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文檔簡(jiǎn)介
中班數(shù)學(xué)教案《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)(偏數(shù)鄰域)》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《高興農(nóng)場(chǎng)(偏數(shù)鄰域)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、按照顏色、種類等特征展開(kāi)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù),進(jìn)一步認(rèn)知數(shù)的實(shí)際意義。
2、發(fā)展幼兒觀測(cè)的能力,曉得對(duì)自己的操作方式結(jié)果展開(kāi)檢查檢驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
1、毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份(卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)),數(shù)字卡片3-6(幼兒人手一份)
2、水果圖片若干(共32個(gè),和幼兒人數(shù)成正比),分別就是蘋果(紅色6個(gè),黃色5個(gè),綠色4個(gè));桔子(橙色6個(gè));葡萄(紫色5顆);梨子(綠色5個(gè));香蕉(黃色3根);7輛小汽車,車子上標(biāo)示顏色、水果的形狀。
3、幼兒分組操作方式材料人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境引入,引發(fā)幼兒興趣。
教師率領(lǐng)幼兒走進(jìn)"高興農(nóng)場(chǎng)":"今天高興農(nóng)場(chǎng)應(yīng)邀我們回去做客,聽(tīng)聞這就是個(gè)奇妙的農(nóng)場(chǎng),里邊長(zhǎng)滿了各種各樣奇妙又美味的水果和蔬菜!我們一起回去看一看吧!"追隨音樂(lè)步入教室。
二、游戲:殲滅害蟲。(備考重新認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字和點(diǎn)數(shù))
1、師:"聽(tīng)到高興農(nóng)場(chǎng)的老板說(shuō)道,農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂盛,里邊存有許多蚊子和毛毛蟲,老板靈機(jī)一動(dòng)你們幫把這些害蟲殲滅掉!"玩玩"辨認(rèn)出毛蟲圖片后玩玩殲滅害蟲"的游戲,建議:圖片上加1只毛毛蟲,就拍攝一下,存有2只蚊蟲就拍攝兩下,以此類推,圖片上存有幾只蚊蟲就搞幾次適當(dāng)?shù)奶饎?dòng)作。
2、6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、重新認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字。
師:"害蟲殲滅掉下來(lái)了,大家都就是滅蟲大能手,咱們一起數(shù)數(shù)看到底殲滅了幾只害蟲吧!"懇請(qǐng)幼兒每人拎一張害蟲卡,民主自由回去點(diǎn)數(shù)分別殲滅了多少只害蟲,存有幾只就放到適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片下面,最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。
三、摘蘋果(自學(xué)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù),展開(kāi)顏色、種類兩項(xiàng)特征的對(duì)應(yīng)活動(dòng)情境。)
1、懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)水果。
師:"害蟲被我們殲滅掉下來(lái)了,老板把水果都從樹(shù)上摘下來(lái)了,我們一起來(lái)看一看都就是些什么水果?"幼兒每人拎一個(gè)水果,懇請(qǐng)幼兒互相說(shuō)道說(shuō)道自己手里拎的就是什么水果,就是什么顏色的水果。
2、懇請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送來(lái)水果。
師:使我們一起把這些水果送至今明幼兒園回去吧!
教師明確提出送來(lái)水果的規(guī)則:"每位小朋友就可以送來(lái)一個(gè)水果,必須根據(jù)汽車上的水果種類和顏色去送來(lái)水果哦!"
3、共同點(diǎn)數(shù),自學(xué)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
(1)教師同幼兒觀測(cè)、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量,并從黑板上投適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡,張貼至小汽車的下方展開(kāi)則表示。懇請(qǐng)一名幼兒上前操作方式,其他小朋友一起檢查操作方式結(jié)果。
(2)懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量,然后懇請(qǐng)全體幼兒上前放置適當(dāng)?shù)臄?shù)字。
(3)師生一起檢查操作方式結(jié)果。
四、制作午餐(展開(kāi)恰當(dāng)?shù)男螤詈蛿?shù)量?jī)身?xiàng)特征的對(duì)應(yīng)。)
(1)師:"高興農(nóng)場(chǎng)里福鹿了好多好多美味的蔬菜,等待可以咱們?cè)倩厝円恍┗厝プ龀雒牢兜牟忘c(diǎn)吧。不過(guò)必須作出美味的午餐,可以必須得深入細(xì)致地看清楚菜譜,不然搞出的菜味道就不美味了。"(培育兒童深入細(xì)致觀測(cè)的能力。)
(2)幼兒一張操作方式練紙
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