五年級上英語教學(xué)計劃

五年級英語上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任的是五(1)班和五(2)班的英語，共63名學(xué)生。通過兩年的學(xué)習(xí)，我對這兩個班有了一定的了解。去年剛接班時學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重，經(jīng)過一年的培優(yōu)補差，一部分后進生成績明顯進步，優(yōu)秀生成績穩(wěn)定。本學(xué)期我會繼續(xù)加大后進生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。二、教材整體分析：本學(xué)期五年級普通班英語課所使用教材是劍橋英語改編版，本套教材 充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗， 注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。三、總體教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。(2)、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。(3)、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

2、能力目標(biāo)：(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。3、情感目標(biāo)(1)、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教、教學(xué)重難點：.重點：①四會句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流， 并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。.難點：①養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。②口語教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。五、具體措施：每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會， 讓進步的同學(xué)體會到成就

感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容， 創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。虛心向經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。

六、教學(xué)進度周次時間教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)相關(guān)內(nèi)容19.1-9.5Unit1開學(xué)29.8-9.12Unit1中秋節(jié)39.15-9.19Unit149.22-9.26Unit259.29-10.3Unit2中秋/國慶610.6-10.10Unit2710.13-10.17Unit2810.20-10.24Unit2-Unit3910.27-10.31Unit31011.3-11.7Unit31111.10-11.14Unit31211.17-11.21Revision11311.24-11.28Revision11412.1-12.5Unit41512.8-12.12Unit41612.15-12.19Unit41712.22-12.26Unit4-Unit51812.29-1.2Unit5元旦191.5-1.9Unit5201.12-1.16Unit5211.19-1.23Revision221.26-1.30Revision232.2-2.6FinalExamination2.3放寒假教研（備課）組長審批意見： 簽名：時間?教務(wù)處審批意見：簽名：時間?七、單元教學(xué)計劃StarterunitI’mgoinghigher單元教學(xué)目標(biāo) ：復(fù)習(xí)有關(guān)room,clothes,subject,time等話題的單詞，并能運用單詞和句型表達(dá)相應(yīng)的話題信息。能根據(jù)聽至U的單詞或詞組doinghomework/cleaningmyroom/…指認(rèn)圖片，并能根據(jù)圖片認(rèn)讀、說出句子。能借助圖片聽懂、讀懂關(guān)于個人信息的小短文。能根據(jù)圖片、例句的提示，寫出有關(guān) Anday個人信息的短文。能表達(dá)對顏色、食物、星期幾、數(shù)字、業(yè)余活動、動物的情感，如喜歡和不喜歡。能聽懂并正確朗讀朗讀小詩 Let ’ s go higher.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時的構(gòu)成。：復(fù)習(xí)有關(guān) room,clothes,subject,time等話題的單詞現(xiàn)在進行時的構(gòu)成四、課時劃分：本單元一共有 11個部分，使用教學(xué)課時為5課時。TOC\o"1-5"\h\zPart1,Part2（ 第一課時 ）Part3-Part5（ 第二課時 ）Part6-Part7（第三課時）Part8-Part9（ 第四課時 ）Part10-Part11（第五課時）五、教學(xué)措施：1、讓復(fù)習(xí)課線索化教師要整理好知識并使之系統(tǒng)化，再結(jié)合所教學(xué)生的實際情況，把原先所學(xué)時容易疏忽遺漏的不足之處或不易理解的部分加以彌補，制定出切實可行的教案，使復(fù)習(xí)課教學(xué)“見樹木，又見森林”。2、讓復(fù)習(xí)課趣味化歌唱式我用chantsandsongs來進行復(fù)習(xí)課教學(xué)。我還經(jīng)常在課中讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲，活躍課堂氣氛、調(diào)整學(xué)生們疲勞的腦神經(jīng)。有時學(xué)生們興奮起來還會自己改歌詞，有的還會自編歌詞、邊歌邊舞！就是在這些英文歌聲中，學(xué)生們的英語思維在不斷地發(fā)展，在不斷地拓展，在不斷地向深處延伸。表演式充分挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生對課堂感興趣，學(xué)生一旦對英語感興趣，就會樂于接受它，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。游戲式參與游戲是青少年與生俱來的合群性的體現(xiàn)。通過游戲可以達(dá)到鞏固詞匯、語法、聽力、口語等的目的。3、讓復(fù)習(xí)課生活化應(yīng)該盡量創(chuàng)設(shè)真實情景，讓英語走進他們的生活，為學(xué)生提供學(xué)以致用的機會。