關(guān)愛(ài)留守兒童教案

Word-18-關(guān)愛(ài)留守兒童教案

關(guān)愛(ài)留守兒童教案1

活動(dòng)背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我班的留守兒童，號(hào)召全體同學(xué)關(guān)懷留守同學(xué)，關(guān)心留守同學(xué)樹(shù)立起樂(lè)觀樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使留守同學(xué)在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛苦。

2、培育獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，

3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特殊的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛(ài)心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將處處布滿(mǎn)愛(ài)。

活動(dòng)過(guò)程：

(主持人出場(chǎng))

合：尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

女：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來(lái),就那么一個(gè)人看著照片里父母慈祥的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學(xué)們，老師常常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是——?dú)g樂(lè)的一家人。

“心手相牽歡樂(lè)成長(zhǎng)”――關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們始終與祖父母或親戚一起生活。

活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：留守同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位留守同學(xué)的心聲吧!

(一)展現(xiàn)《一名留守同學(xué)的日記》。

(二)訴說(shuō)苦惱。

師：這位留守同學(xué)由于父母外出打工，所以有這么多的苦惱，那么我想問(wèn)問(wèn)其他的留守同學(xué)，你們有什么苦惱的事呢?請(qǐng)舉手發(fā)言!(留守同學(xué)發(fā)言)活動(dòng)二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同學(xué)念寫(xiě)給遠(yuǎn)方父母的信。

女：看來(lái)，父母不在身邊的日子苦惱真多，父母不在身邊的日子真難受。下面我想問(wèn)問(wèn)留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做?(點(diǎn)名發(fā)言)

好，現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!

(二)播放歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》

(三)家長(zhǎng)真情告白

女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧!有請(qǐng)老師朗讀《家長(zhǎng)給留守孩子的一封信》。(大屏幕消失在外務(wù)工的家長(zhǎng)給孩子的一封信，老師念信)

師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們制造更好的條件，你們只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)獨(dú)立，才對(duì)得起你們的父母親!

活動(dòng)三：獨(dú)立能干的留守娃。

男、女：友愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心，我們肯定牢記您的教導(dǎo)，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，有你們陪伴的日子，我們的生活暖和而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能獨(dú)立、自強(qiáng)。

活動(dòng)四：幸福成長(zhǎng)的留守娃

1、女：留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀!下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约侯A(yù)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧!(點(diǎn)名回答)

2、男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài)，關(guān)心留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們，你們覺(jué)得我們要從哪些方面關(guān)懷和關(guān)心他們呢?(點(diǎn)名回答)非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓釉敿?xì)關(guān)心有困難的留守同學(xué)。

3.宣讀倡議書(shū)。

女：想不到大家能想出這么多的好方法，為了表明我們關(guān)懷關(guān)心留守同學(xué)的決心，現(xiàn)在由我來(lái)宣讀我們共同起草的倡議書(shū)。

4.合唱《讓愛(ài)住我家》。

師：有了同學(xué)們的關(guān)懷和關(guān)心，留守的同學(xué)們肯定會(huì)生活得很快樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友情，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心!請(qǐng)聽(tīng)全班合唱《讓愛(ài)住我家》。

5.詩(shī)歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來(lái)請(qǐng)老師們將詩(shī)歌《孩子，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)獨(dú)立的留守孩子們。

大家歡迎!男：同學(xué)們有很多話(huà)想對(duì)你們說(shuō)，他們親自制作了一張張愛(ài)心卡要送給你們，請(qǐng)同學(xué)贈(zèng)送愛(ài)心卡。

7、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》

男：是啊，只要我們都獻(xiàn)出愛(ài)心和友情，留守同學(xué)肯定過(guò)得特別快樂(lè)。愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)懷獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信念獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)!留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)!請(qǐng)觀賞全體留守兒童朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》。

活動(dòng)總結(jié)

師：同學(xué)們，我們的留守同學(xué)是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng)。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依舊會(huì)相伴你們左右，做你們的知心伴侶，盼望你們樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活。

生合：讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)絢爛的明天?！靶氖窒酄浚瑲g樂(lè)成長(zhǎng)”―――關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束!

感謝老師和同學(xué)們!

