河海大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)淺析

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)淺析河海大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系毛鶯池yingchimao@2015.5.20內(nèi)容提要中國計(jì)算機(jī)專業(yè)教育發(fā)展歷史回顧1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的知識體系2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程體系33計(jì)算機(jī)學(xué)科與水利相關(guān)學(xué)科44如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)35中國計(jì)算機(jī)專業(yè)教育發(fā)展概況1956－《1956－1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃》從無到有，全國共建設(shè)14個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)1978－《1978－1985年全國科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》逐漸興起，全國新開辦計(jì)算機(jī)專業(yè)74個(gè)左右1994－互聯(lián)網(wǎng)逐漸興起，計(jì)算機(jī)日益普及蓬勃發(fā)展，新成立400多個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)點(diǎn)2006－《2006－2020國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，加快信息化進(jìn)程2013－工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)+中國計(jì)算機(jī)專業(yè)教育發(fā)展概況全國共有計(jì)算機(jī)本科相關(guān)專業(yè)700余個(gè)，本科以上在校生達(dá)到了約50萬人1956年以前195619962014“計(jì)算裝置與儀器”專業(yè)“計(jì)算數(shù)學(xué)”專業(yè)全國共有計(jì)算機(jī)本科專業(yè)410個(gè)，其他相關(guān)專業(yè)幾百個(gè)沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)數(shù)學(xué)、物理、電子等學(xué)科承擔(dān)相關(guān)研究工作河海大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展1個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)2個(gè)一級碩士點(diǎn)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程）2個(gè)專業(yè)學(xué)位授予點(diǎn)2個(gè)博士點(diǎn)，2個(gè)博士后站1978199520092014成立計(jì)算機(jī)及信息工程學(xué)院設(shè)立計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)成立計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系通信工程系電子信息工程系電子計(jì)算機(jī)專業(yè)河海大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展1996—“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”學(xué)科-水利部重點(diǎn)學(xué)科2002—江蘇省普通高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)2004—江蘇省省級特色專業(yè)2008—國家級特色專業(yè)2012—江蘇省“十二五”高校重點(diǎn)專業(yè)類2005—“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”二級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)2009—“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”博士后流動站2010—“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)2012—“軟件工程”一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)2012—“軟件工程”江蘇省重點(diǎn)學(xué)科2014—“軟件工程”博士后流動站2014—“領(lǐng)域軟件工程”江蘇省重點(diǎn)序列學(xué)科計(jì)算機(jī)學(xué)科的變化與發(fā)展一切都在變…學(xué)科分類技術(shù)趨勢文化教育學(xué)習(xí)和教育理念一直在更新不斷變革不斷細(xì)化價(jià)值觀念社會需求二十年前：知道這些名詞就足夠了十年前：還需要知道這些名詞現(xiàn)在：學(xué)的越多，發(fā)現(xiàn)自己懂得越少聰明的學(xué)習(xí)：懂得選擇成長的目標(biāo)精化學(xué)習(xí)：知識爆炸帶來的必然選擇

沒有人能夠短時(shí)間內(nèi)學(xué)會計(jì)算機(jī)相關(guān)的所有知識社會發(fā)展需要結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的人才體系門門粗通就是門門稀松，一門精通換來職場成功分類篩選：社會發(fā)展帶來的必然要求嚴(yán)格的就業(yè)準(zhǔn)入制度是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效輔助獲得權(quán)威認(rèn)證和獲得學(xué)位證書同樣重要差異競爭換來一騎絕塵計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展和細(xì)分1990年以前:EECSIS1990年之后:EECECSSEITIS硬件軟件組織應(yīng)用硬件商科軟件理論的創(chuàng)新性應(yīng)用、部署

配置能力更理論化更應(yīng)用化開發(fā)實(shí)現(xiàn)能力CE應(yīng)用技術(shù)軟件方法和技術(shù)系統(tǒng)基礎(chǔ)框架計(jì)算機(jī)硬件&體系結(jié)構(gòu)組織型事務(wù)管理

&信息系統(tǒng)“計(jì)算機(jī)工程”的知識與技能分布理論的創(chuàng)新性應(yīng)用、部署

配置能力更理論化更應(yīng)用化開發(fā)實(shí)現(xiàn)能力CS應(yīng)用技術(shù)軟件方法和技術(shù)系統(tǒng)基礎(chǔ)框架計(jì)算機(jī)硬件&體系結(jié)構(gòu)組織型事務(wù)管理

