一年級下學期班主任工作總結（5篇）

一年級下學期班主任工作總結（5篇）總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回憶和分析的一種書面材料,它可以協(xié)助我們總結以往思想,發(fā)揚成果,讓我們來為自己寫一份總結吧。下面是我給大家打算的一年級下學期班主任工作總結，盼望能對您有所協(xié)助！

一年級下學期班主任工作總結1

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔當了一年級的班主任工作。為了本著謹慎總結經(jīng)歷，找尋缺乏，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學期班務工作進展簡要的總結：

一、開學打算工作——班容班貌布置

本學期，在教室的各墻上設計了“日積月累”、“爭星少年”、

“學習之星”、“小巧手”、“榮譽角”、“讀書角”等欄目，以此來鼓舞學生在學習成果、日常行為、課堂紀律、家庭作業(yè)等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn)。

二、每周做以下工作

1、班級小組的座位輪番交換。紅領巾、?；盏呐宕鳈z查。

2、早讀的管理，為養(yǎng)成學生自覺學習和早讀的習慣，我建立了班級早讀制度，讓值日生在每天的早自修前代替任課老師進展獨立的管理班級，組織全班學生讀書。

3、作業(yè)的檢查，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，我選舉組長組織對學生進展一天2次的作業(yè)檢查，并做好作業(yè)狀況登記。

4、衛(wèi)生工作：我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體安康。假如學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會干脆影響自己的審美觀。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必需洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時留意衛(wèi)生的工作。

5.思想教育工作，每周組織簡短的班會，利用班會來滲透素養(yǎng)教育。對于一年級的小學生來說，雖然承受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還須要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍舊進展了紀律上的嚴格要求，組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，通過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

6、平安教育：大家知道，學校的平安教育工作是重中之重，我在本學期中特殊重視了對學生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，本人經(jīng)常利用晨會課，給學生具體地講解并描述交通平安學問，防火、觸電、防溺水等方面的學問。要求學生不到有危急的地方去玩。本學期以來，由于我重視了對學生的平安學問的教育，本班的平安工作效果明顯。

一學期以來我以：1.以人為本，教育學生成為一個正直，和善，才智，安康的人。2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4.利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。6.上好每一節(jié)課，謹慎抓好課堂紀律，讓班級恒久充溢活力，踴躍，向上，永爭第一!作為我的工作思路，關懷關注每一位學生，始終以不讓任何同學落伍為努力方向。

在小干部的造就方面，我讓每個同學都有當小干部的時機，讓每一位學生都找到適合自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。

同時我還充分和家長取得聯(lián)系，加大對學生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學生，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，剛好把學生在近期的表現(xiàn)反應給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和珍貴看法。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可，得到了很多家長的好評。

本學期，學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)根本上了軌道，一局部在上學期很頑皮的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。

學生的學習習慣也日漸良好，教師布置的作業(yè)學生都能按時完成，很多學生做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的小摯友也少了。

清掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提示學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。

通過一個學年的班集體建立，我一年級已經(jīng)成為一個安康、活潑、樂學、奮勉的班集體，以后我將接著努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中安康全面的開展，把各項工作做得繪聲繪色。

一年級下學期班主任工作總結2

時間總是在不禁意間從身邊靜靜流過，還記得第一次踏進一(2)班的教室，面對一張張?zhí)煺鏍€漫的臉，轉瞬間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學期是苦痛的，其次個學期我和我的學生們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結果。有時，我甚至發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回憶：

一、真誠、耐性，造就學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的根底。因而，我從了解每位學生起先，從小事抓起，注意造就學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學探討，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內利用各種嘉獎措施，表彰進步，以此不斷強化，協(xié)助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出適宜的學生擔當班干部，進展造就、指導，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我醒悟地相識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐性、誠意引導學生，期盼他們的進步?？偟膩砜?，這學期進步的學生還真不少，如：張超小摯友做小動作的頻率少了，上課謹慎聽講，思索問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)愣的湯曉也能集中精神謹慎聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得快樂和傲慢的地方!

二、堅信，造就，孩子的實力。

世界上機靈的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”(你自己明白)，這是堅信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧妙就在于堅信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以確定的問題，在學校他們最便利的求助對象就是教師。這時教師不應當干脆去協(xié)助學生確定他們的選擇，而應當把他們看做是有實力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對老師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會了解!要堅信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會有人建議他們去這樣或那樣應對難題，但做出最終選擇的應當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是老師教育的最主要目的之一。我喜愛對孩子講“yourheartknows”或“你自己想方法”讓他們“回來自我”“加強自我實力”這是教育賜予他們最好的禮物。此時此刻我們班的小摯友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想方法，因為他們知道假如問我，我的答復確定是“你自己想方法”因為我堅信他們，所以他們解決問題的自主實力也在不禁意間漸漸提高了3COME文檔頻道!

