《我們這些大人》讀后感(3篇)

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小時(shí)候盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，卻時(shí)常懷念小時(shí)候，讀豐子愷的《我們這些大人》，更加的懷念那些逝去的時(shí)間，因?yàn)榛貞浝锶敲烂睢?/p>

讀《我們這些大人》輕松、開(kāi)心，是一種享受，卻不只是享受文字帶給我的快樂(lè)，也有對(duì)自己曾經(jīng)的回憶，以及對(duì)現(xiàn)在孩子所處狀態(tài)的簡(jiǎn)潔思索。

我的童年里，關(guān)于外婆家的故事并不多，因?yàn)橥夤⑼馄湃ナ篮茉?，?tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)候我還很小，所以，記憶里沒(méi)有太多趣事，我很艷羨豐子愷先生在外婆家的美妙童年，但是，我也有自己童年的美妙。

我們的童年，一群同齡伙伴，在放學(xué)寫完作業(yè)的空閑里，一起做各種嬉戲，有丟沙包、跳繩、跳房等等，玩到汗流浹背卻從不喊累，我們?cè)阪覒蚶锆偪瘢阪覒蚶餁g快。

我們的童年，每年夏天都很好玩，我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到家東邊的沂河里抓魚(yú)、劃一條破舊的小船、去柳樹(shù)上抓知了，雖然熱的滿頭大汗，我們卻樂(lè)在其中，一根冰棍就能讓我們快樂(lè)很久。

我們的童年，每到秋收的季節(jié)，便伴同父母一起來(lái)到田地，那一片片金黃的稻田就像金色的海洋，給人一種視覺(jué)上的獨(dú)特享受，捆個(gè)稻個(gè)兒，幫忙往外搬運(yùn)，雖然干的不多，卻幫父母減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，心里很舒適。

我們的童年，冬天打雪仗、堆雪人，去河里滑冰，打破冰凍抓魚(yú)，小手凍得通紅，卻享受著其中的樂(lè)趣。

我們的童年，充溢了太多的美妙和快樂(lè)，那些歡聲笑語(yǔ)總會(huì)時(shí)常響起，回蕩在耳邊，讓那些美妙重現(xiàn)，只是，回憶再也回不去。

再看眼前，這些孩子的童年，都在經(jīng)驗(yàn)些什么？

每天放學(xué)回家，沒(méi)有同伴約定的嬉戲、沒(méi)有父母的溝通，甚至作業(yè)都沒(méi)有完成，便抱起手機(jī)，一連幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)一下，毫不夸張，這是如今許多孩子的常態(tài)。

從“cS”到“王者榮耀”，再到“絕地求生（吃雞）”，多少孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，甚至出現(xiàn)了不讓玩嬉戲就“跳樓”的凄慘事務(wù)，看孩子的眼睛，除了嬉戲，再也沒(méi)有靈光出現(xiàn)，這是多么可怕的事情！

這些孩子，在將來(lái)回憶起自己的童年又是什么樣子呢？除了一部手機(jī)，亦或是一臺(tái)電腦，那些打打殺殺的嬉戲情節(jié)，還有什么樂(lè)趣呢？這還不能引起我們足夠的重視嗎？

從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，多做健身嬉戲；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，多溝通溝通；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的虛幻，真實(shí)的生活……做豐子愷所說(shuō)的“兒童”，快樂(lè)了就笑，難受了就哭，不會(huì)刻意，不像成人的世界，多了一些“思索”和“衡量”，一切都是真實(shí)地表達(dá)，這樣的童年才會(huì)給將來(lái)留下更多美妙的回憶。

《我們這些大人》讀后感(3篇)2

小時(shí)候盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，卻時(shí)常懷念小時(shí)候，讀豐子愷的《我們這些大人》，更加的懷念那些逝去的時(shí)間，因?yàn)榛貞浝锶敲烂睢?/p>

讀《我們這些大人》輕松、開(kāi)心，是一種享受，卻不只是享受文字帶給我的快樂(lè)，也有對(duì)自己曾經(jīng)的回憶，以及對(duì)現(xiàn)在孩子所處狀態(tài)的簡(jiǎn)潔思索。

我從小寒暑假都是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆會(huì)給我講幾個(gè)姨和幾個(gè)舅舅的故事，會(huì)領(lǐng)我們?nèi)ズ舆呄匆路?，?huì)帶我們?nèi)リ衩住乙埠芷G羨豐子愷先生在外婆家的美妙童年。

我們的童年，一群同齡伙伴，在放學(xué)寫完作業(yè)的空閑里，一起做各種嬉戲，有丟沙包、跳繩、跳房等等，我們?cè)阪覒蚶锆偪瘢阪覒蚶餁g快。

我們的童年，每年夏天都很好玩，我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到家北邊的河里抓魚(yú)，我們把媽媽做的豬食偷一部分放在洗臉盆里，再在盆口套一層，弄個(gè)窟窿，魚(yú)聞見(jiàn)香味就進(jìn)去進(jìn)食，等它們還沒(méi)來(lái)得及出來(lái)，我們就把洗臉盆從河里端上來(lái)，滿滿的收獲，快樂(lè)好幾天呢。

我們的童年，每到秋收的季節(jié)，便伴同父母一起來(lái)到田地，那一片片金黃的稻田就像金色的海洋，給人一種視覺(jué)上的獨(dú)特享受，捆個(gè)稻個(gè)兒，幫忙往外搬運(yùn)，雖然干的.不多，卻幫父母減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，心里很舒適。

