成語(yǔ)運(yùn)用與病句修改復(fù)習(xí)題及答案

成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

秋季校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。

我們來(lái)到郊外，登上開(kāi)滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！

小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書(shū)本不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。

生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。

下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料，吃起來(lái)讓我們覺(jué)得味同嚼蠟。.

晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。

我們要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識(shí)的。

李琪經(jīng)常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書(shū)。

下列各組中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)根深蒂固；事實(shí)上，生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)。

做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。

兩位闊別多年的老朋友意外在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。

做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。

下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

在西南地區(qū)遭遇了60年不遇的特大旱災(zāi)之際，李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家!

有人以為，細(xì)節(jié)無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定成敗，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。

中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨玉樹(shù)災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂(lè)業(yè)。

居高不下的房?jī)r(jià)已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕如縷。

下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，但我依然對(duì)故鄉(xiāng)的山情有獨(dú)鐘。

侵略者的國(guó)旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來(lái)，美好的初中時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝了。

6?下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的是（）

2010年4月23日是第十五個(gè)世界讀書(shū)日，社會(huì)各界都不約而同地發(fā)出了“讀一本好書(shū)”的倡議。

在日常生活中，自覺(jué)選擇低碳生活方式，是每一位中學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

樓房鱗次櫛比，公路平坦通暢，河流重現(xiàn)清澈，這些是我市推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)以來(lái)呈現(xiàn)出的新景象。

春節(jié)期間，在泰州老街、桃園、望海樓等景區(qū)內(nèi)，具有鮮明地方特色的民俗表演讓人們流連忘返。

7?下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“五?一”小長(zhǎng)假期間，到小平故居參觀的人絡(luò)繹不絕。

籃球賽場(chǎng)上個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的急躁情緒，往往會(huì)導(dǎo)致全隊(duì)一泄千里，不可收拾。

從風(fēng)格上看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民大眾，以高屋建瓴之勢(shì)推翻了蔣家王朝，建立了新中國(guó)。

8?下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

一般人看到琳瑯滿目的商品，不是嘆惜自己掙錢太少就是羨慕別人賺錢太多，可蘇格拉底在逛完市

場(chǎng)之后，卻說(shuō)：“原來(lái)我不需要的東西這么多啊！”

在農(nóng)村中不乏“家電盲”一旦使用電器，膽小的束手無(wú)策，膽大的就盲目發(fā)展操作造成用電事故。

岳陽(yáng)因其四通八達(dá)的交通、開(kāi)明開(kāi)放的城市定位，吸引著八方游客和海內(nèi)外投資商紛至沓來(lái)。

拓展的岳陽(yáng)樓景區(qū)增加了景點(diǎn)，很好地體現(xiàn)了中華文化的脈絡(luò)。每處景點(diǎn)，都使參觀者對(duì)中華民族的文化相．敬．如．賓．。

9．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因?yàn)橐坏┢x了方向，錯(cuò)過(guò)了貯藏點(diǎn),無(wú)異于直接走向絕路。

要把成都建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開(kāi)發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，因.地.制.宜.規(guī)劃發(fā)展。

在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構(gòu)思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。

小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評(píng)委，獲得一等獎(jiǎng)，全家人簡(jiǎn)直是樂(lè).此.不.疲.。

下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

他們班在任課老師們的推.波.助.瀾.下，終于取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。

李揚(yáng)到地震災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)的事跡令人嘆.為.觀.止.，大家聽(tīng)了他的報(bào)告后都非常感動(dòng)。

他演講時(shí)，貫穿古今，引.經(jīng).據(jù).典.，獲得聽(tīng)眾陣陣掌聲。

春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國(guó)的滄.海.桑.田.，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。

下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

九寨溝的水、黃山的松，真是巧.奪.天.工.，令人贊嘆拍案叫絕啊!

他妄.自.菲.薄.別人，在班級(jí)很是孤立，大家一致認(rèn)為他是一個(gè)很自負(fù)的人。

如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)的效果往往會(huì)適得其反。

班會(huì)課上他夸.夸.其.談.，出眾的口才使大家十分佩服。

下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使.用.不.當(dāng).的一項(xiàng)是()

在困難面前，我們?nèi)绻軌驈娜輼?lè)觀地看待生活，就能心安理得地鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難。

世界數(shù)字圖書(shū)館館藏包.羅.萬(wàn).象.，從圖書(shū)到各種檔案都有。資料質(zhì)量非常高。

四周萬(wàn)籟俱寂，一瞬間，一只魚(yú)鷹的身影畫(huà)著優(yōu)美的曲線，掠過(guò)水面。

我對(duì)這小小的生靈肅然起敬，同時(shí)又生出幾分慚愧。

下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不.正.確.的一項(xiàng)是()

200多年來(lái)，各國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的探險(xiǎn)家不畏冰山阻擋，不畏風(fēng)暴嚴(yán)寒，前.仆.后.繼.地奔赴南極考察。

自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多不可思議的神秘現(xiàn)象，正等著科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>

