推薦：上學(xué)期高三班主任工作計劃

Word-6-推薦：上學(xué)期高三班主任工作計劃

為了跟上公司進(jìn)展的步伐，我們應(yīng)當(dāng)對下一階段的工作做個方案了。工作方案是指明確完成某一任務(wù)的詳細(xì)方案和程序，事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑戰(zhàn)！優(yōu)秀的工作方案是什么樣子的？

（三）設(shè)計好板報，呈現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采：

班級活動爭取全員參加，這樣的集體才更有分散力，而同學(xué)們也在參加集體活動的一點一滴中體現(xiàn)了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負(fù)責(zé)、兩個學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌支配。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。

2.上學(xué)期高三班主任工作方案

一、指導(dǎo)思想

堅持黨的教育方針，仔細(xì)貫徹執(zhí)行教育法規(guī)的基本要求。大力推動素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)高尚的道德情操、扎實的實踐力量為目標(biāo)，強化同學(xué)的集體意識和自我管理力量，切實樹立良好的班風(fēng)班貌，力爭取得更大進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)和要求wwW.

1、培育、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識與力量。

3、加強對同學(xué)的愛國主義和集體主義教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，教育同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，使同學(xué)在德、智、體等方面得到全面進(jìn)展。

4、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)。

三、詳細(xì)工作方案與措施

1、即時組建強有力的班委干部班子。詳細(xì)做法是：先列出各班干的職責(zé)分工，再由每個同學(xué)寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用抽簽的方法產(chǎn)生，半學(xué)期后再次競爭，力求讓每個同學(xué)都有做班干的機會，充分發(fā)揮同學(xué)樂觀主動性，還可以告知同學(xué)，選擇自己的弱項也是一種熬煉。班級日常事務(wù)均由班干負(fù)責(zé)支配及監(jiān)督完成，班主任只做指導(dǎo)，班干達(dá)到人人有責(zé)負(fù)，每天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理力量培育起，以班干的行為帶動全體同學(xué)。

2、仔細(xì)上好開學(xué)第一課。組織同學(xué)重新學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》《中同學(xué)日常規(guī)范》及學(xué)校的《同學(xué)操行量化評分細(xì)則》等各種規(guī)章制度。不斷加強同學(xué)的平安教育。始終堅持“以人為本、平安第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身平安放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我愛護(hù)意識。做好內(nèi)向同學(xué)的思想跟蹤服務(wù)、了解有心情波動同學(xué)的思想動向，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類平安事故的發(fā)生。

3、制定的確有用的班規(guī)。其次周由班干部參加制定班規(guī)，作為班級獎懲制度的依據(jù)，并印發(fā)給同學(xué)，利用班會時間組織同學(xué)學(xué)習(xí)，使制度深化人心，以制度約束人。

4、堅持每兩周一次主題班會，主題班會是班主任輔導(dǎo)員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標(biāo)，不斷強化奮斗目標(biāo)的常用工具之一，通過細(xì)心組織主題班會，既可以對同學(xué)進(jìn)行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成長等便利的教育，又可以調(diào)動同學(xué)參加的樂觀性與制造性，熬煉和提高同學(xué)的自我教育力量，組織管理力量和語言表達(dá)力量。讓同學(xué)在活動中提高思想熟悉，樹立起樂觀主動地探究精神。

5、常抓同學(xué)的思想工作，樂觀尋求家長的協(xié)作，堅持每周找兩個以上的同學(xué)談心，一學(xué)期達(dá)到每個同學(xué)至少談心一次；可利用的`機會跟家長取得聯(lián)系，盡可能對紀(jì)律差生進(jìn)行家訪，一學(xué)期力爭跟三分之二以上家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作共同做好班級的轉(zhuǎn)化，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化。

6、支配好同學(xué)課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活和作息時間，組織同學(xué)參與課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各項活動，在活動中培育同學(xué)的集體意識，陶冶同學(xué)的情操，另外利用課余時間，可組織同學(xué)進(jìn)行一些有利于身心健康的活動，如：籃球賽、乒乓球賽、戲劇表演、卡拉OK競賽、春游活動、近距離徒步旅行等。

7、常常與任課老師聯(lián)系。通過與任課老師的聯(lián)系和溝通，班主任可以準(zhǔn)時了解和討論同學(xué)的思想及學(xué)習(xí)狀況，這有助于同學(xué)不斷提高學(xué)習(xí)成果。

8、同學(xué)干部的管理與指導(dǎo)工作，通過每周召開一次同學(xué)干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強了的同學(xué)干部的組織力量和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、樂觀性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。并對同學(xué)干部進(jìn)行周月考評，對他們?nèi)粘Ｍ瑢W(xué)會工作的工作態(tài)度，完成反饋狀況，出勤狀況等進(jìn)行打分，對工作中消失的問題進(jìn)行指導(dǎo)訂正。

9、堅持每期學(xué)習(xí)一本班主任專著。在學(xué)習(xí)中連續(xù)不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)。教育者必先受教育，只有具備了良好的綜合素養(yǎng)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學(xué)識為同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立活到老，學(xué)到老的思想理念，最終使自己的綜合素養(yǎng)得到全面提高。

10、堅持寫班主任日記。班主任日記記錄著班主任每天的工作，班主任通過對這些工作的反思，從中查找到自己的不足，在不足中不斷提高自己。

身為班主任或輔導(dǎo)員，我時刻從同學(xué)的實際動身，在開學(xué)前仔細(xì)制定好工作方案，本著讓同學(xué)“身體健康、心理健康、開心學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)“的原則，努力做好班主任應(yīng)當(dāng)做的一切工作。

3.上學(xué)期高三班主任工作方案

進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參加對象的同學(xué)，素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力的確比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實，班主任要為同學(xué)營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使同學(xué)在良好的氛圍中達(dá)到身心*進(jìn)展、提高學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)

1.通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2.通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。

4.汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

6.樹立榜樣和典型，激勵同學(xué)奮勉向上。

二、學(xué)習(xí)生活中，讓同學(xué)保持昂揚向上的心態(tài)

1.親密關(guān)注同學(xué)思想動向。

人有智力高峰低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動向。對班級中消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時做工作，讓同學(xué)始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體消失思想波動現(xiàn)象時，要準(zhǔn)時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。

2.引進(jìn)競爭機制。

針對同學(xué)每一次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

三、日常生活中，關(guān)心同學(xué)解決實際困難

1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。