一年級(jí)班主任年終工作心得1500字匯總_第1頁
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文檔簡介

一年級(jí)班主任年終工作心得1500字匯總班主任的工作是辛苦的,也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探究工作方法,努力把本職工作做好。敬愛的讀者,我為您打算了一些一年級(jí)班主任年終工作心得,請(qǐng)笑納!

一年級(jí)班主任年終工作心得1

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)班的班主任工作。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我遵照制訂的班主任工作打算去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期完畢了,我把主要的工作總結(jié)如下:

一、取得的成果:1、抓好常規(guī)教育,著重造就學(xué)生的良好習(xí)慣。充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育,向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重造就學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。2、踴躍發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參加管理班級(jí)。每天早讀課實(shí)行班干部輪番領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,讀書自覺性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,都感愛好讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成狀況。通過班干部的監(jiān)視,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3、加強(qiáng)平安教育工作,增加小學(xué)生的平安意識(shí)。利用班會(huì),講解平安學(xué)問,如防電、防火、防溺水等平安學(xué)問。利用班會(huì)進(jìn)展主題平安教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)那么”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭菗?dān)心全的行為,都不能做,來杜絕擔(dān)心全的行為。4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng),五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真歡樂”,“你是我的好摯友”等。在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參加意識(shí),提高競爭實(shí)力及各方面的素養(yǎng)。5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)園地中開拓了“展示臺(tái)”專欄。展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作,甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,讓學(xué)生觀賞、學(xué)習(xí)。6、采納多表揚(yáng),多嘉獎(jiǎng),少指責(zé)的工作方法。多表揚(yáng)多嘉獎(jiǎng),能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增加他們的自信,班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來,分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。效仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生特別喜愛。學(xué)期完畢了,這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰清楚,孩子們有了奮斗目標(biāo),都會(huì)爭著做好。

二、存在的問題:1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化緊要,行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等,在今后的工作中,我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺乏,揚(yáng)長避短,爭取更大的成果。2、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建立上雖有重視,但涉足未深。3、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。4、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案,沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面須要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我堅(jiān)信,用我有限的實(shí)力以無限的熱忱,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

三、今后的努力方向:1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),地方課程進(jìn)展思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講,著重造就學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手運(yùn)用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,造就刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并駕馭學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)懷學(xué)生身體安康,留意愛護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練,造就學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通狀況,取得家長的支持和協(xié)作,指導(dǎo)家長正確教育子女等。一個(gè)學(xué)期以來,我特殊關(guān)注學(xué)生的安康成長,酷愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生。當(dāng)發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特別狀況,我總是剛好地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長聯(lián)系,取得家長的理解與協(xié)作,共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我總是耐性地教育地,用愛心來感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的變更:他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平常留意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成果提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛,相互協(xié)助,互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的,也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探究工作方法,努力把本職工作做好。

一年級(jí)班主任年終工作心得2

作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將平凡而又平凡的班主任工作做好。

一、習(xí)慣的造就

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前打算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和運(yùn)用習(xí)慣等。我依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)展詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)展示范練習(xí),要求人人駕馭標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿態(tài)(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時(shí)上學(xué)和謹(jǐn)慎做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進(jìn)課堂,靜靜靜息好,等著教師把課上?!薄氨咀拥?,墊字板,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)?!庇秩?,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般依次和方法利用晨會(huì),班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今日用的各科書,放在右下好取放?!逼淙?,留意了良好習(xí)慣形成后的穩(wěn)固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了剛好提示,催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了開展。

2、特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不一樣。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,而且教會(huì)他們寫字的依次,嚴(yán)格看書、寫字的姿態(tài),做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿態(tài)及習(xí)慣對(duì)兒童自制實(shí)力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的造就具有必須的意義。其它學(xué)科的教師有哪些要求,作為班主任教師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任教師長期相處中,我逐步知道了各科教師的詳細(xì)要求。如,體育教師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,提前通知學(xué)生,體育課上要求人人穿好,確保平安。再如,其它美術(shù)等學(xué)科的教師須要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家打算,課前檢查。漸漸地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,班主任擅長抓特別習(xí)慣的造就,有利于與各科老師形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體開展。因此,新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建立的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,必須具有凝合力,吸引力,必須會(huì)給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體開展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為嚴(yán)密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的實(shí)力也得到了開展。在各種競賽中都取得優(yōu)異成果。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣造就,能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體開展。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名老師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生落伍。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)愣,不愿做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓舞他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)機(jī)靈的孩子。慢慢的,他不但能完成作業(yè),而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心協(xié)助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

三、造就良好的班集體

班集體是造就學(xué)生特性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能造就學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如播送操競賽、跳繩競賽、拔河競賽等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算競賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫競賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,開展特性。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一年級(jí)班主任年終工作心得3

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)一(4)班的副班主任工作,一個(gè)學(xué)期下來我踴躍協(xié)作班主任工作,做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,在我們無奈的共同努力下,班級(jí)秩序井然,各項(xiàng)工作繪聲繪色,先將工作總結(jié)如下:

一、關(guān)懷學(xué)生,事無巨細(xì)

一年級(jí)的小學(xué)生最須要的是教師的關(guān)心,教師的愛。在日常工作中,我們把關(guān)心作為重要的管理要素。每天,我們做到“一看”,看學(xué)生的精神狀態(tài);“二摸”,摸學(xué)生的穿衣狀況,摸學(xué)生的體溫狀況;“三問”,問學(xué)生是否吃好,是否學(xué)好,是否玩好。發(fā)覺問題剛好解決。