關(guān)愛(ài)留守兒童教案2

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解留守兒童的成因、生活、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀，2、培育同學(xué)的愛(ài)心，培育對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，

3、感悟親情、敬重親人，養(yǎng)成喜愛(ài)家庭、喜愛(ài)社會(huì)的情感和關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的責(zé)任感。

【教學(xué)重點(diǎn)】感悟親情，培育同學(xué)的愛(ài)心，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家是我們成長(zhǎng)的搖籃，是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福，能感受到親人之間的關(guān)愛(ài)與包涵。但是對(duì)留守兒童而言，對(duì)他們的心酸和關(guān)愛(ài)你能體會(huì)多少呢？

1、你了解的“留守兒童”是指哪種類(lèi)型的？同學(xué)同桌爭(zhēng)論。

2、師依據(jù)同學(xué)回答引出“留守兒童”的真正含義。

留守兒童――就是指父母不在身邊，也即是孩子跟隨爺爺奶奶、外公外婆、及其他親戚或一個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的。這么說(shuō)，在我們四周有哪些留守兒童，有多少留守兒童呢？同學(xué)在小組內(nèi)溝通，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

二、問(wèn)卷調(diào)查(留守兒童填寫(xiě))

①幾次沒(méi)交作業(yè)？上課是否能樂(lè)觀回答？

②一天或一星期花多少零花錢(qián)？

③一年能和父母見(jiàn)幾次面，通幾次電話(huà)？

④作業(yè)是誰(shuí)輔導(dǎo)的？

⑤愛(ài)好愛(ài)好有哪些？你喜愛(ài)誰(shuí)？

⑥抱負(fù)是什么？你現(xiàn)在最需要什么？最想得到什么？⑦你想對(duì)學(xué)校說(shuō)點(diǎn)什么？

⑧在金錢(qián)和父母的關(guān)愛(ài)方面你選擇什么？

3、小結(jié)：通過(guò)問(wèn)卷，留守兒童普遍存在一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)親情的渴望。父母外出務(wù)工，給我們物質(zhì)生活的同時(shí)也給城市的進(jìn)展，給祖國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展所作出的宏大貢獻(xiàn)，并弘揚(yáng)喜愛(ài)勞動(dòng)這一中華民族的光榮傳統(tǒng)，留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理，我們要轉(zhuǎn)變

這種對(duì)社會(huì)分工、對(duì)勞動(dòng)存在肯定的錯(cuò)誤熟悉，我們應(yīng)從更高的境界去重新端詳父母的勞動(dòng)，去重新端詳社會(huì)分工的必定性，應(yīng)消退一些曾經(jīng)鄙視務(wù)工人員及其子女的觀念，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的敬重、對(duì)務(wù)工人員及其子女的敬重。

三、表演小品《留守兒童的一天》

問(wèn)：看了上面的表演，你有什么想法？

四、留守兒童朗誦《爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》問(wèn)：聽(tīng)了他們的肺腑之言，你想說(shuō)什么？(讓同學(xué)體會(huì)留守兒童的孤獨(dú)、孤獨(dú)?????)

五、落實(shí)行動(dòng)關(guān)心留守兒童

同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)懷、關(guān)心留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。我們能為留守兒童做些什么呢？

同學(xué)溝通爭(zhēng)論，老師歸結(jié)：

①班級(jí)建立一對(duì)一幫扶制度。讓其他同學(xué)主動(dòng)地去和留守兒童溝通，在生活學(xué)習(xí)上予以照看，讓留守兒童感受到集體的暖和。融入到集體活動(dòng)中，感受集體的力氣。

②歡樂(lè)三幫一。三名同學(xué)和一名留守兒童結(jié)隊(duì)，到家中感受暖和。③平常生活中，多多關(guān)懷留守兒童，組成班級(jí)大家庭。

六、總結(jié)

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，在愛(ài)的藍(lán)天下，共同走進(jìn)絢爛的明天！從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們專(zhuān)心去關(guān)愛(ài)留守兒童，用情去感動(dòng)他們，用愛(ài)去暖和他們，使他們擁有和其他孩子一樣明凈的天空，在美妙的花季放飛抱負(fù)和盼望。

七、布置作業(yè)：寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。

關(guān)愛(ài)留守兒童教案3

活動(dòng)目的：

為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實(shí)際狀況，培育同學(xué)之間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，提高同學(xué)的自理力量和自我管理意識(shí)，號(hào)召同學(xué)關(guān)懷關(guān)心同學(xué)，關(guān)心這些孩子樹(shù)立樂(lè)觀的生活態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會(huì)。

活動(dòng)班級(jí)：

興安學(xué)校八年七班

活動(dòng)前預(yù)備：

1、把握班級(jí)留守同學(xué)的人數(shù)、家庭具體狀況、同學(xué)家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式、現(xiàn)在的監(jiān)管人等。

2、通過(guò)電話(huà)或微信的方式與留守同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子在學(xué)校的狀況，和家長(zhǎng)溝通了解孩子的狀況。

