小學一年級家長會家長代表交流發(fā)言稿（優(yōu)秀6篇）

Word-17-小學一年級家長會家長代表交流發(fā)言稿（優(yōu)秀6篇）

敬重的張老師、羅老師、李老師，友愛的各位家長伴侶們：的我細心為您帶來了6篇學校一班級家長會家長代表溝通發(fā)言稿，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。

一班級家長會家長發(fā)言稿篇一

各位一班級四班的家長：

你們好！

感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)懷，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。許多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，僅有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進展，成為有用之才。對于一班級新生來說，重點是培育同學養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應學校生活，我自我?guī)追矫娴南敕ê透魑患议L商討一下，向各位家長提出以下幾點提議：

一、學習習慣：按方案，不包辦。

1、督促孩子按時上學（炮校生早上7:30以后到校，7:45開頭上晨讀。中午一班級11;40放學。午時2:00以后到校，5:00放學），住校生家長要按學校要求時間接送同學。星期五午時1:30到校。2:00開頭上課。午時3:30放學。星期日午時2:30—4:30學校派老師到車站接，吳過時間，家長自行負責，周日午時如遇特別情景不能返校者，家長必需于宿管老師聯(lián)系。同學作息時間表依據(jù)季節(jié)變更，再另行通知。家長們必需要準時接送孩子，假如到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。

2、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每一天查看孩子作業(yè)是否仔細，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題準時補救，并簽字證明。

作業(yè)習慣養(yǎng)成方法提議：

首先認真審題習慣很重要，一開頭，我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題，孩子學完拼音后，我要求孩子自我把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字，寫完再讀一遍。

其次，我還留意培育孩子仔細書寫習慣。書寫姿態(tài)及習慣對兒童自制本領極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有必需的意義。我不僅僅指導同學如何握筆、運筆，并且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”、并用兒歌加以強調(diào)：“學寫字，要留意：頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字仔細要工整?！?/p>

我還要求孩子留意書面干凈美麗，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書皮，堅｛NIUBB.NET｝持作業(yè)封面的干凈。

3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自我查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，

學習用品，我的觀點是——簡潔有用。購買學習用品不要盲目追求高檔，應以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新奇別致的高檔文具除了會分散孩子的留意力、影響孩子建立良好的學習習慣外，還簡單引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2H或者HB鉛筆，只能一頭卷好，并在另一頭貼好標簽，上頭寫好自我的名字，以防丟掉的時候認不出來。橡皮要求買白色的比較軟一點的，直尺買一邊是直線的，一邊是曲線的，文具要求整齊地擺放在文具盒里。

4、預習和復習習慣

我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍，請家長簽好字，學完了以后又要回家把課文背誦出來。

5、放學后與孩子多溝通在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的協(xié)作，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際本領。

6、培育同學看課外書的好習慣。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目告知孩子。有時間家長們能夠漸漸給孩子

一班級家長會家長發(fā)言稿篇二

敬重的各位老師、與會的家長伴侶們：

大家好！我是一班級x班xxx的家長，首先非常感謝老師們賜予我的這份信任和鼓舞，讓我作為家長代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長伴侶共同探討、溝通孩子們的教育問題，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和誠心的感謝，感謝您們布滿深情的關(guān)愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童漸漸成長為一個懂得約束自我，并開頭走向自覺學習的合格學校生，我們不會遺忘您們的付出與努力，今后必需會以更加進取的態(tài)度和行動來支持與協(xié)作您們的工作。

孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知自我與在座的各位家長相比，必需不是那個最稱職和合格的母親，我的閱歷的不足和對孩子經(jīng)常流露出來的不急躁，讓我在孩子的教育方面走了許多彎路，可是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，由于作為一個母親，我同我的孩子一樣，每一天也都在成長，今日我情愿把我的心得體會，特別是遇到的一些問題拿出來和大家一齊共享，并誠心期望能經(jīng)過今日的這種溝通來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態(tài)度，期望能得到老師和家長們的指導。

