五年級(jí)上英語教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任的是五(1)班和五(2)班的英語，共63名學(xué)生。通過兩年的學(xué)習(xí)，我對(duì)這兩個(gè)班有了一定的了解。去年剛接班時(shí)學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重，經(jīng)過一年的培優(yōu)補(bǔ)差，一部分后進(jìn)生成績(jī)明顯進(jìn)步，優(yōu)秀生成績(jī)穩(wěn)定。本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績(jī)可以穩(wěn)步提高。二、教材整體分析：本學(xué)期五年級(jí)普通班英語課所使用教材是劍橋英語改編版，本套教材 充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。三、總體教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：(1)、掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。(2)、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。(3)、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。(4)、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場(chǎng)合符合。(5)、能在圖片手勢(shì)，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

2、能力目標(biāo)：(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。3、情感目標(biāo)(1)、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教、教學(xué)重難點(diǎn)：.重點(diǎn)：①四會(huì)句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流， 并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。.難點(diǎn)：①養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。②口語教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。五、具體措施：每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)， 讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就

感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容， 創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。

六、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容19.1-9.5Unit1開學(xué)29.8-9.12Unit1中秋節(jié)39.15-9.19Unit149.22-9.26Unit259.29-10.3Unit2中秋/國(guó)慶610.6-10.10Unit2710.13-10.17Unit2810.20-10.24Unit2-Unit3910.27-10.31Unit31011.3-11.7Unit31111.10-11.14Unit31211.17-11.21Revision11311.24-11.28Revision11412.1-12.5Unit41512.8-12.12Unit41612.15-12.19Unit41712.22-12.26Unit4-Unit51812.29-1.2Unit5元旦191.5-1.9Unit5201.12-1.16Unit5211.19-1.23Revision221.26-1.30Revision232.2-2.6FinalExamination2.3放寒假教研（備課）組長(zhǎng)審批意見： 簽名：時(shí)間?教務(wù)處審批意見：簽名：時(shí)間?七、單元教學(xué)計(jì)劃StarterunitI’mgoinghigher單元教學(xué)目標(biāo) ：復(fù)習(xí)有關(guān)room,clothes,subject,time等話題的單詞，并能運(yùn)用單詞和句型表達(dá)相應(yīng)的話題信息。能根據(jù)聽至U的單詞或詞組doinghomework/cleaningmyroom/…指認(rèn)圖片，并能根據(jù)圖片認(rèn)讀、說出句子。能借助圖片聽懂、讀懂關(guān)于個(gè)人信息的小短文。能根據(jù)圖片、例句的提示，寫出有關(guān) Anday個(gè)人信息的短文。能表達(dá)對(duì)顏色、食物、星期幾、數(shù)字、業(yè)余活動(dòng)、動(dòng)物的情感，如喜歡和不喜歡。能聽懂并正確朗讀朗讀小詩 Let ’ s go higher.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成。：復(fù)習(xí)有關(guān) room,clothes,subject,time等話題的單詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成四、課時(shí)劃分：本單元一共有 11個(gè)部分，使用教學(xué)課時(shí)為5課時(shí)。