六年級(jí)上冊(cè)把掌聲分給她一半4-2

1981年，中國(guó)女排奪得了第三屆世界杯女排賽的桂冠；1982年奪得第九屆世界女排錦標(biāo)賽冠軍；1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上再登冠軍獎(jiǎng)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了幾代人夢(mèng)寐以求的“三連冠”宏愿。孫晉芳，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)，“世界優(yōu)秀的二傳手”。把掌聲分給她一半本文選自魯光的報(bào)告文學(xué)《中國(guó)姑娘》一書。報(bào)告文學(xué)是一種在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁?！吨袊?guó)姑娘》發(fā)表于1981年，寫于中國(guó)女排首次奪冠之前。作者沿著中國(guó)女排的足跡，記錄了她們?cè)馐艽煺蹠r(shí)的苦悶，奪得勝利后的歡樂(lè)和激蕩在她們心中的對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的摯愛(ài)，介紹了她們訓(xùn)練、比賽、國(guó)際交往、教練運(yùn)動(dòng)員的理想和情操，詮釋了“女排精神”。學(xué)習(xí)要求一：自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀完后想一想，文章主要講了什么。孫晉芳給你留下了什么樣的印象？作者寫了孫晉芳的哪些事例？學(xué)習(xí)要求二：認(rèn)真讀課文2—14自然段，關(guān)于孫晉芳的描寫哪些給你留下了深刻的印象？在文中用五角星做上記號(hào)，然后認(rèn)真品讀，圈出重點(diǎn)詞語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的批注。學(xué)習(xí)要求三：孫晉芳個(gè)人對(duì)整個(gè)球隊(duì)有什么樣的作用？在文中用波浪線畫出相關(guān)句子，標(biāo)注重點(diǎn)詞語(yǔ)，做好簡(jiǎn)單的批注。于是，一套套令人眼花繚亂的快速打法：平拉開、短平快、交叉……紛紛呈現(xiàn)在你的眼前，一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面由她導(dǎo)演出來(lái)，一支支悅耳的樂(lè)曲由她指揮而生。一位觀眾寫信贊揚(yáng)她：“……看你打球，使人想起了聽交響樂(lè)。在你的指揮下，可以演奏出各種各樣不同的優(yōu)美樂(lè)章?！比绻阎袊?guó)女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串聯(lián)在一起，中國(guó)女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。如果把女排比作一部精彩的戲，那么，孫晉芳就是……如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂(lè)章，那么，孫晉芳就是……如果把女排比作……，那么，孫晉芳就是……

這就是場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)孫晉芳，這就是“世界優(yōu)秀的二傳手”孫晉芳。1984年，在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，女排姑娘們過(guò)關(guān)斬將，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)手，最后獲得冠軍，實(shí)現(xiàn)了幾代人夢(mèng)寐以求的“三連冠”，創(chuàng)造了中國(guó)體育的輝煌。

應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分一半給她！“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。”一般人看排球比賽，往往把自己的熱情，全部?jī)A注在“一錘定音”的攻球手身上。而內(nèi)行的觀眾，卻總把自己的掌聲和歡呼聲，分一半給場(chǎng)上的靈魂——二傳手。不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路?！ㄓ?guó)）達(dá)爾文沒(méi)有播種，何來(lái)收