一是在與孩子的談話方面，我比較傾向于把孩子當成一個具有自辦法識的小大人來對待，特別是隨著孩子的慢慢長大，我發(fā)覺以商議?的口吻綻開對話，一般都會比命令收到的效果好。就猶如我們大人喜愛被信任一樣，其實孩子也是這樣，用商議?代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與敬重，從而，在一種公平的氛圍里，開心地理解我們給他們提出的一些提議和看法。而關(guān)于這一點，我想在座的很多家長必需也是這樣做的，并且有些家長也必需做的比我更好，我之所以提出來，其實也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度連續(xù)堅持下去。

二是在訂正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，也就是先把自我的問題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話說的非常正確，假如我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自我是不是已經(jīng)做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個道理。例如，我們都想讓孩子在學習上更仔細一些、更認真一些，那么在教育他們這樣做的時候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢就像每次檢查作業(yè)時，我經(jīng)常都會逼著自我仔細地去檢查、去簽字，其實主要目的也就是期望經(jīng)過這種方式，能讓我的孩子明白仔細去做事的道理。

三是在學校教育方面，我一般傾向于和老師堅持絕大部分的全都，由于孩子的大部分少年、青年時間都是在學校里度過的，假如我們作父母的都與老師的看法不全都，那么孩子就更不明白應當信任誰了。當然還有一半緣由就是敬重師長是一個人應當具備的美德，在求學的過程中，存異質(zhì)疑與敬重師長并不相悖，方式處理得當，二者能夠做到完善融合。要做到這一點，就要求我們在孩子遇到問題時，首先要和老師坦誠溝通，多溝通、多理解。

四是在學習嘉獎方面，我比較傾向于不和孩子討價還價，嘉獎是必要的，但不是必需的，我情愿把我取得的成果和工作時的勞碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子，以此讓她明白，僅有付出才會有收獲的道理，她假如想取得好的成果，付出是應當?shù)模@種付出和得到并不能成為她要求獲得嘉獎的資本。

基于上頭的幾種態(tài)度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問題，比如，孩子究竟是孩子，過早地將其成人化對待，會導致她的自信念受到打擊，從而產(chǎn)生一些畏難心情，在遇到問題時，經(jīng)常缺少士氣去應對；其次就是由于平常我對孩子要求過于嚴格，從而導致她的壓力在無形中增大，以至于經(jīng)常不敢應對失??；第三就是我對孩子學習的關(guān)注經(jīng)常多于對生活其他方面的關(guān)注，從而導致其生活資料非常簡潔，童年缺少顏色等，這些問題都是我想與各位家長探討溝通的，為了在必需程度上解決這些問題，并且讓我們一班級一班的孩子們都能更加健康、歡快的學習成長，我想我們家長是不是能夠從以下這幾個方面去努力：

一是在一班級一班群上，常常開展一些孩子教育方面的爭論，例如，我們很多家長都曾在群里跟xx媽媽學會了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照看的細心與周到；都曾從xx媽媽和xx媽媽等多位家長的活躍表現(xiàn)中，感受到了他們對孩子學習的高度重視與負責，我覺得我們的群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用，我們一班也會因老師與家長們的進取互動成為一個更加優(yōu)秀的班團體。

二是在教育方面，我覺得每一位家長也應像我們的孩子一樣，每一天堅持學習，進取充實自我、提升自我，使自我努力成為一個學習型家長，就像我們樸園學校的校訓那樣，每一天超越一點，做更好的自我，家長其實也是這樣，沒有最好，僅有更好。

三是努力給孩子制造一個寧靜、暖和的家庭學習環(huán)境，哪怕每一天僅有短短的一個小時堅持這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些暖和和鼓舞，家庭的暖和是一個孩子健康成長最為重要的正能量。