課文里的詩(shī)意童年令我們心.馳.神.往.。

“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，打造書(shū)香鋼城”的活動(dòng)在我市開(kāi)展得如火如荼。

下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()

人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相.形.見(jiàn).絀.。

畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞各展風(fēng)采，盡情地享受天.倫.之.樂(lè).。

重慶的黑勢(shì)力團(tuán)伙氣焰囂張銳.不.可.當(dāng).，但在我公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎。

《西游記》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

病句修改復(fù)習(xí)題

1?下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

媽媽說(shuō)的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。

面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。

風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來(lái)，送來(lái)林濤深沉的低吟。

大雁知道，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。

2?下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。

在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。

會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。

他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書(shū)，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。

選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大約16萬(wàn)字左右的書(shū)。

第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。

貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。

如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。

下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。

閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。

《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時(shí),作品展示了獨(dú)特的民間演奏去世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。

今年母親節(jié)來(lái)臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿愛(ài)心的禮物，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氣氛。

5?下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

“六一”節(jié)，許多年輕人因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。

D.深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽(tīng)到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。

“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動(dòng)啟動(dòng)儀式在京舉行，各界知名愛(ài)心人士出席儀式。

端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒，來(lái)滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求。

6?下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是（）

今天的鹽阜兒女創(chuàng)建美好家園，依然需要發(fā)揚(yáng)和繼承鐵軍精種。

加快港口建設(shè)，是我市積極推進(jìn)沿海大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的重要舉措。

全體市民人人參與，為鹽城創(chuàng)建國(guó)家緩級(jí)衛(wèi)生城市添磚加瓦而努力。

通過(guò)做好主要道路風(fēng)光帶綠化工作，使城市品位得到極大地提升。

7?下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）來(lái)#源:中*國(guó)教育出版'網(wǎng)%~]

讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。

當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視。[中~*國(guó)教'育出版#網(wǎng)@]

表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)的正能量。［來(lái)#*源~:&中教’網(wǎng)］

8?下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

如果家用空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會(huì)增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。

為了讓市民及時(shí)了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。

這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。

今年國(guó)慶節(jié)期間，無(wú)論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會(huì)減少。9?下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。

微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。

江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。

語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。

下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來(lái)生存發(fā)展的知識(shí)和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。

加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。

是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2013年6月12日，正駕乘神舟十號(hào)飛船遨游太空的3名航天員向全國(guó)人民及海外華人送來(lái)了端午祝福。

下列句子沒(méi)有T語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、由于楊建一校長(zhǎng)勇斗歹徒以身殉職，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美校長(zhǎng)"。

B、為了防止校車安全事故不再發(fā)生，國(guó)務(wù)院法制辦起草公布了《校車安全條例草案征求意見(jiàn)稿》。

C、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。

D、紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

“……還有珠穆朗瑪峰兒是最高山坡”是一句歌詞。

一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，獲得了政府獎(jiǎng)勵(lì)。

5月，眉山市政府召開(kāi)“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)富裕美好和諧眉山”主題教育活動(dòng)。

在今年的全國(guó)兩會(huì)上，許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過(guò)高，已成為城市發(fā)展必須面對(duì)的重大課題。

下面語(yǔ)段有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)改正。

為杜絕“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象不再發(fā)生，德州市交警部門集中組織開(kāi)展市區(qū)交通秋序聯(lián)合整治行動(dòng)。4月27日，記者在湖濱大道路口看到，執(zhí)勤民警正在勸導(dǎo)闖紅燈的非機(jī)動(dòng)車輛和行人。

修改：

修改：

下面語(yǔ)段中畫(huà)線的兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子寫(xiě)在橫線上。

中國(guó)籍作家莫言獲得了2012年“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，打開(kāi)了歐洲作家對(duì)該獎(jiǎng)的壟

斷局面。①評(píng)委們的理由是莫言的作品融合了民間傳說(shuō)、歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，同時(shí)又在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)和口頭文學(xué)中尋找到了一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道了這則消息。報(bào)道還說(shuō),②在過(guò)去10年里，莫言是被出版商所偏愛(ài)的三位作家。

句修改為：

句修改為：

成語(yǔ)運(yùn)用復(fù)習(xí)題答案

1?解析：D蠢蠢欲動(dòng)：比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人陰謀搗亂。滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。堅(jiān)忍不拔：形容意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。

2?解析：C味同嚼蠟：象吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。重蹈覆轍：重新走上翻過(guò)車的老路。比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路。袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。罄竹難書(shū)：用盡竹子也難寫(xiě)完。形容罪行多得寫(xiě)不完。

3?解析：C根深蒂固：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖。恪盡職守：比喻謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。好高騖遠(yuǎn)：比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

4?解析：B大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。不堪設(shè)想：未來(lái)情況不能想象。指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。安居樂(lè)業(yè)：安定地生活，愉快地工作。不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。

5?解析：C情有獨(dú)鐘：對(duì)某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。白駒過(guò)隙：象小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過(guò)一樣形容時(shí)間過(guò)得極快。解析：青山綠水，本無(wú)生命，也不是藝術(shù)形象，無(wú)所謂生活與否，與“栩栩如生”無(wú)關(guān)。