我們的童年，冬天打雪仗、堆雪人，去河里滑冰，打破冰凍抓魚(yú)，小手凍得通紅，卻享受著其中的樂(lè)趣。

我們的童年，充溢了太多的美妙和快樂(lè)，那些歡聲笑語(yǔ)總會(huì)時(shí)常響起，回蕩在耳邊，讓那些美妙重現(xiàn)，只是，回憶再也回不去。

再看眼前，這些孩子的童年，都在經(jīng)驗(yàn)些什么？

每天放學(xué)回家，沒(méi)有同伴約定的嬉戲、沒(méi)有父母的溝通，甚至作業(yè)都沒(méi)有完成，便抱起手機(jī)，一連幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)一下，毫不夸張，這是如今許多孩子的常態(tài)。

從“CS”到“王者榮耀”，再到“絕地求生（吃雞）”，多少孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，甚至出現(xiàn)了不讓玩嬉戲就“跳樓”的凄慘事務(wù)，看孩子的眼睛，除了嬉戲，再也沒(méi)有靈光出現(xiàn)，這是多么可怕的事情！

這些孩子，在將來(lái)回憶起自己的童年又是什么樣子呢？除了一部手機(jī)，亦或是一臺(tái)電腦，那些打打殺殺的嬉戲情節(jié)，還有什么樂(lè)趣呢？這還不能引起我們足夠的重視嗎？

從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，多做健身嬉戲；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，多溝通溝通；從現(xiàn)在起，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的虛幻，真實(shí)的生活……做豐子愷所說(shuō)的“兒童”，快樂(lè)了就笑，難了就哭，不會(huì)刻意，不像成人的世界，多了一些“思索”和“衡量”，一切都是真實(shí)地表達(dá)，這樣的童年才會(huì)給將來(lái)留下更多美妙的回憶。

《我們這些大人》讀后感(3篇)3

我望見(jiàn)世間的大人都為生活的瑣事所迷著，都遺忘了人生的根本，只有孩子們保住天真，獨(dú)具慧眼。八指頭陀詩(shī)云：“吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵。罵之唯解笑，打亦不生嗔。對(duì)境心常定，逢人語(yǔ)自新?？煽昙乳L(zhǎng)，物欲蔽天真。”我當(dāng)時(shí)曾將這首詩(shī)托人用細(xì)字刻在香煙嘴的邊上。這里的“我”是我國(guó)現(xiàn)代聞名畫家、散文家、美術(shù)教化家、音樂(lè)教化家、翻譯家、文藝大師豐子愷。《我們這些大人:豐子愷談孩子教化》所寫的就是他所回憶的童年故事。

我知道豐子愷，是看過(guò)他獨(dú)具風(fēng)格的漫畫，他的漫畫正反映他的心境，他也許真的是一個(gè)充溢童真童趣的成年人。我看豐子愷《我們這些大人》的時(shí)候，就經(jīng)常有這種感覺(jué)，特殊平常的一個(gè)畫面，特殊散淡的一些話，越琢磨，越覺(jué)得說(shuō)到心坎里去了。

在豐子愷筆下，那些歡蹦亂跳精力無(wú)限的小孩子，有天上了學(xué)，“他們的生活受著校規(guī)的約束，社會(huì)制度的限制，和世智的拘束，他們的世界不復(fù)像從前那樣廣闊自由，他們?cè)缢炔蛔龇孔記](méi)有屋頂和眠床里種花草的夢(mèng)了。他們已不復(fù)是‘愉快的勞動(dòng)者’，正在為分?jǐn)?shù)而勞動(dòng)，為名譽(yù)而勞動(dòng)，為學(xué)問(wèn)而勞動(dòng)，為生活而勞動(dòng)了?！?/p>

原本覺(jué)得這種“勞動(dòng)”最正常不過(guò)，人人皆為之，可轉(zhuǎn)念一想，人人卻未嘗不是這種“勞動(dòng)”的奴隸。“我——我們大人——的舉止謹(jǐn)惕，是為了身體手足的筋覺(jué)已經(jīng)受了種種現(xiàn)實(shí)的壓迫而痙攣了的原因。孩子們尚保有天賦的健全的身手與真樸活躍的元?dú)猓M象我們的窮屈？揖讓、進(jìn)退、規(guī)行、矩步等大人們的禮貌，如同刑具，都是戕賊這天賦的健全的身手的。于是活躍的人漸漸變成了手足麻痹、半身不遂的殘廢者。殘廢者要求健全者的舉止同他自己一樣，何其乖謬！”有時(shí)候和身邊的摯友聊起現(xiàn)在的諸位小摯友們，他們稀里糊涂就會(huì)喜愛(ài)一些嬉戲，比如踩水、坐搖搖車，而且像永動(dòng)機(jī)一樣，不知疲乏。可是長(zhǎng)大后，就要舉止端正，遵守許多的準(zhǔn)則，鉆到社會(huì)要你擔(dān)當(dāng)?shù)臈l條框框里。

假如必需經(jīng)驗(yàn)苦難才能收獲成長(zhǎng)，她寧愿她的女兒恒久都是傻傻的不知世事為何物。于這點(diǎn)，豐子愷特殊悲憫的寫道，“這個(gè)一味‘要黃’而特地欺侮弱小的搗亂分子，今日在那里犧牲