TOC\o"1-5"\h\zPart1,Part2（ 第一課時(shí) ）Part3-Part5（ 第二課時(shí) ）Part6-Part7（第三課時(shí)）Part8-Part9（ 第四課時(shí) ）Part10-Part11（第五課時(shí)）五、教學(xué)措施：1、讓復(fù)習(xí)課線索化教師要整理好知識(shí)并使之系統(tǒng)化，再結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，把原先所學(xué)時(shí)容易疏忽遺漏的不足之處或不易理解的部分加以彌補(bǔ)，制定出切實(shí)可行的教案，使復(fù)習(xí)課教學(xué)“見樹木，又見森林”。2、讓復(fù)習(xí)課趣味化歌唱式我用chantsandsongs來進(jìn)行復(fù)習(xí)課教學(xué)。我還經(jīng)常在課中讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲，活躍課堂氣氛、調(diào)整學(xué)生們疲勞的腦神經(jīng)。有時(shí)學(xué)生們興奮起來還會(huì)自己改歌詞，有的還會(huì)自編歌詞、邊歌邊舞！就是在這些英文歌聲中，學(xué)生們的英語思維在不斷地發(fā)展，在不斷地拓展，在不斷地向深處延伸。表演式充分挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生對(duì)課堂感興趣，學(xué)生一旦對(duì)英語感興趣，就會(huì)樂于接受它，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。游戲式參與游戲是青少年與生俱來的合群性的體現(xiàn)。通過游戲可以達(dá)到鞏固詞匯、語法、聽力、口語等的目的。3、讓復(fù)習(xí)課生活化應(yīng)該盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，讓英語走進(jìn)他們的生活，為學(xué)生提供學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。4、讓復(fù)習(xí)課現(xiàn)代化多媒體課件輔助教學(xué)可以將一個(gè)單元甚至幾個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)有效地整理、 總結(jié)和歸納起來，既省時(shí)間，又能達(dá)到良好的教學(xué)效果。六、單元教學(xué)反思：Unit1Myfamily單元教學(xué)目標(biāo) ：能根據(jù)聽到的單詞family,mother,father,grandmother,grandfather,parents,grandparents,brother,sister,uncle,aunt,cousin指認(rèn)圖片或人物；并能說出、認(rèn)讀、寫出有關(guān)家庭成員的單詞。能借助圖片聽懂關(guān)于職業(yè)的單詞farmer,worker,driver,doctor,nurse,cook，并能準(zhǔn)確說出、認(rèn)讀和寫出單詞。能借助圖片聽懂、讀懂關(guān)于介紹家庭成員的簡(jiǎn)短對(duì)話和短文，識(shí)別人物關(guān)系。能運(yùn)用句型 Arethese/thoseyourparents/grandparents?Yes,theyare.Areyou???'smother?/…？等，就個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。5、能運(yùn)用句型Myfather/mother-isa…Whatdoesyourfather/mother…do?簡(jiǎn)單交流家庭成員的職業(yè)情況。6、能借助圖片聽懂、讀懂、朗讀小短劇PizzaforGranny，并能在老師的幫助下表演小短劇。二、單元教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)家庭成員的單詞和關(guān)于職業(yè)的單詞三、單元教學(xué)難點(diǎn)：聽懂、讀懂關(guān)于介紹家庭成員的簡(jiǎn)短對(duì)話和短文，簡(jiǎn)單交流家庭成員的情況四、課時(shí)劃分：本單元一共有 5個(gè)部分，使用教學(xué)課時(shí)為5課時(shí)。TOC\o"1-5"\h\zPart1（ 第一課時(shí) ）Part2（ 第二課時(shí) ）Part3（ 第三課時(shí) ）Part4（ 第四課時(shí) ）Part5（ 第五課時(shí) ）五、教學(xué)措施：活化教學(xué)過程、為詞匯教學(xué)添磚加瓦1、創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的直觀性 .教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些個(gè)性化的情境，讓每個(gè)學(xué)生多使用單詞，在生活化的氣氛中自然地表達(dá)，靈活地運(yùn)用各種單詞，從而使學(xué)生在個(gè)性化的語言環(huán)境中不知不覺學(xué)會(huì)了單詞，并能留下深刻的印象。2、活用游戲，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的趣味性 .在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)，我們可以根據(jù)不同類型的單詞引進(jìn)各種不同的游戲，如：Guessinggame,mouthgame,TPR,Passinggame,Touchinggame等等。