在一個好的環(huán)境里找到影響我一生的好書，那是十分幸福的。

甲：書，讓我們領(lǐng)略了真、善、美。

乙：書，讓我們明辨了假、丑、惡。

甲：請欣賞課本劇《小紅帽》

乙：在讀書節(jié)期間，我們開展了一系列活動，同學們真是受益匪淺。姜春燕的媽媽常年在外，但她通過書信的方式向爸爸、媽媽匯報了讀書節(jié)的情況，讓爸爸媽媽一起來聆聽女兒在讀書節(jié)中拔節(jié)的聲音。

甲：每位父母親最幸福的莫過于自己的孩子不斷地進步。我們可以想象姜春燕的媽媽讀了女兒的信后是何等的幸福。前幾天，姜春燕的媽媽來信了，但她一直沒有拆開，等到今天，我們一起來聽聽這位媽媽的心聲。

乙：在讀書活動中，我們的爸爸媽媽也積極配合，事先，我們小記者電話采訪了吳書洋的爸爸，請聽——

甲：書是知識的海洋。

乙：書是人類進步的階梯。

甲：書給人知識和道理。

乙：書給了我智慧和力量。

甲：我們是茫茫書海中的一艘艘小船，讓我們揚帆運航，到達勝利的彼岸。

（演講《在書海中揚帆運航》）

甲：書，告訴了我，《我的媽媽叫中華》

乙：書，使我知道了《五十六個民族、五十六枝花》

甲：書，讓《我的中國心》澎湃起伏

乙：書，讓我大聲呼喚：《我驕傲——我是中國人》

齊：請聽集體詩朗誦《我驕傲——我是中國人》

甲：書，為我們插上想象的翅膀，使我們在童年夢幻般的世界里遨游。

乙：書，讓我們從無知的小孩成長為有美好的情感，有豐富的想象力、有智慧、有理想、有發(fā)明創(chuàng)造的巨人。

甲：人人讀好書，

眾：用豐富的知識充實頭腦，開拓視野。

乙：人人讀好書，

眾：增強創(chuàng)新意識，練就創(chuàng)新才干。

甲：親愛的少