3、指導(dǎo)留守同學(xué)預(yù)備發(fā)言稿。

4、指導(dǎo)主持人預(yù)備素材。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人：友愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好——

主持人：同學(xué)們，八班級(jí)重新分班了，我們又組成了一個(gè)新的班級(jí)。班主任老師說(shuō)過(guò)：“我們雖來(lái)自不同的班級(jí)，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人?！?/p>

主持人：是啊！我們是——“歡樂(lè)的一家人”

主持人：八班級(jí)七班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！

主持人：同學(xué)們知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，有些同學(xué)的父母長(zhǎng)年在外打工，他們始終與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

主持人：我們班一共28位同學(xué)，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個(gè)手，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我班究竟有多少位同學(xué)屬于留守兒童。

主持人：同學(xué)們想不想知道父母不在身邊，這些同學(xué)是如何生活的，請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好？

主持人：請(qǐng)留守同學(xué)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谄匠Ｉ钪械目鄲溃?/p>

同學(xué)：父母不在身邊，我更自由了。沒(méi)有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、督促我寫(xiě)作業(yè)、由于自我約束力量差，學(xué)習(xí)退步了。喜愛(ài)上了上網(wǎng)玩嬉戲、上學(xué)常常遲到、上課不仔細(xì)聽(tīng)講、覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了，學(xué)了一些不良的習(xí)慣。生病了只能自己去買(mǎi)藥吃等等，有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來(lái)接他們放學(xué)，會(huì)很艷羨。有時(shí)候會(huì)很惦念爸爸媽媽。

主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中我感覺(jué)到，每位同學(xué)其實(shí)都是盼望父母在身邊陪伴的。我想問(wèn)問(wèn)當(dāng)你很想爸爸媽媽的時(shí)候，你會(huì)怎么做？

主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到，有的同學(xué)會(huì)打電話(huà)，有的同學(xué)會(huì)發(fā)信息?，F(xiàn)在還可以進(jìn)行視頻談天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活狀況和健康狀況。

主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué)，他們回到家又是什么樣子？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。

同學(xué)發(fā)言：我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯、有時(shí)候是買(mǎi)著吃；我有時(shí)會(huì)去親戚家吃。

主持人：好厲害，有同學(xué)都會(huì)自己做飯了，都會(huì)做些什么呢？

同學(xué)發(fā)言：米飯、面條都會(huì)，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡(jiǎn)潔的菜都會(huì)炒。

主持人：想給爸爸媽媽說(shuō)些什么嗎？

同學(xué)發(fā)言：我想說(shuō)，媽媽?zhuān)銈兎判?，可能我的學(xué)習(xí)成果不太抱負(fù)，但我會(huì)照看好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我肯定盡力去學(xué)習(xí)、盡力克制自己。

主持人：同學(xué)們，我們每天生活在一起，我們是不是應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷這些同學(xué)，讓他們感受到集體的暖和。我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)關(guān)懷和關(guān)心他們？

同學(xué)圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面綻開(kāi)爭(zhēng)論，有從行為習(xí)慣上關(guān)心的，有在學(xué)習(xí)上關(guān)心的。大家都盼望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能歡樂(lè)的過(guò)好每一天，都能在學(xué)習(xí)上有所提高，都在行為習(xí)慣上有所改善。

主持人：通過(guò)這些同學(xué)的敘述，我們知道了他們平常生活的一些基本狀況，我們每天在父母的囑咐和暖和的目光中，是體會(huì)不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛(ài)的雙手擁抱他們，和他們一起進(jìn)步、一起歡樂(lè)的過(guò)好每一天。

關(guān)愛(ài)留守兒童教案4

關(guān)愛(ài)留守兒童

“愛(ài)是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)(教案)

貴州省遵義市余慶縣龍溪學(xué)校:田維花

聯(lián)系電話(huà)/p>

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月25日

教學(xué)班級(jí)：貴州省余慶縣龍溪學(xué)校四（4）班

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)敘述、談話(huà)、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號(hào)召全部的同學(xué)關(guān)懷關(guān)心留守生，讓他們關(guān)愛(ài)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。

2、通過(guò)此活動(dòng)，培育同學(xué)樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、獨(dú)立自強(qiáng)等意識(shí)與力量，讓全部人都來(lái)關(guān)懷關(guān)注留守兒童單親孩子，關(guān)心他們樹(shù)立樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

活動(dòng)預(yù)備：書(shū)信、日記、唱歌、詩(shī)朗誦，打親情電話(huà)等

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

主持人1、2：尊敬的老師們

主持人3、4：友愛(ài)的同學(xué)們

（合）：下午好!