3、巧用歌謠，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的靈活性。在教學(xué)中，我們可以選擇現(xiàn)成的歌謠，或創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的歌謠，通過有節(jié)奏的說唱來重復(fù)、鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、單元教學(xué)反思：Unit2Mascots一、單元教學(xué)目標(biāo) ：能根據(jù)聽到的單詞或詞組ring,shell,friendshipband,silverbell,necklace等指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮⒛苷f出、認(rèn)評(píng)寫出有關(guān)吉祥物的單詞。能用therebe句型描述物品的位置。能用句型Haveyougotamascot?Yes,Ihave.Whatisit?Whatcolourisit?等交流有關(guān)吉祥物的信息。能聽懂有關(guān)吉祥物的簡(jiǎn)短對(duì)話，并根據(jù)完成的圖表信息補(bǔ)全句子。能讀懂有關(guān)北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的短文，并能正確朗讀。能借助圖片聽懂、讀懂、朗讀故事 The necklace, 并在老師的幫助下和圖片的提示下講述故事。能學(xué)唱英語歌曲Mascots.二、單元教學(xué)重點(diǎn)：三、單元教學(xué)難點(diǎn)：四、課時(shí)劃分：本單元一共有 9個(gè)部分，使用教學(xué)課時(shí)為6課時(shí)。Part1,Part2（第一課時(shí)）,Part8（第二課時(shí)），Part9（第三課時(shí)）TOC\o"1-5"\h\z（ 第四課時(shí) ）（ 第五課時(shí) ）（ 第六課時(shí) ）五、教學(xué)措施：六、單元教學(xué)反思：Unit3Time一、單元教學(xué)目標(biāo) ：1 、能根據(jù)聽到的句子It's…o'clock.It'shalfpast…It's…to…Itsquarterpast/to…正確認(rèn)讀、指認(rèn)時(shí)間，并能運(yùn)用句型進(jìn)行時(shí)間的描述。2、能聽懂描述日常生活中與時(shí)間有關(guān)的句子，并根據(jù)描述找到對(duì)應(yīng)的時(shí)間和圖片。能簡(jiǎn)單描述自己的日常生活。能讀懂email的信息內(nèi)容，并能仿寫一篇 email給自己的好伙伴。能運(yùn)用句問HowmanyEnglishwordscanyouwriteinaminute?Howmanyanimalscanyoudraw?Howmanytimescanyoubendyourknees?Howmanytimescanyousay?等，相互交流自己一分鐘內(nèi)所能做的事情。二、單元教學(xué)重點(diǎn)：三、單元教學(xué)難點(diǎn)：四、課時(shí)劃分：本單元一共有 9個(gè)部分，使用教學(xué)課時(shí)為6課時(shí)。Part1,Part2（第一課時(shí)）,Part8（第二課時(shí)），Part9（第三課時(shí)）TOC\o"1-5"\h\z（ 第四課時(shí) ）（ 第五課時(shí) ）（ 第六課時(shí) ）五、教學(xué)措施：六、單元教學(xué)反思：Unit4Whatdoyoucollect?一、單元教學(xué)目標(biāo) ：能根據(jù)聽到的單詞及詞組 stickers,comics,stamps,autographs,postcards,footballpictures 指認(rèn)圖片，并能根據(jù)圖片認(rèn)讀、拼寫單詞，掌握單詞的單、復(fù)數(shù)形式。能在一定的情境中熟練運(yùn)用數(shù)字 1-100及整百.能正確運(yùn)用句子Whatdoyoucollect?He/Shecollects…He/Shedoesn'tcollect…What'sthis?It's…Whatarethese?They're…進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。能在老師的指導(dǎo)下朗讀、理解、創(chuàng)編詩歌。能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事。二、單元教學(xué)重點(diǎn)：三、單元教學(xué)難點(diǎn)：四、課時(shí)劃分：本單元一共有 9個(gè)部分，使用教學(xué)課時(shí)為6課時(shí)。Part1,Part2（第一課時(shí)）,Part8（第二課時(shí)），Part9（第三課時(shí)）TOC\o"1-5"\h\z（ 第四課時(shí) ）（ 第五課時(shí) ）（ 第六課時(shí) ）五、教學(xué)措施：六、單元教學(xué)反思：Unit5Aparty一、單元教學(xué)目標(biāo)：. 能認(rèn)讀單詞和詞組plums,pears,chewinggum,candies,并在句型或?qū)υ捴羞\(yùn)用。.能正確使用Whatareyougoingtodoon。。。？I'mgoingto…描述自己將要做的事情并進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。.能在