一個人的勝利不僅僅是靠勤奮和努力，更須要的是良好的習慣和較強的解決問題的實力，而作為班主任造就學生習慣和實力是最重要的。當然，這學期自己做的缺乏的地方還許多許多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于缺乏的地方自己也自覺的想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

一年級下學期班主任工作總結3

我遵照制訂的班主任工作打算去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期完畢了，我把主要的工作總結如下：

一、常規(guī)工作。

1、造就學生的良好習慣。我從造就學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表此時此刻學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成謹慎聽課、謹慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、造就良好的班集體。班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生踴躍參與學校的各項活動，如獻愛心活動、運動會、科技節(jié)等。每天一大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報向學生傳播各方面學問。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。

3、造就有管理實力的小干部。班干部是教師的得力助手，選拔一個有實力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，實力強的也不多，所以我著重造就了五個班干部：班長、副班長(兩位班長兼體育委員)和兩位學習委員及衛(wèi)生委員。除了班長、副班長和學習委員、衛(wèi)生委員外，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參加到班級管理，熬煉他們的實力。

4、加強與家長聯(lián)系。平常，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地協(xié)助他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學生。

二、月訓練工作。

班主任工作中，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動嚴密結合，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教育落到實處。在班會課上提出每月的月訓練內容的詳細要求，嚴格遵照學校要求細化每項工作。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，以激發(fā)他們的參加意識，努力開展一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣，從而到達月訓練的目的。

三、平安教育工作。

1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。

2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學生留意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購置任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃生疏人給的東西。

4、不損壞學校的花草樹木。

四、存在的缺乏。

1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的酷愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要留意。

2、班級工作有布置，無落實，使個別學生簡單鉆空子。

3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比方：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓。假如問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充溢。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。

在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝合在班集體的力氣中，須要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，駕馭更多、更先進的經(jīng)歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)歷，爭取邁上一個更高的臺階。

一年級下學期班主任工作總結4

時間過得真快，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中完畢了。本學期我擔當一年級的班主任，說心里話，一年級班主任的工作特別不簡單，因為一年級學生年齡小，自控力差，紀律松散。孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不簡單。

回憶起這學期的情形，確實相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地、吃飯等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個月之后，學生慢慢地知道了每天何時當做何事。學生的行為標準大有進步，已根本上適應了學校生活?？吹胶⒆觽兊倪M步，我也感到特別的欣慰。為了搞好下學期的班主任工作，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、班級根本狀況：

我班共有學生31人，其中男生14人，女生17人。大多數(shù)孩子都機靈活潑，頑皮得意，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目標。我結合制定的工作打算，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面對學生進展標準化教育，學生的行為標準大有進步，已根本上適應了學校生活。

二、工作開展狀況：

1、真誠、耐性造就學生的良好習慣。

我國現(xiàn)代聞名教育家葉圣陶曾說：教育就是習慣的造就。充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在造就學生良好習慣上，首先是利用班會學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作。在日常學習中，時刻留意

調動學生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好嬉戲、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方：讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣，自己整理文具的習慣等。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室靜謐，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，此時此刻學生大局部已養(yǎng)成自覺學習的習慣。

面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們安康、歡樂地成長，在實踐中我也想了不少方法，做了一些工作。我從小事抓起，而且嚴格監(jiān)視執(zhí)行。從上課的規(guī)則〔做端正、謹慎聽教師講、不做小動作、踴躍舉手回答下列問題等〕，下課玩耍也要有規(guī)則，不做危急的嬉戲，不推同學，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌，特殊是升旗、路隊、兩操我跟的很緊。由于一年級學生小大局部從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地。剛起先的一段時間，我掃地時學生坐在位子上沒動，后來一段時間過后，就會有學生走過來說：“教師，我來拖地”我問“：你在家拖過地嗎？”他們羞怯的說：“沒有，教師你教我”。就這樣，我教他們掃地，拖地，并教育他們要把教室清掃的干干凈凈，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。我還利用班隊、讓全班同學明確小學生應做到哪些，不能做哪些，并結合大隊部的工作在班內開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，協(xié)助學生初步養(yǎng)成良好的習慣。