四是對孩子，我想在以后還是要堅持多鼓舞、多表揚，少批判、少指責。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當之處，還請各位老師和家長伴侶們批判指正，在今后的孩子教育方面，期望我們相互溝通、不斷提高。最終，祝老師們在新的一年里工作順當、萬事如意！祝各位家長伴侶家庭幸福、事事順心！祝我們一班級一班的全體學校生學習提高、健康幸福！祝我們的學校事業(yè)更加輝煌！多謝大家！

一班級家長會家長發(fā)言稿篇三

敬重的龔老師和各位家長：

今日我很榮幸的作為三(四)班家長的代表與各位共享自我教育孩子的一些心得與體會，不當之處，還請大家批判指正。

說真的，孩子在三(四)班這個優(yōu)秀的團體中生活學習成長著，我既在感到幸運的同時，又倍感壓力。由于這個班有著一批綜合素養(yǎng)很高的同學，他們身后還有著一批教子有方的家長，在龔老師的引領下，孩子們在各個方面都有著長足的提高。作為一個望子成龍的媽媽，我也期望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。但我也糊涂地熟悉到孩子與優(yōu)秀同學之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會與同學交往等。我想：作為媽媽，我最應當做的是首先調(diào)整好自我的心態(tài)，然后盡可能地幫忙孩子跨越一些學習上的障礙，并切實幫忙孩子樹立信念，能夠真正融入到班團體中。

我的詳細做法如下：

一、淡化學習成果，注意學習過程，培育學習習慣。

我和孩子商定絕不因某一次考試分數(shù)不幻想而打罵責怪他，可是對于不該出錯的基礎學問，我是絕不留情，而對于孩子因本領欠缺出錯的題，我會和他一齊分析問題所在，并且做到能舉一反三。我期望孩子不要過分的看重分數(shù)，而更加注意自我學問的落實和運用。

在每日的學習過程中，我讓他自我依據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時間，若提前完成，能夠自我自由支配時間。他的作業(yè)我每一天都要檢查，對作業(yè)的要求與老師的要求堅持全都，有時他背書不太熟，我就不簽字，由于我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，構(gòu)成了早起讀書背書的習慣。

二、充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊》的作用，構(gòu)成家校協(xié)作的合力。

我堅持每一天在家校上寫幾句話，有時是表揚鼓舞孩子的，有時是反映孩子在家學習消失的問題，還有時是一些勵志的話，每次寫完，孩子總要很仔細地看，有時龔老師還給了回復，孩子更是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子明白老師了解他的家中表現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)懷他。

三、幫孩子樹立團體意識，鼓舞他多與同學交往。

為了讓孩子有團體意識，對于每次學校組織的活動，我都和孩子一樣期盼，進取預備并且關(guān)懷結(jié)果，我會為隊列訓練，運動會得了第一名和孩子一齊快樂雀躍，并且我會告知孩子：作為團體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒！我經(jīng)常對孩子說：在這么優(yōu)秀的班級里生活，你是多幸運??！我真艷羨你。

為了讓孩子多與同學交往，我鼓舞他把文具借給需要的同學，他還和同學交換課外書看。一旦有同學幫忙了他，我總會提示他身邊有許多友善的同學值得學習，所以，應當說他是個寬容而與人為善的孩子。

其實，與在座各位家長一樣，我們都愛子心切，有時我也簡潔粗暴的對待孩子，之后又懊悔不已。我想說：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成果，把更多的心思用在如何使孩子樂學善學上，試想一個有良好學習習慣，又愛學習的孩子，我們還用去擔憂他的分數(shù)嗎我情愿為此而努力，也期望各位家長不吝賜教。

一班級家長會家長發(fā)言稿篇四

敬重的各位老師，家長伴侶們：

大家好！

我是XX同學的家長。很珍惜參與此次家長會的機會，并且能榮幸地與各位共享教育孩子的閱歷和感受。首先，請允許我代表全部家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的*老師和*老師表示誠心的感謝。老師是非常辛苦的職業(yè)，而低班級老師就更辛苦了，這一點我深有體會。從兒子點點滴滴的提高中，我看到了兩位老師所付出的辛勤勞動。