&信息系統(tǒng)“計(jì)算機(jī)科學(xué)”的知識與技能分布理論的創(chuàng)新性應(yīng)用、部署

配置能力更理論化更應(yīng)用化開發(fā)實(shí)現(xiàn)能力IS應(yīng)用技術(shù)軟件方法和技術(shù)系統(tǒng)基礎(chǔ)框架計(jì)算機(jī)硬件&體系結(jié)構(gòu)組織型事務(wù)管理

&信息系統(tǒng)“信息系統(tǒng)”的知識與技能分布理論的創(chuàng)新性應(yīng)用、部署

配置能力更理論化更應(yīng)用化開發(fā)實(shí)現(xiàn)能力IT應(yīng)用技術(shù)軟件方法和技術(shù)系統(tǒng)基礎(chǔ)框架計(jì)算機(jī)硬件&體系結(jié)構(gòu)組織型事務(wù)管理

&信息系統(tǒng)“信息技術(shù)”的知識與技能分布理論的創(chuàng)新性應(yīng)用、部署

配置能力更理論化更應(yīng)用化開發(fā)實(shí)現(xiàn)能力SE應(yīng)用技術(shù)軟件方法和技術(shù)系統(tǒng)基礎(chǔ)框架計(jì)算機(jī)硬件&體系結(jié)構(gòu)組織型事務(wù)管理