6?解析：B不約而同：事先沒(méi)有約定而相互一致。責(zé)無(wú)旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。鱗次櫛比：象魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。流連忘返：玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。留戀得忘記了回去。解析：責(zé)無(wú)旁貸本身已經(jīng)包含責(zé)任在里邊，和后面的“責(zé)任”重復(fù)，構(gòu)成語(yǔ)病。

7?解析：B絡(luò)繹不絕：來(lái)來(lái)往往，接連不斷，前后相繼。形容或車馬等前后相接，連續(xù)不斷。一泄千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆或樂(lè)曲氣勢(shì)奔放。也形容價(jià)格猛跌不止。不適用于球賽的潰敗。各有千秋：各有各的存在的價(jià)值。比喻各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色。高屋建瓴：把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。

8?解析：D琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。束手無(wú)策：遇到問(wèn)題，就象手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。紛至沓來(lái)：形容接連不斷的到來(lái)。相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，象對(duì)等賓客一樣。解析：相敬如賓限用于夫妻之間。

9?解析：D憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。樂(lè)此不疲：因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。解析：樂(lè)此不疲中的樂(lè)是指愛(ài)好，不是指快樂(lè)。

解析：C推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。嘆為觀止：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書(shū)籍作為論證的依據(jù)。滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。解析：推波助瀾為貶義詞，不適用于表?yè)P(yáng)；嘆為觀止意為贊美，跟感動(dòng)關(guān)系不大；滄海桑田是指變化大，不是海，也不是田。

解析：C巧奪天工：工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。解析：水和松樹(shù)本為天工之作，并非人工。妄自菲薄：過(guò)分看輕自己。形容自卑。適得其反：恰恰得到與預(yù)期相反的結(jié)果?？淇淦湔劊盒稳菡f(shuō)話浮夸不切實(shí)際。解析：妄自菲薄只用于本人；夸夸其談是貶義詞。

解析：A心安理得：自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。萬(wàn)籟俱寂：形容周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒(méi)有。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。解析：心安理得和鼓起勇氣沒(méi)有

關(guān)系。

解析：A前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。不可思議：原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。心馳神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。如火如荼：荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來(lái)形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈。解析：前仆后繼特指犧牲

解析：A相形見(jiàn)絀：和同類的事物相比較，顯出不足。天倫之樂(lè)：泛指家庭內(nèi)部的樂(lè)趣。銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。解析：天倫之樂(lè)適用于家庭內(nèi)部的骨肉親情之樂(lè)；銳不可當(dāng)是褒義詞，形容好人；抑揚(yáng)頓挫專指聲音的變化。

病句修改復(fù)習(xí)題答案

C

分析：A項(xiàng)中“語(yǔ)序不當(dāng)”：“一件”應(yīng)在“用”的前面；B項(xiàng)也是“語(yǔ)序不當(dāng)”：應(yīng)該是先“仔細(xì)調(diào)查”，再“認(rèn)真研究”；D項(xiàng)中“瞄準(zhǔn)它們的槍聲”表述有誤，“槍聲”應(yīng)改為“獵槍”。

A

分析：B項(xiàng)缺乏主語(yǔ)，可將“我們”移到“常?！钡那懊娉洚?dāng)主語(yǔ)；C項(xiàng)犯了兩項(xiàng)與一項(xiàng)同時(shí)搭配的錯(cuò)誤，前面說(shuō)的是“會(huì)不會(huì)：“能不能：（兩面），后面肯定地說(shuō)“是：，不能搭配，可在“是”后加“能否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，“沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)”就是“人人都說(shuō)”的意思（肯定）,

“全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極：意思就是“全班同學(xué)都說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極：，與愿意相反。

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D

分析：A項(xiàng)中“大約”與“左右”重復(fù)，犯了“重復(fù)啰嗦”的毛?。籅項(xiàng)“賓語(yǔ)殘缺”，可在句子結(jié)尾處（“創(chuàng)新實(shí)踐”后）添加“精神”，作“培養(yǎng)”的賓語(yǔ)；C項(xiàng)動(dòng)詞“停止”與賓語(yǔ)“職業(yè)生涯”搭配不當(dāng)，犯了“動(dòng)賓搭配不當(dāng)”的毛病，可將“停止”改為“結(jié)束”。

B

分析：A項(xiàng)是賓語(yǔ)缺失，應(yīng)在損害少年兒童身心健康后加“的彳丁為”。C項(xiàng)是句式雜糅，應(yīng)刪去“也讓人嘆為觀止”。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“濃郁地”去掉“的”放到“節(jié)日氛圍”前。

D

分析：A項(xiàng)中，分句之間本無(wú)因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用的不當(dāng)。B項(xiàng)中，成分殘缺，缺主語(yǔ)，應(yīng)在句首添加對(duì)象。C項(xiàng)中，“出席”用詞不妥，故ABC三項(xiàng)都有錯(cuò)誤。

B

分析：A項(xiàng)是詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“精神”