2019屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷【含及解析】

2019屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷【含答案及分析】姓名___________班級(jí)____________分?jǐn)?shù)__________題號(hào)一二三四五六總分得分一、選擇題1.以下對(duì)有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的選項(xiàng)是（）p2.選項(xiàng)物質(zhì)分類不一樣類物質(zhì)A干冰、白酒、加碘鹽、食醋混淆物干冰BCaO、H2O、P2O5、K2CO3氧化物H2OCHgO、NaOH、KCl、P4（白磷）化合物P4（白磷）D甲烷、乙醇、硝酸鉀、葡萄糖有機(jī)物硝酸鉀<p>A．AB．BC．CD．D3.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思想方法．以下推理正確的選項(xiàng)是（）．氧化物中都含有氧元素，因此含氧元素的化合物必定是氧化物．NaOH溶液中的OH﹣能與酸反響，則KOH溶液中的OH﹣也能與酸反響C．飽和溶液不可以持續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不可以持續(xù)溶解其余溶質(zhì)D．鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號(hào)”之間成立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科常有的思想方式．如圖是某化學(xué)反響的微觀模擬表示圖，依據(jù)該圖判斷，以下說法中正確的選項(xiàng)是（）（此中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子．）．圖中的生成物沒有單質(zhì)．該反響屬于置換反響C．化學(xué)反響前后碳元素化合價(jià)沒有改變D．該反響前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變5.以下除掉混淆物中少許雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不合理的是（）p6.混淆物思路方法采納物質(zhì)A．CO（CO2）汲取過度的氫氧化鈉溶液B．CaCl2（HCl）轉(zhuǎn)變、過濾過度的碳酸鈣C．HCl（BaCl2）積淀、過濾過度的硫酸銅溶液D．FeSO4（CuSO4）置換、過濾過度的鐵粉<p>A．AB．BC．CD．D7.以下選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的圖象錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）．在有、無催化劑時(shí)分別用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣．20℃時(shí)，向必定量靠近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體C．等質(zhì)量的Fe粉、Zn粉分別與足量的等濃度的稀硫酸反響D．向硝酸銅和硝酸的混淆溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液8.小明為研究金屬與鹽的反響，將必定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混淆溶液中，充分反響后發(fā)現(xiàn)，溶液體現(xiàn)無色，溶液底部有少許固體粉末；過濾后在濾渣和濾液中分別加入適當(dāng)稀鹽酸，濾渣中有無色氣體產(chǎn)生，濾液中無積淀產(chǎn)生．聯(lián)合實(shí)質(zhì)現(xiàn)象判斷，小明得出的以下結(jié)論錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．濾液中必定沒有銀離子B．濾渣中必定含有金屬單質(zhì)MC．濾渣中必定含有單質(zhì)銅D．加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鐵9.以下概括和總結(jié)完整正確的一組是（）pA、對(duì)鑒識(shí)方法的認(rèn)識(shí)B、對(duì)安全的認(rèn)識(shí)①劃分硬水和軟水，蒸發(fā)后察看能否有固體②劃分硫酸銨和硫酸鉀，加熱石灰粉末研磨①點(diǎn)燃可燃性氣體以前必定要驗(yàn)純②煤礦礦井要保持通風(fēng)，禁止煙火C、對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D、對(duì)鐵生銹的認(rèn)識(shí)①活性炭除掉異味，活性炭擁有吸附性②純堿使無色酚酞溶液變紅，純堿是堿①保存鐵銹可防備鐵進(jìn)一步銹蝕②可用稀硫酸浸泡除掉鐵銹<p>A．AB．BC．CD．DA，B，C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，以下說法中不正確的選項(xiàng)是（）A．t1B．將

℃時(shí)，A的飽和溶液65g中含有溶劑50gt2℃A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至

t1

℃時(shí)，

C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變C．在t2℃，A，B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)同樣D．要從B溶液中獲得B，往?？刹杉{蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法二、填空題化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重點(diǎn)，現(xiàn)有H、O、N、C、Na、Ca六種元素，請(qǐng)采納此中的元素，用化學(xué)式或離子符號(hào)按以下要求填空：（1）空氣中含量最多的氣體的化學(xué)式；（2）純堿的化學(xué)式；（3）可用于人工降雨的干冰的化學(xué)式；（4）可做干燥劑的生石灰的化學(xué)式；（5）水溶液顯堿性的鹽中的陰離子．化學(xué)與我們的生活密切有關(guān)．1）人體中必要的微量元素鐵、鋅、碘、硒、氟等固然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．如圖1供給了幾種微量元素有關(guān)信息，由此可知：上述微量元素中屬于金屬元素的有種；鋅原子核外電子數(shù)為；硒原子在化學(xué)變化中簡(jiǎn)單獲得兩個(gè)電子，形成（填“陽離子”或“陰離子”）；缺碘可能造成的疾病．（2）如圖2，為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不一樣元素，以下判斷正確的選項(xiàng)是A．原子序數(shù)：Z＞YB．核外電子數(shù)：X=YC．Y和Z位于同一周期．三、推測(cè)題A﹣F為初中化學(xué)常有的六種物質(zhì)，且都含有一種同樣元素，他們互相間的關(guān)系如下圖．已知A，B，C，D，E是不一樣類其余物質(zhì)，C俗稱純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)．（部分反響物、生成物及反響條件已略去）請(qǐng)回答（1）寫出A，D，F(xiàn)的化學(xué)式：A，D，F(xiàn)．（2）寫出B物質(zhì)的一種用途．（3）C與E反響的化學(xué)方程式是．（4）圖中物質(zhì)互相間發(fā)生的反響未波及的基本反響種類是．四、填空題化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)依據(jù)以下裝置回答以下問題．（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反響方程式為；若用裝置F采集CO2，則接口②應(yīng)與（填接口序號(hào)）相連．（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小，極難溶于水的氣體．制甲烷時(shí)，氣體的發(fā)生裝置是，氣體的采集裝置可采納．五、研究題無土種植是利用營養(yǎng)液種植作物的一種方法（如圖1）（1）以下化學(xué)肥猜中屬于復(fù)合肥的是（填序號(hào)）①硝酸銨②碳酸氫銨③硝酸鉀④硫酸鉀（2）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為g（3）如圖2A所示，稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)當(dāng)是①左側(cè)的均衡螺母向左調(diào)至天平均衡②挪動(dòng)游碼至天平均衡③右盤中減少砝碼至天平均衡④左盤中增添硝酸鉀至天平均衡4）量取水時(shí)，假如依據(jù)圖2B的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”或“偏小”）；圖2C頂用玻璃棒攪拌的作用是5）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)構(gòu)成，為研究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并達(dá)成了如圖3所示實(shí)驗(yàn)．依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推測(cè)：①由實(shí)驗(yàn)1可確立原營養(yǎng)液中必定沒有物質(zhì)是②依據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營養(yǎng)液的構(gòu)成可能有種狀況．六、計(jì)算題在用稀鹽酸和氫氧化鋇溶液進(jìn)行中和反響實(shí)驗(yàn)時(shí)，反響過程中溶液酸堿度變化及有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖．（1）依據(jù)此變化曲線，你以為實(shí)驗(yàn)操作是將滴加到另一種溶液中．（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量是a克時(shí)，滴入無色酚酞試液，溶液呈色，此時(shí)溶液中溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）（