從抓一日常規(guī)粗班級(jí)建立,到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺,我們從來不分事情的大小,把孩子的每個(gè)需求看成是我們必盡的職責(zé),每天像“老母雞”一樣“孵”在班級(jí)中,寸步不離,無時(shí)不在。

我們的細(xì)心關(guān)心贏來了孩子的信任,換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀,劉凱洋露出了快樂的笑臉;性格內(nèi)向的袁一博,袁弋涵有了爽朗的笑聲;頑皮的馬澤宇,王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。

二、對(duì)學(xué)生的處理“冷一冷”,對(duì)學(xué)生的要求“降一降”。

“冷”即冷處理。此時(shí)此刻的孩子大多固執(zhí)任性,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),大聲呵斥時(shí)時(shí)事與愿違,弄得孩子和自己心里都不安適。這時(shí)不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛頑皮搗蛋,讓四周的人都不得安生,其實(shí)他只是想出出風(fēng)頭,引起別人的留意。這時(shí)就要對(duì)他進(jìn)展“隔離”,等下課在與其交談,效果要比當(dāng)堂呵斥好許多。

“降”即降低苛刻的要求,不提過高要求。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,每個(gè)孩子的實(shí)力都是不一樣的,假如目標(biāo)過高,難免使一局部人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時(shí)我們就要降格以求,鼓舞有加。例如我們班的須夢(mèng)濤,貪玩成性,速度極慢,指責(zé)對(duì)他毫無作用。這時(shí)我就對(duì)他放低要求,將任務(wù)削減,再多多鼓舞。漸漸的,他的踴躍性有了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了。與同學(xué)相處也融洽了。

“長恨人心不如水,等閑平地起波瀾”假如我們心如止水,少些可求奢望,過些同等寬容,孩子也會(huì)在平和的氣氛中歡樂成長。

三、放寬責(zé)任心,擺平心態(tài)

人都有惰性,更有依靠性。在平常繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁,怨天尤人,這時(shí)不妨放寬責(zé)任心,勸慰自己說:自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi),自己做的事情是自己必需做的,讓責(zé)任心催促自己上進(jìn)。

作為副班主任,我們要踴躍協(xié)作班主任的各項(xiàng)工作,努力為班級(jí)管理出言獻(xiàn)策,在工作中不計(jì)較得失,擺平自己的心態(tài),這樣才會(huì)從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。

這學(xué)期中,我就努力使自己做到這一點(diǎn),使自己每天都有好的心境,感覺生活中陽光多了不少。工作須要我們的熱忱須要我們的愛心,讓我們抱著一份平和,揣著滿懷責(zé)任,用熱忱促成孩子成長的笑臉。

一年級(jí)班主任年終工作心得4

我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)(5)班的班主任工作。我班共有53名學(xué)生,其中男生29人,女生24人。我遵照制訂的班主任工作打算去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期完畢了,我把主要的工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)工作

1.造就學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)展趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的留意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示學(xué)生做好上課打算工作,并且在課后留意視察學(xué)生的行為,依據(jù)學(xué)生的表此時(shí)此刻學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性,漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2.造就良好的班集體

班集體是造就學(xué)生特性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能造就學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成果。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,開展特性。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3.造就有管理實(shí)力的小干部

班干部是教師的得力助手,選拔一個(gè)有實(shí)力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,實(shí)力強(qiáng)的也不多,所以我著重造就了3個(gè)班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參加到班級(jí)管理,熬煉他們的實(shí)力。

4.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平常,我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐性地協(xié)助他們。一但發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況,我總是剛好性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況,耐性地做他們的工作,取得家長的理解和協(xié)作,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,安康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭親密協(xié)作,更好地教育了學(xué)生。

二、月訓(xùn)練工作

班主任工作中,我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合,扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)要求,嚴(yán)格遵照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀。在每次主題教育活動(dòng)中,我都會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,以激發(fā)他們的參加意識(shí),努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而到達(dá)月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級(jí)孩子小,組織實(shí)力差,所以在每次活動(dòng)洞中,孩子們的參加踴躍性不高。這點(diǎn)值得我反思,我將努力改良。

三、我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺,在很多方面還是存在著缺乏。

1.預(yù)見性不強(qiáng)??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)展剛好的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,盡管我班主任工作的經(jīng)歷欠缺,但假如專心去當(dāng),遵照郝校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,工作必須會(huì)做好。

2.做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比擬激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就立刻能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子變更他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后變更自己的行為,這必需要有一個(gè)比擬長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有變更他們的長久之心。

3.處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,但是教師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。教師要管許多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著妝扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀況,品德狀況以及班級(jí)的建立和開展,假如教師早晚跟班,無所不管,甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,簡單造成學(xué)生依靠性強(qiáng),締造性弱,獨(dú)立性差,缺乏自我教育與自我管理實(shí)力,也簡單使班主任陷于雜務(wù),疲倦不堪,不利于自身的完善與開展。

班主任的工作是辛苦的,也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探究工作方法,努力把本職工作做好。

一年級(jí)班主任年終工作心得5

日子像流水一樣,簡潔而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭,又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊靜靜溜過,跟孩

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