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文檔簡介

中班數學教案《會變的圓》幼兒園中班數學游戲教案《多智龍的圓》

活動目標：

1.重新認識半圓和橢圓，能夠從許多圖形中找到這兩種圖形，并能夠點數其數量。

2.能夠從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的優(yōu)劣，造出自己感興趣的物體。

3.培育幼兒對數學活動的興趣。

活動準備工作：

1.圓，半圓，橢圓，數量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。

2.用幾種圖形拆成的金魚、熊貓等。

3.操作方式材料每人一份。

活動過程：

一、重新認識半圓和橢圓，區(qū)分他們與圓的相同。

1.重新認識半圓，并與圓搞比較。

（出具圓）這就是什么？圓寶寶可以張口，看一看他變?yōu)榱耸裁?？半圓和圓存有什么不一樣？

2.重新認識橢圓并與圓搞比較。

圓寶寶又必須變小了，現在又變?yōu)榱耸裁矗?/p>

（出具橢圓）誰曉得這個圖形叫做什么？橢圓和圓存有什么相同？

二、游戲：看看誰拎的對。

游戲：每個幼兒手拿一個圓形（圓、半圓或橢圓）。

比如：教師說道圓寶寶，手拿圓形的小朋友把頭高高并大聲說道我就是圓形。

三、在手繪的圖形中找到半圓和橢圓，并用電子整體表現其數量。

1.出具手繪不好的金魚，使幼兒打聽一打聽哪里就是半圓和橢圓，并能夠數出他的圓、半圓和橢圓的數量，用數字去則表示。

2.出具手繪不好的熊貓，使幼兒打聽一打聽哪里就是半圓哪里就是橢圓形，并能夠數出他的圓、半圓和橢圓

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