閱讀課我和小姐姐克拉拉

猜謎語(yǔ)一個(gè)小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在綠船上。打一植物（）荷花你們見(jiàn)過(guò)荷花沒(méi)有？說(shuō)一說(shuō)荷花是什么樣子的荷花

荷花部首都是草字頭，因?yàn)樗鼈兌己筒萦嘘P(guān)系，屬于植物資料袋

荷花又稱(chēng)“蓮花”“水芙蓉”。根莖肥壯，長(zhǎng)圓柱形，里面有許多條管形空腔。莖上有許多節(jié)，根狀莖橫生在淺水的泥里，又稱(chēng)作“藕”。荷花有紅色，粉紅色，白色等，有清香。花柱呈杯狀，里面有蜂窩式的圓孔，每個(gè)孔內(nèi)有一粒堅(jiān)果叫蓮子。藕可以作蔬菜，蓮子是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。葉、花梗.蓮心、蓮須可以入藥。自由朗讀課文要求：1.畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；3.不懂的地方做上記號(hào)。挨挨擠擠蓮蓬花骨朵飽脹破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好夢(mèng)仿fǎng

佛fú

衣裳

shangjǐ

péng

gūzhàng

liè

fúpiān

dǎo

zuó

mèng挨挨擠擠翩翩起舞蓮蓬仿佛蜻蜓荷花碧綠舞蹈清香衣裳破裂飽脹蜻qīng

蜓tíng

形近字1、形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。（）2、圓圓的盤(pán)子。（）3、沒(méi)有開(kāi)放的花（）4、形容舞姿輕快優(yōu)美。（）5、（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。（）挨挨擠擠圓盤(pán)花骨朵翩翩起舞破裂看解釋填詞語(yǔ)默讀第1-3自然段，思考并小組交流：1.“我”為什么要往荷花池跑去？畫(huà)出有關(guān)的句子；2.荷花池的荷花的荷花有什么特點(diǎn)？清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。2.“清香”是什么意思？1.這兩句話寫(xiě)出了荷花的什么？3.“一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香”說(shuō)明什么？荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠”。2.“挨挨擠擠”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？3.思考“冒”可以換成長(zhǎng)、鉆、伸、露嗎？荷葉多、密。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”說(shuō)明什么？荷花多、形態(tài)各異。微展開(kāi)（剛開(kāi)的）全展開(kāi)（全開(kāi)的）花骨朵（將開(kāi)的）2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一個(gè)句子嗎？花骨朵微展開(kāi)全展開(kāi)如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。1.“畫(huà)家”指的是誰(shuí)？2.讀讀句子，跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的。3.這句話表達(dá)了作者什么感情？4.如果你看到這一池荷花，你會(huì)想些什么或者說(shuō)些什么？這么多的姿勢(shì)，真是千姿百態(tài)呀！怪不得作者說(shuō)，作者說(shuō)什么了呢？看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！朗讀第4自然段，思考并同桌討論：1.“我”是不是一朵荷花？2.畫(huà)出作者想象的句子。3.“好夢(mèng)”后面的省略號(hào)表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)和你交流，可能會(huì)告訴你一些什么？

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。想一想：你們現(xiàn)在就是荷花，剛才你看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么？蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨晚做的好夢(mèng)……

過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。荷花！作業(yè)：1.有感情地朗讀課文并背誦課文；2.把你喜歡的語(yǔ)句摘抄下來(lái)。作業(yè)布置：（任選一項(xiàng)完成）1、畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)一幅荷花圖，配一首贊美荷花的小詩(shī)。2、寫(xiě)一寫(xiě)：寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的一種花。3、背一背：這篇課文寫(xiě)的很美，我要把它背下來(lái)。4、辦一期有關(guān)荷花的小報(bào)（可小隊(duì)合作）。江南漢樂(lè)府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

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荷花文化荷花的古代又稱(chēng)芙蓉在中國(guó)的花文化中，荷花是眾多神話傳說(shuō)中的重要體材，像《八仙過(guò)海》里何仙姑就是手持荷花，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的荷花仙子。由于荷花在夏季開(kāi)放，民間把農(nóng)歷六月二十四定為“荷花生日”這在花卉中乃至整個(gè)植物界都是頭一例，足以證明荷花在傳統(tǒng)文化中舉足輕重的地位，由此衍生的“荷花文化”早已滲透到我們生活中的方方面面。

荷花還是最富有情趣的詠花詩(shī)詞對(duì)象和花鳥(niǎo)畫(huà)的題材，因此留下許多膾炙人口的佳作。如楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”仿佛把人們帶入了一個(gè)詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的美好意境（南宋）吳炳的《出水芙蓉圖》則非常貼切地留住了大自然中荷花的風(fēng)采，使我們?cè)谛蕾p畫(huà)中花的時(shí)候，似乎隱隱嗅到了透出的陣陣花香，下面我們就一起重溫那荷花的風(fēng)骨。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

名畫(huà)欣賞

此圖現(xiàn)藏于北京故宮博物院。傳說(shuō)為南宋吳炳所作，作者用俯視特寫(xiě)的手法，通過(guò)勾線和渲染的方式，繪出水荷花一朵，淡紅色暈染，花下襯以綠葉，葉下荷梗三枝。將荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子氣質(zhì)表現(xiàn)得十分完美。全圖筆法精工，蓮瓣的描繪技法類(lèi)似后世的“沒(méi)骨”法，不見(jiàn)墨