說到孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡快樂地、健健康康地成長、成人、成才。下頭，我對教育孩子的一點體會和感受與各位家長溝通溝通。

和全部家長一樣，我重視孩子學習成果，但同時我也會關(guān)注孩子的學習過程。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫得好不好，作業(yè)錯得多不多，讓孩子明白我們在時刻的關(guān)注著他。自從孩子上學校以后，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時候，從他的臉上、話語間發(fā)覺他遇到有不快樂、有苦惱、有困惑的時候，我就給他講道理、分析緣由，更多的是鼓舞孩子往好的方向進展，讓孩子感受到我們的關(guān)懷。

我覺得，為孩子制造一個良好的學習環(huán)境和成長環(huán)境是幫忙孩子健康成長的重要因素。平常在家里，小伴侶放學回家后，他要讀書，要做作業(yè)，我們家長盡量不看電視，讓他有個寧靜的學習環(huán)境。在上學校之前，我家的小伴侶有些不夠自信，我們家長平常就很留意自我的言行，都說家長是孩子的第一任老師。我和愛人在孩子面前總是表現(xiàn)得樂觀向上、常常說些鼓舞和表揚孩子的話，使孩子漸漸樹立起自信念，以一種健康向上的心態(tài)對待四周的人與事。學校是大家的學校，孩子是我們自我的孩子，為了孩子的成長，我們?nèi)叶既χС謱W校的工作，老師對孩子的教育和對孩子所做的一切，對孩子的成長僅有百利而無一害，我沒有理由不這樣做：樹立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子敬重老師，親近老師，聽老師的話。并且我們的語文老師*老師和數(shù)學老師*老師對工作仔細負責，對孩子極有急躁，孩子都非常喜愛她們，有這樣的好老師來教育孩子，這是我們當家長的福氣??！

看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點提高都離不開各位老師的諄諄教導，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的教育，有孩子自我的努力，我們的孩子必需會健康地成長，他將會成為我們的傲慢！

祝福全部的老師：身體健康！工作順當！

祝福全部的家長伴侶：家庭美滿！萬事如意！

多謝大家！

一班級家長會家長發(fā)言稿篇五

敬重的各位老師，家長伴侶們：大家好！

不知不覺中孩子已入學二個多月了，說實在的，感覺幼兒園與學校的差別還是蠻大的。從幼兒園的小伴侶成長為一名合格的學校生，真還不是個簡單的事情。經(jīng)過這段時間的反思，我發(fā)覺習慣的培育對孩子來說真的太重要了。

11月20日是世界兒童日，這樣一個特別的日子里，我們開展家長會很有意義，老師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他們心中的份量，我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣仔細負責的老師們表示感謝！

說起培育孩子，我也是與大家一樣“摸著”走，今日站在那里與大家是共享我的一些觀點，也是拋磚引玉。

我很喜愛一句話，就是陪孩子一齊長大，由于他們已經(jīng)是新新人類，想的做的或要明白的都與我們所經(jīng)受的有了很大變化。

在我看來，孩子在一班級有幾個習慣務必要培育好，或者說是家長在這幾方面做好引領作用：

1、運動學習相結(jié)合

生命在于運動，運動讓孩子能有好的身體，同時也能提高他的反應本領，更是能讓他擁有充足的精力去做事情，在這一點，我們往往在孩子放學后先玩一會，騎單車、滑輪滑、滑板，然后再回家，這樣，吃飯與學習兩不誤。