&信息系統(tǒng)“軟件工程”的知識與技能分布社會對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求分布CSCESEISIT信息化大潮的人才分布：只需要極少數(shù)的科學(xué)家一定數(shù)量的高級工程師較多數(shù)量的技術(shù)工程師更多數(shù)量的系統(tǒng)咨詢服務(wù)人員最多數(shù)量的專業(yè)技術(shù)操作人員2014年收入最高的本科專業(yè)排名序號主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)半年后的平均月收入1建筑學(xué)47572金融學(xué)44073軟件工程44064城市規(guī)劃43885電子商務(wù)39536網(wǎng)絡(luò)工程39507計(jì)算機(jī)科學(xué)39318經(jīng)濟(jì)學(xué)39249審計(jì)學(xué)391810通信工程3902數(shù)據(jù)來源：麥克思研究院“2014年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書”內(nèi)容提要中國計(jì)算機(jī)專業(yè)教育發(fā)展歷史回顧1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的知識體系2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程體系33計(jì)算機(jī)學(xué)科與水利相關(guān)學(xué)科44如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)35計(jì)算機(jī)的學(xué)科方法論-三個(gè)過程理論與數(shù)學(xué)的研究方法類似，要素為定義和公理、定理、證明、結(jié)果的解釋，基本特征為構(gòu)造性數(shù)學(xué)特征抽象模型化能力，要素為數(shù)據(jù)采集、假設(shè)的形式說明、模型構(gòu)造與預(yù)測、實(shí)驗(yàn)與結(jié)果分析，抽象的結(jié)果為概念、符號、模型設(shè)計(jì)工程能力，要素為需求分析、規(guī)格說明、測試和分析，用于實(shí)現(xiàn)解決實(shí)際問題的系統(tǒng)和設(shè)備計(jì)算機(jī)的學(xué)科方法論-核心概念1概念和形式模型抽象層次大問題的復(fù)雜性2綁定演化重用折中與決策3按時(shí)間排序按空間排序一致性與完備性安全性效率計(jì)算機(jī)的學(xué)科方法論-核心方法系統(tǒng)科學(xué)方法用數(shù)學(xué)描述解釋形式化語言數(shù)量分析與計(jì)算邏輯推理從不同抽象層次看待研究對象系統(tǒng)整體優(yōu)化系統(tǒng)級分析模擬數(shù)學(xué)方法“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”方向的知識體系知識體系知識點(diǎn)知識單元知識領(lǐng)域CS和CE的知識領(lǐng)域?qū)Ρ群喎Q全名CS－AR計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)與組織CS－AL算法與復(fù)雜度CS－HC人機(jī)交互CS－OS操作系統(tǒng)CS－PF程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)CS－PL程序設(shè)計(jì)語言CS－DS離散結(jié)構(gòu)CS－GV圖形學(xué)與可視化計(jì)算CS－NC以網(wǎng)絡(luò)為中心的計(jì)算CS－SE軟件工程CS－IS智能系統(tǒng)CS－IM信息管理CS－CN計(jì)算科學(xué)與數(shù)值方法CS－SP社會與職業(yè)問題簡稱全名CE－AR計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)與組織CE－AL算法與復(fù)雜度CE－HC人機(jī)交互CE－OS操作系統(tǒng)CE－PF程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)CS－PL程序設(shè)計(jì)語言CS－DS離散結(jié)構(gòu)CS－GV圖形學(xué)與可視化計(jì)算CS－NC以網(wǎng)絡(luò)為中心的計(jì)算CS－SE軟件工程CS－IS智能系統(tǒng)CS的知識領(lǐng)域（14個(gè)）CE的知識領(lǐng)域（18個(gè)）簡稱全名CS－AR計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)與組織CS－AL算法與復(fù)雜度CS－HC人機(jī)交互CS－OS操作系統(tǒng)CS－PF程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)CS－PL程序設(shè)計(jì)語言CS－DS離散結(jié)構(gòu)CS－GV圖形學(xué)與可視化計(jì)算CS－NC以網(wǎng)絡(luò)為中心的計(jì)算CS－SE軟件工程CS－IS智能系統(tǒng)內(nèi)容提要中國計(jì)算機(jī)專業(yè)教育發(fā)展歷史回顧1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的知識體系2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程體系33計(jì)算機(jī)學(xué)科與水利相關(guān)學(xué)科44如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)35計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程體系理論教學(xué)課程基礎(chǔ)性課程專業(yè)主干課高級課程專業(yè)教育CS&CE實(shí)踐教學(xué)課程課程實(shí)驗(yàn)綜合性課程設(shè)計(jì)課外創(chuàng)新與實(shí)踐本科畢設(shè)內(nèi)容提要中國計(jì)算機(jī)專業(yè)教育發(fā)展歷史回顧1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的知識體系2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程體系33計(jì)算機(jī)學(xué)科與水利相關(guān)學(xué)科44如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)35小灣水電站小灣水電站工程屬大（1）型一等工程，由混凝土雙曲拱壩、壩身泄水孔口、下游水墊塘及二道壩等消能護(hù)岸設(shè)施、左岸泄洪洞、右岸引水發(fā)電系統(tǒng)等組成。小灣水電站混凝土雙曲拱壩最大壩高294.5m，是世界第一高壩。壩頂高程1245m，由右至左布置43個(gè)壩段，壩身設(shè)有5個(gè)溢流表孔、6個(gè)泄洪中孔和2個(gè)放空底孔。壩體內(nèi)布置有EL.1190、EL.1150、EL.1100、EL.1050、EL.1010及基礎(chǔ)廊道（最低高程959m）作為檢查、監(jiān)測、交通、排水、灌漿廊道。3個(gè)導(dǎo)流中孔和2個(gè)導(dǎo)流底孔在完成施工期導(dǎo)流功能后已經(jīng)永久封堵。小灣水電站工程安全監(jiān)測系統(tǒng)小灣水電站樞紐區(qū)安全監(jiān)測體系設(shè)置有水庫地震監(jiān)測臺網(wǎng)、水情自動測報(bào)系統(tǒng)、樞紐區(qū)變形監(jiān)測網(wǎng)、拱壩安全監(jiān)測體系、引水發(fā)電系統(tǒng)監(jiān)測體系、邊坡和抗力巖體監(jiān)測體系、壩內(nèi)溫度裂縫專項(xiàng)監(jiān)測及樞紐區(qū)安全監(jiān)測自動化系統(tǒng)等，共計(jì)安裝埋設(shè)監(jiān)測儀器及測點(diǎn)10670余支（個(gè)），儀器完好率為96.1%，是全國目前正在實(shí)施的最大的安全監(jiān)測自動化系統(tǒng)；大壩激光三維變形測量系統(tǒng)、壩頂GNSS變形監(jiān)測系統(tǒng)、光柵式橫縫動態(tài)監(jiān)測、裂縫變形測量系統(tǒng)、大壩強(qiáng)震監(jiān)測系統(tǒng)均采用具有國際國內(nèi)先進(jìn)水平的儀器設(shè)備。1電站運(yùn)行期一般關(guān)注樞紐工程、水庫工程、機(jī)電工程、環(huán)境工程及移民工程的運(yùn)行及管理，隨著社會信息化的發(fā)展，上述工程的數(shù)字化、信息化、可視化、智能化需求迫切。結(jié)合監(jiān)測檢測專業(yè)，開發(fā)了小灣大壩可視化管理及預(yù)警平臺，可極大提升小灣電廠此業(yè)務(wù)運(yùn)行管理水平。平臺建設(shè)背景2平臺功能監(jiān)測檢測三維展示2建立建筑物的信息模型（BuildingInformationModel,BIM），BIM信息模型是一個(gè)智能化的建筑物3D模型，它能夠連接建筑生命期不同階段的數(shù)據(jù)、過程和資源，是對工程對象的完整描述，可支持水電工程全階段的信息管理。平臺功能監(jiān)測檢測信息可視化管理2運(yùn)行期可利用監(jiān)測檢測成果，建立不同監(jiān)測檢測項(xiàng)目（應(yīng)力、位移、滲流等）的分級預(yù)警體系（根據(jù)建筑物特點(diǎn)賦予不同項(xiàng)目不同權(quán)重），通過數(shù)據(jù)挖掘，實(shí)現(xiàn)對水工建筑物工作性態(tài)安全評價(jià)及分級預(yù)警，提供輔助決策支持。平臺功能