4、讓復(fù)習(xí)課現(xiàn)代化多媒體課件輔助教學(xué)可以將一個單元甚至幾個單元的知識點有效地整理、 總結(jié)和歸納起來，既省時間，又能達(dá)到良好的教學(xué)效果。六、單元教學(xué)反思：Unit1Myfamily單元教學(xué)目標(biāo) ：能根據(jù)聽到的單詞family,mother,father,grandmother,grandfather,parents,grandparents,brother,sister,uncle,aunt,cousin指認(rèn)圖片或人物；并能說出、認(rèn)讀、寫出有關(guān)家庭成員的單詞。能借助圖片聽懂關(guān)于職業(yè)的單詞farmer,worker,driver,doctor,nurse,cook，并能準(zhǔn)確說出、認(rèn)讀和寫出單詞。能借助圖片聽懂、讀懂關(guān)于介紹家庭成員的簡短對話和短文，識別人物關(guān)系。能運用句型 Arethese/thoseyourparents/grandparents?Yes,theyare.Areyou???'smother?/…？等，就個人和家庭情況進行簡單交流。5、能運用句型Myfather/mother-isa…Whatdoesyourfather/mother…do?簡單交流家庭成員的職業(yè)情況。6、能借助圖片聽懂、讀懂、朗讀小短劇PizzaforGranny，并能在老師的幫助下表演小短劇。二、單元教學(xué)重點：有關(guān)家庭成員的單詞和關(guān)于職業(yè)的單詞三、單元教學(xué)難點：聽懂、讀懂關(guān)于介紹家庭成員的簡短對話和短文，簡單交流家庭成員的情況四、課時劃分：本單元一共有 5個部分，使用教學(xué)課時為5課時。TOC\o"1-5"\h\zPart1（ 第一課時 ）Part2（ 第二課時 ）Part3（ 第三課時 ）Part4（ 第四課時 ）Part5（ 第五課時 ）五、教學(xué)措施：活化教學(xué)過程、為詞匯教學(xué)添磚加瓦1、創(chuàng)設(shè)情境，增強詞匯教學(xué)的直觀性 .教師應(yīng)設(shè)計一些個性化的情境，讓每個學(xué)生多使用單詞，在生活化的氣氛中自然地表達(dá)，靈活地運用各種單詞，從而使學(xué)生在個性化的語言環(huán)境中不知不覺學(xué)會了單詞，并能留下深刻的印象。2、活用游戲，增強詞匯教學(xué)的趣味性 .在進行詞匯教學(xué)時，我們可以根據(jù)不同類型的單詞引進各種不同的游戲，如：Guessinggame,mouthgame,TPR,Passinggame,Touchinggame等等。3、巧用歌謠，增強詞匯教學(xué)的靈活性。在教學(xué)中，我們可以選擇現(xiàn)成的歌謠，或創(chuàng)作一些簡單的歌謠，通過有節(jié)奏的說唱來重復(fù)、鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、單元教學(xué)反思：Unit2Mascots一、單元教學(xué)目標(biāo) ：能根據(jù)聽到的單詞或詞組ring,shell,friendshipband,silverbell,necklace等指認(rèn)圖片或?qū)嵨?，并能說出、認(rèn)評寫出有關(guān)吉祥物的單詞。能用therebe句型描述物品的位置。能用句型Haveyougotamascot?Yes,Ihave.Whatisit?Whatcolourisit?等交流有關(guān)吉祥物的信息。能聽懂有關(guān)吉祥物的簡短對話，并根據(jù)完成的圖表信息補全句子。能讀懂有關(guān)北京奧運會吉祥物的短文，并能正確朗讀。能借助圖片聽懂、讀懂、朗讀故事 The necklace, 并在老師的幫助下和圖片的提示下講述故事。能學(xué)唱英語歌曲Mascots.二、單元教學(xué)重點：三、單元教學(xué)難點：四、課時劃分：本單元一共有 9個部分，使用教學(xué)課時為6課時。Part1,Part2（第一課時）,Part8（第二課時），Part9（第三課時）TOC\o"1-5"\h\z（ 第四課時 ）（ 第五課時 ）（ 第六課時 ）五、教學(xué)措施：六、單元教學(xué)反思：Unit3Time一、單元教學(xué)目標(biāo) ：1 、能根據(jù)聽到的句子It's…o'clock.It'shalfpast…It's…to…Itsquarterpast/to…正確認(rèn)讀、指認(rèn)時間，并能運用句型進行時間的描述。2、能聽懂描述日常生活中與時間有關(guān)的句子，并根據(jù)描述找到對應(yīng)的時間和圖片。能簡單描述自己的日常生活。能讀懂email的信息內(nèi)容，并能仿寫一篇 email給自己的好伙伴。能運用句問HowmanyEnglishwordscanyouwriteinaminute?Howmanyanimalscanyoudraw?Howmanytimescanyoubendyourknees?Howmanytimescanyousay?等，相互交流自己一分鐘內(nèi)所能做的事情。二、單元教學(xué)重點：三、單元教學(xué)難點：四、課時劃分：本單元一共有 9個部分，使用教學(xué)課時為6課時。Part1,Part2（第一課時）,Part8（第二課時），Part9（第三課時）TOC\o"1-5"\h\z（ 第四課時 ）（ 第五課時 ）（ 第六課時 ）五、教學(xué)措施：六、單元教學(xué)反思：Unit4Whatdoyoucollect?一、單元教學(xué)目標(biāo) ：能根據(jù)聽到的單詞及詞組 stickers,comics,stamps,autographs,postcards,footballpictures 指認(rèn)圖片，并能根據(jù)圖片認(rèn)讀、拼寫單詞，掌握單詞的單、復(fù)數(shù)形式。能在一定的情境中熟練運用數(shù)字 1-100及整百.能正確運用句子Whatdoyoucollect?He/Shecollects…He/Shedoesn'tcollect…What'sthis?It's…Whatarethese?They're…進行簡單交際。能在老師的指導(dǎo)下朗讀、理解、創(chuàng)編詩歌。能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事。二、單元教學(xué)重點：三、單元教學(xué)難點：四、課時劃分：本單元一共有 9個部分，使用教學(xué)課時為6課時。Part1,Part2（第一課時）,Part8（第二課時），Part9（第三課時）TOC\o"1-5"\h\z（ 第四課時 ）（ 第五課時 ）（ 第六課時 ）五、教學(xué)措施：六、單元教學(xué)反思：Unit5Aparty一、單元教學(xué)目標(biāo)：. 能認(rèn)讀單詞和詞組plums,pears,chewinggum,candies,并在句型或?qū)υ捴羞\用。.能正確使用Whatareyougoingtodoon。。。？I'mgoingto…描述自己將要做的事情并進行簡單交際。.能在