2、學會自我整理書包。

書包是學校后孩子上學每一天必用的，假如書包是我們家長來整理，結(jié)果會怎樣呢？當老師說拿出一樣日常物品時，可能我們的孩子會處處去找，不明白放在哪里？有有些孩子上課沒帶東西，回家卻質(zhì)問家長，為什么你遺忘給我?guī)|西？有些家長也會由于怕給孩子遺忘帶東西而反復檢查，當沒帶時感到自責。可是，讓我們認真的想一下，真的是家長的職責嗎？這些問題莫非他們不能自我來負責嗎？回答是確定的，孩子成為一名學校生了，就應當對自我負責，應當有自我整理東西的本領。

我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重復就能夠成習慣；快速就能提高效率；不要說是爸爸媽媽沒有幫我?guī)У茸跃幍墓适?。當然有時我也會在他不在意情景下犯一些錯，這些也是讓他明白自我要養(yǎng)成整理東西的好習慣。

3、作業(yè)學會自我檢查。

此刻老師所教的節(jié)奏與資料都是孩子們完全能夠快而好完成的，所以讓孩子學會自我檢查很重要，杜絕孩子的“小聰慧”，即自我完成就能夠啦，檢查是家長的事，對錯不由我來負責，這種習慣一旦養(yǎng)成，對孩子成長非常不好。例，我對孩子提要求，自我檢查出就只改正，假如是我檢查出來就要加倍，并給他記一筆“帳”，當然，我是把檢查的方式說在先的。

4、做事做到“快、好、省”。

快——速度快（握筆的姿態(tài)、寫字的要領做好是關(guān)鍵）；

好——結(jié)果好；（作業(yè)精確?????度、干凈度高）

省——省時間。（省出的時間是進展多元化的愛好）

這一點主要是針對孩子如何對待作業(yè)來說的。我們大人都明白，有些事是做了，但效果不必需好，保質(zhì)保量的完成才是我們做事的`目標，一味的追求快或一味的追求好而沒留意速度，都不是可取的方式。我堅持這樣做，但孩子有時會反復，但我們做家長的必需要有這種意識，能堅持陪孩子用這樣的態(tài)度去做事情。

其實，讓孩子擁有良好的習慣還有許多方面的，以上只是我個人覺得重要的幾個方面。

最終我想提示家長的有兩點：

第一，陪孩子要講究方法，陪的質(zhì)量重于時間的長短。

其次，要與孩子一齊閱讀，沉淀好的素養(yǎng)，家長要帶頭，有時必要的朗讀都是必要的，那是激發(fā)孩子閱讀愛好的一條有力路子。

一班級是孩子習慣培育的關(guān)鍵時期，讓我們大家一齊努力吧，讓我們?yōu)樗麄兡莛B(yǎng)成良好的生活和學習習慣而努力！真正做到像今日的主題一樣：讓我們家長成為孩子的傲慢！

一班級家長會家長發(fā)言稿篇六

敬重的老師，各位家長伴侶：

大家好！

我是xx同學的家長。今日非常榮幸能在那里與各位一齊談談關(guān)于孩子的教育問題。首先，請允許我代表全部家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的李老師和熊老師表示誠心的感謝。老師辛苦了！

對于一班級的孩子，我認為，培育他們學習的愛好和養(yǎng)成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下頭我就和大家溝通一下我在生活中培育孩子學習的愛好和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。

首先、給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，留意給孩子創(chuàng)設一個寧靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣給孩子制造了一個良好的家庭學習環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習慣。

其次、要培育孩子的學習愛好。可能有的家長在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的情景發(fā)生：孩子回家后不愛學習，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學習愛好不濃的表現(xiàn)。愛好是最好的老師，全部的學習的內(nèi)在動力都來源于愛好。在涂張弛剛上一班級時，我們就非常留意培育他的學習愛好。每一天做完家庭作業(yè)后就和他一齊讀書背書，常常和他進行競賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出；在數(shù)學上讓他常常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時間后，孩子對學習的愛好越來越濃，每一天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會復習當天學習的學問，然后忙著給我們出題測試，每次學校的考試也都能考出滿足的成果。

第三、要有意識地從小培育孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是全部的教