安全評價(jià)及分級預(yù)警2高效集成與安全評價(jià)有關(guān)的輔助信息，如結(jié)構(gòu)計(jì)算成果、施工信息、工程地質(zhì)等信息，構(gòu)成與安全評價(jià)有關(guān)的輔助信息專業(yè)數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)“所見即所得”的一體化可追溯數(shù)字信息，并作為安全分析評價(jià)的基礎(chǔ)信息。平臺功能分析評價(jià)輔助信息庫首次實(shí)現(xiàn)三維模型和數(shù)據(jù)庫交互操作無縫集成，實(shí)時(shí)提供建筑物隨時(shí)間推移的各項(xiàng)健康信息，全面服務(wù)于工程安全評價(jià)和健康診斷，實(shí)時(shí)評價(jià)建筑物工作性態(tài)。

三維模型與數(shù)據(jù)庫無縫集成2平臺功能江蘇省防汛會商系統(tǒng)主界面全省水情江蘇省等值線工程視頻水利樞紐—江都樞紐接入實(shí)時(shí)監(jiān)控信息——江都樞紐云計(jì)算技術(shù)與水利針對防汛防旱應(yīng)急指揮的高要求，構(gòu)建將防汛搶險(xiǎn)現(xiàn)場、各級防汛防旱指揮中心、決策專家通過3G網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的實(shí)時(shí)移動網(wǎng)絡(luò)視頻可視化云會商環(huán)境水災(zāi)水利云服務(wù)軟件（1）：云會商水利云服務(wù)軟件（2）：云共享黃委數(shù)據(jù)交換與共享服務(wù)平臺水利云服務(wù)軟件（2）：云共享水利云服務(wù)軟件（3）：云監(jiān)控黃委水調(diào)二期綜合監(jiān)視系統(tǒng)水利云服務(wù)軟件（3）：云監(jiān)控水利云服務(wù)軟件（4）：智能云文檔編輯段落內(nèi)容，使用頁面底端的圖表工具列表輔助編輯

水利云服務(wù)軟件（5）：云可視化面向防洪減災(zāi)指揮決策的應(yīng)用示范系統(tǒng)“防汛掌上通”--為防汛指揮提供隨時(shí)隨地的服務(wù)內(nèi)容提要中國計(jì)算機(jī)專業(yè)教育發(fā)展歷史回顧1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的知識體系2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程體系33計(jì)算機(jī)學(xué)科與水利相關(guān)學(xué)科44如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)35專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見重視理論、加強(qiáng)實(shí)踐兼顧一般、突出重點(diǎn)根據(jù)興趣愛好、發(fā)掘特長、確定自我發(fā)展目標(biāo)65專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見66在21世紀(jì)，改變你命運(yùn)的只有你自己，從現(xiàn)在開始：“學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)新”是通往新世界的唯一道路。技術(shù)與科學(xué)是不能分家的，學(xué)好了科學(xué)同時(shí)搞技術(shù)，這才是上上策。學(xué)校學(xué)出來