1：今日是一個(gè)歡樂(lè)的日子，我們團(tuán)聚一堂。

2：老師常常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。3：“是啊，我們是友愛(ài)的大家庭?！?/p>

4：我們是――歡樂(lè)的一家。

合：“龍溪學(xué)校四（4）班“關(guān)愛(ài)是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

1：許多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們始終與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：畢竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。（請(qǐng)舉手）

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來(lái)，請(qǐng)向前一步。（在主持人語(yǔ)言指揮下，留守同學(xué)坐到一起）

二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。（全班同學(xué)手拉手，歡快地唱歌。）

三、留守兒童真情告白

4：我們都知道，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話(huà)想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧!

(一)xx同學(xué)念她的日記

（二）留守兒童的心聲（指名2位同學(xué)上臺(tái)念寫(xiě)給爸爸、媽媽的一封信）

（三）留守同學(xué)訴說(shuō)心中的歡樂(lè)與苦惱。（他們的發(fā)言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都會(huì)給，所以我很自由，但太自由了，進(jìn)學(xué)校后總是愛(ài)犯事兒2、沒(méi)有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3、給舅媽要車(chē)她不買(mǎi)，可弟弟都有，我為什么就沒(méi)有呢？由于我不是她家里的人。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒(méi)有，我很難受。??）

四、家長(zhǎng)真情告白

2：父母不在身邊的日子，苦惱，可真多啊!要是爸爸媽媽聽(tīng)到會(huì)同樣難受的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來(lái)就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的電話(huà)連線(xiàn)，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！

五、我們獨(dú)立，我們自強(qiáng)

3：我們同在一個(gè)班是一種緣份，我在許多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔(dān)苦惱、憂(yōu)愁而難受。在以后的日子里，我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀向上，同在陽(yáng)光下歡樂(lè)成長(zhǎng)!讓愛(ài)成為成長(zhǎng)的動(dòng)力。

六、留守兒童集體朗誦：《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》。

1：是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友情，班上的留守同學(xué)肯定過(guò)得特別快樂(lè)。:2：對(duì)，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)懷獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信念獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)！讓我們一起傾聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。請(qǐng)聽(tīng)《我愛(ài)我們的`老師和同學(xué)》

我愛(ài)我們的老師，

我愛(ài)我們的同學(xué)。

由于他們都有一顆火熱的心。

你看，他們精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)，

你聽(tīng)，教室里書(shū)聲朗朗，筆尖沙沙。

他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那盼望的種子，

他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著勝利的果實(shí)。

我愛(ài)我們的老師，

我愛(ài)我們的同學(xué)。

由于他們教會(huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

老師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，每天向上，

同學(xué)們說(shuō)，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。

我愛(ài)我們的老師，

我愛(ài)我們的同學(xué)。

由于他們教會(huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說(shuō)，新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)當(dāng)緊跟新時(shí)代，

同學(xué)們說(shuō)，守紀(jì)、勤奮、平安、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少。

是??！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本事，堅(jiān)決我們的意志。

是??！身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。

七、結(jié)束語(yǔ)：

3、4：父母的遠(yuǎn)去，是臨時(shí)的。我讓我們英勇面對(duì)生活，歡樂(lè)享受每一在。請(qǐng)你們不要遺忘：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是龍溪學(xué)校四班級(jí)4班。這里有你友愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)共享你們的歡樂(lè)與苦惱。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)絢爛的明天!

全班齊呼“讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)絢爛的明天!”

然后放下手，讓留守同學(xué)先大聲呼喊“爸爸、媽媽?zhuān)?你們辛苦了！爸爸、媽媽?zhuān)?我愛(ài)你們！”接著全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽?zhuān)?你們辛苦了！爸爸、媽媽?zhuān)?我愛(ài)你們！”

八、班主任總結(jié)發(fā)言。

班主任：是??！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個(gè)暖和的大家庭，那就是我們這個(gè)暖和的集體，我們暖和的四（4）中隊(duì)。今日的活動(dòng)真是既展現(xiàn)了同學(xué)們的風(fēng)采，也說(shuō)出了同學(xué)們的心里話(huà)。孩子們，今日大家的活動(dòng)預(yù)備是特別充分的，你們傳達(dá)了我們?nèi)苛羰貎和男穆?。同時(shí)這一次活動(dòng)也向我們大家展現(xiàn)了不一樣留守娃。盼望在將來(lái)的日子里，你們能綻放更多的笑臉，常常聽(tīng)到你們悅耳的、洪亮的笑聲。

主持人合：“龍溪學(xué)校四（4）班“關(guān)愛(ài)是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)結(jié)束，再見(jiàn)！

關(guān)愛(ài)留守兒童教案5

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))