2、關懷愛惜每一位孩子

愛是無聲的語言，是溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、了解每一位學生。低年級的孩子對教師特殊熱忱，經(jīng)常會圍著教師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾天氣溫較高，要多喝水；變天時提示孩子們增減衣服；天冷時中餐提示孩子們關好窗子進餐；問問他們這美麗衣服是誰買的等等；還告知他們這幾天進步了！今日和同學吵架是不應當?shù)摹谶@種輕松的閑聊氣氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，收到很好的效果。

3、衛(wèi)生方面是重點。

我從多年的班主任工作經(jīng)歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體安康。假如學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會干脆影響自己的審美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必需洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩拖兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

1〕班級衛(wèi)生：每天午餐后和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生組長，每節(jié)下課后，進展檢查與監(jiān)視。

2〕個人衛(wèi)生：利用晨讀、放學時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。

4、增加凝合力，造就良好的班集體

班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生踴躍參與學校的各項活動，如：書法競賽、體育達標、大掃除、元旦迎新年等活動。還在班里開展一些與教學有關的活動，如：寫字、朗讀、講故事、辦手抄報等競賽活動，展示學生各方面的才能，開展特性。每天我總是比學生早到教室，養(yǎng)分餐后和學生一起清掃干凈教室，堅持每天放學前向學生強調回家路上和其次天早上上學途中的平安和留意事項；每天放學后都要等學生走完后，再把教室整理干凈，關好門窗才離開教室；每天堅持和他們共同學習、共同勞動、共同度過養(yǎng)分餐過后的午間時間。通過一學期的身體力行、言傳身教。學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。

5、營造良好的育人環(huán)境，重視班級文化建立

班級文化建立能有效地調動學生的學習與實踐的愛好，干凈、美觀、優(yōu)雅的室內環(huán)境，能給學生潛移默化的感染熏陶。本學期，我結合學校開展的班級文化建立活動，充分利用圖書角，展示平臺，黑板報以及特色展示等，給學生供應了一個個施展才能的舞臺。定期展示學生的學習成果。如：優(yōu)秀書法繪畫作品，優(yōu)秀手抄報等，讓學生張揚特性，展示才華。同時以優(yōu)雅的環(huán)境感染和熏陶學生，也塑造出踴躍向上的班級精神。

6、做好特別生的轉化工作

我們這個班，特別生的人數(shù)也不少。因此，轉化特別生是班主任的一項必不行少的工作。我對特別生賜予特殊的關愛。要做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴。要用自己對特別生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上沒關系緊盯著優(yōu)等生，應多給特別生締造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外踴躍輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生締造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體開展。

當了一個學期一年級班主任，有了深切、真實的體會：孩子的事特小，須要教師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。可以這樣說，一年級班主任是一個老師修煉耐性和愛心的最好時機。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，特殊是看到他們從什么都不懂，到此時此刻能適應學校的生活，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得開心，忙得快樂！只要真心想做好，專心去做好，就能真心把班級管理工作做好干得精彩，富有成效。

一年級下學期班主任工作總結5

學期已近尾聲，轉瞬間又到了放寒假的時間。這學期我擔當一年級班主任，在一學期的班級管理中，我學到了許多，也積累了一些經(jīng)歷。下面就本學期的班主任工作做以下幾點總結：

一、以身作那么，為人師表

一年級學生最擅長效仿，在平常與學生相處中，我都嚴格要求自己，要求學生做到的，我首先要做到，而且做得更好。比方：平常教育學生要講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物。我自己無論在課上還是在課下，只要在我面前有紙屑雜物，我都會親自撿起放進垃圾桶。久而久之學生看到了也會受到教育，學著我的樣子順手撿垃圾丟進垃圾桶，那些愛丟紙屑的學生看到了也不好意思亂扔東西了。于是班里和走道里從今再也看不見紙張和雜物了，讓我親身領悟了身教勝于言教這句名言重要性。是的，老師的一言一行，一舉一動都會干脆對學生起著潛移默化的作用。因此，我要不斷提高自身的素養(yǎng)，嚴于律己，以身作那么，在學生中樹立一個實實在在的典范。

二、對學生一視同仁

一個班級中總是會有成果差的學生，他們往往會拖班級的后腿。這些學生在班級中也往往被其他同學看不起。對待他們我從來不挖苦和蔑視。而對成果好的學生也從不護短。學習成果好的同學有的在勞動中往往怕苦怕累，不愿干體力活。而成果差的同學在勞動中卻不怕苦不怕累，爭做重活。對這些同學在勞動中的閃光點，我剛好表揚