中班數(shù)學教案《學習6的組成》VIP

中班數(shù)學教案《學習6的組成》中班杰出數(shù)學教案《自學6的共同組成》

幼兒園中班數(shù)學教案：自學6的共同組成

設計思路：

二期課改須要我們以資源整合的思想去實行新教材。嶄新綱要建議幼兒“從生活和游戲中認知事物的數(shù)量關系”，還要高度關注幼兒積極探索、操作方式、交流、問題化解和合作的能力。幼兒在前些階段的自學中，已經(jīng)碰觸和練了數(shù)的構成、2、3、4的分合、共同組成等等。在此基礎上，中班下半學期年齡階段的孩子們可以自學5的共同組成，數(shù)的共同組成就是加減法運算的基礎，就是幼兒數(shù)學教育內容之一，就是幼兒生活中經(jīng)常碰觸至的必不可少科學知識。依據(jù)二期課改的理念及嶄新綱要的建議，通過創(chuàng)設適當環(huán)境，提供更多材料使幼兒自己動手、動腦操作方式。鼓勵幼兒回去積極探索、體驗認知，回去辨認出問題、解決問題，自己得出結論，并將自己贏得的科學知識用交流的方式整體表現(xiàn)出。

內容：自學6的共同組成

目標：

1、在游戲活動中概括、總結、自學6的共同組成。

2、在操作方式活動中不斷積極探索數(shù)的多種分后法，并學會記錄。

3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

準備工作：花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。

過程：

一、二奶游戲《蘋果和生梨》

懇請1個幼兒上來率領大家玩玩二奶游戲。

春天的花園里有個數(shù)學王國，小朋友和老師一起至數(shù)學王國打聽一打聽那些東西的數(shù)量就是6，然后你可以把6的分為全系列玩出來，才可以至其它地方玩玩。把你的辨認出寫下在紙上。

二、幼兒分組操作方式

1、根據(jù)自己的能力挑選游戲。

2、教師巡回演出指導：重點指導存有困難的幼兒，適度的鼓勵和協(xié)助。

三、幼兒交流探討

1、教師拍掌，幼兒返回座位。剛才大家玩玩得很高興，能夠把自己的辨認出記錄在紙上，誰愿去了解自己的辨認出？在玩玩的過程中你辨認出了什么？

2、幼兒各自了解自己的辨認出。

四、自學6的共同組成

1、教師：今天小貓的一家也至數(shù)學王國去玩玩了，數(shù)一數(shù)存有幾只貓？用數(shù)字幾來則表示？看一看它們紫帶都一樣嗎？鼓勵幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結去分。

2、幼兒獨立自主講訴，如6只貓可以分為1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講訴用數(shù)字卡片張貼在黑板上。教師：6存有幾種分后法？

3、教師概括：6存有5種分法，6可以分為5和1，6可以……，它們再分出來都就是5送來糖果。我們小朋友本領真小，不但學會6的共同組成，還學會了記錄，現(xiàn)在我們一起準備好，上開上小汽車和小貓們一起至數(shù)學王國回去玩吧。（聽音樂，幼兒做開汽車動作）數(shù)學王國至了，看一看國王今天都準備工作了什么禮物？（各種糖果）國王還準備工作了這么多糖果盒子，懇請我們小朋友協(xié)助他去外包裝糖果。忘記，每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊上裝一邊說道，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共就是6粒糖果。上裝不好以后你可以贈送