微寫(xiě)作2 人物描寫(xiě)之心理描寫(xiě)

“語(yǔ)文老師拿著半期考試的試卷走進(jìn)了教室。在拿到試卷之前，我心里很緊張。我接過(guò)試卷，一看只69分，心里頓時(shí)難過(guò)極了。”片段鑒賞很緊張、難過(guò)極了

人物描寫(xiě)

之心理描寫(xiě)

例1:我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)……想起這些，我多么懊悔！內(nèi)心獨(dú)白描寫(xiě)

例2:聽(tīng)到這個(gè)消息，我頓時(shí)好像掉進(jìn)了冰窯里，從頭頂涼到了腳心。

例3：她又擦了一根，哧！火苗竄了出來(lái)，發(fā)出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見(jiàn)了房間里的東西。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，上面放滿(mǎn)了各種各樣好吃的東西。幾只大面包從桌上跳下來(lái)，一個(gè)個(gè)像士兵一樣排著隊(duì)向她走來(lái)。就在這時(shí)，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。

心理狀態(tài)描寫(xiě)幻覺(jué)、夢(mèng)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)烘托

例4：雨淅淅瀝瀝地下著，陰沉的天空中沒(méi)有一絲生機(jī)，只有小鳥(niǎo)躲在房檐下哭泣著，淚水和雨水一起往下流，澆濕了世間萬(wàn)物，也澆濕了我的心。

例5：爸爸“咣”地一腳踹開(kāi)了門(mén)，惡狠狠地舉起了他那無(wú)情的拳頭。動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)

請(qǐng)對(duì)剛才的那段文字進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶砀?，使之生?dòng)細(xì)膩起來(lái)。一組：內(nèi)心獨(dú)白二組：心理狀態(tài)

三組：幻覺(jué)、夢(mèng)境四組：環(huán)境烘托

五、六組：動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)課堂練習(xí)寫(xiě)作嘗試

選擇下列情景之一進(jìn)行心理描寫(xiě)，題目自擬，字?jǐn)?shù)200字以上。公交車(chē)上，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷正在偷一位女士的錢(qián)包。此刻你想……上課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你的日記本不見(jiàn)了，此刻你想……

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過(guò)了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格啊！我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我接到試卷，緩緩地翻開(kāi)試卷，一看只89分，頓時(shí)淚水模糊雙眼，那“89”好像兩個(gè)口吐著長(zhǎng)蛇的魔鬼向我撲來(lái)，將我的心撕咬血淋淋，讓我不得動(dòng)彈，不能呼吸。天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。試卷發(fā)下來(lái)了，靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“9”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