中班主題教案《我是一根棒棒糖》

中班主題教案《我是一根棒棒糖》中班杰出主題教案《我就是一根棒棒糖》

【活動目標】

1、曉得糖在水里可以熔化，熔化的速度與烘烤的速度有關(guān)。

2、認知故事內(nèi)容，體會互動的歡樂，在此基礎(chǔ)上編創(chuàng)故事。

3、能夠編創(chuàng)棒棒糖唱歌的各種動作，嘗試用肢體語言表達歡樂的情緒。

【活動準備工作】

1、根據(jù)故事《甜甜的大河水》制作的PPT。

2、音樂《我就是一根棒棒糖》：我就是一根棒棒糖，可以唱歌的棒棒糖，咿呀咿呀喲。

3、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。

【活動過程】

一、出具棒棒糖，導(dǎo)入活動。

這就是什么？你們猜，它就是什么味道的呢？

（思考：以幼兒熟識、鐘愛的棒棒糖引入，將孩子們的注意力一下子就分散至活動之中。）

二、觀賞故事，體會小熊的心情變化。

1、小熊也存有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還出現(xiàn)了一個故事呢！

2、幼兒邊聽到故事邊觀賞PPT。回答：

（1）小熊遇到朋友時為什么藏起至了棒棒糖？

（2）小熊后來為什么很難過？

（3）我們該怎么協(xié)助小熊呢？

3、探討：存有什么辦法，可以并使這根棒棒糖的甜味，也能夠使河里的朋友嘗到了，使小熊歡樂出來？

（思考：聽到故事、看看PPT，自然把幼兒導(dǎo)入問題情境：用什么辦法，可以并使這根棒棒糖的甜味兒，也使河里的朋友嘗到了，使小熊歡樂？這里發(fā)生了一個知識點：糖放到水里可以熔化。）

三、實驗：把棒棒糖放在水里。

回答：棒棒糖放在水里可以怎樣呢？用什么辦法可以使棒棒糖熔化得快一點呢？哦，烘烤棒棒糖，也許可以熔化得快一點，我們?nèi)ピ囋?，像是唱歌一樣地烘烤?/p>

（思考：糖放到水里可以熔化，至于如何使糖熔化得快一點，除了烘烤，當然除了許多其他辦法，比如說用熱水等等。在這里，只是為了使孩子存有一些體會，就挑選出了烘烤的方法。）

四、編創(chuàng)故事結(jié)尾。

1、大朋友們想要的辦法真不好，將我們的不好辦法說小熊，并且編成至故事里。這樣，小熊就可以非常歡樂了。

2、幼兒編創(chuàng)故事結(jié)尾。

（思考：編創(chuàng)故事結(jié)尾，使孩子們從小熊的情緒變化中體會互動的歡樂，并且為后面的環(huán)節(jié)“棒棒糖歡樂地舞蹈”并作了鋪墊。）

3、小熊把棒棒糖放在小河里，小魚、烏龜、螃蟹都說時遲啦。小熊高興了，棒棒糖也很高興。棒棒糖說道：小朋友可以教導(dǎo)我一些舞蹈動作，我會烘烤得更有模有樣的，熔化得更快一些。

五、教導(dǎo)棒棒糖唱歌。

師：唱歌就是須要音樂的，我們用什么音樂去演奏，教導(dǎo)棒棒糖唱歌呢？

1、聽音樂，一起拍掌。

教師演唱：“我就是一根棒棒糖，可以唱歌的棒棒糖，咿呀咿呀喲?！?/p>

2、幼兒民主自由編創(chuàng)各種相同的棒棒糖唱歌動作，并邊演唱邊演出。

（思考：幼兒所熟識的歌曲《我就是一根棒棒糖》，節(jié)奏感很強，幼兒很難再分著節(jié)奏邊演唱邊沖。）

3、試試水變甜了沒。

（1）我們編創(chuàng)了這么多棒棒糖唱歌的動作，現(xiàn)在我們?nèi)ピ囋囁兲鹆藳]。

（2）每人一小杯，嘗嘗。

幼兒聞的時候，老師回答：你們猜猜，這盆水會顯得越來越怎么樣呢？（越來越辣）棒棒糖可以顯得越來越怎么樣呢？（越來越大）如果至放學的時候再去享用，水會怎么樣呢？（更辣）那我們至放學的時候，再去看一看試試，棒棒糖是不是越來越大了，水是不是更辣了。

附于故事：甜甜的大河水

有一天，小熊存有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它獨自走進河邊，掏出棒棒糖，歡歡喜喜的也已準備工作必須喝，一條小魚游過來了。小熊趕緊藏起至了棒棒糖。

小魚問：“小熊，小熊，你在干嘛？”

小熊說道：“沒有干嘛，沒有干嘛。”小魚穿梭了。

小熊掏出棒棒糖急忙喝，一只小烏龜游過來了，小熊趕緊藏起至了棒棒糖。

小烏龜問：“小熊，小熊，你在干嘛？”

小熊說道：“沒有干嘛，沒有干嘛?！毙觚敶┧罅?。

小熊掏出棒棒糖急忙喝，一只大螃蟹說時遲了，小熊趕緊藏起至了棒棒糖。

大螃蟹問：“小熊，小熊，你在干嘛？”

小熊說道：“沒有干嘛，沒有干嘛。”大螃蟹也穿梭了。

河里的朋友都穿梭了，小熊掏出了棒棒糖必須喝，可是，周圍一個朋友也沒，他真的很孤獨，他想要：“要是身邊存有朋友一起喝，大概可以很冷清吧？”于是，他就大喊了出來：“小魚，小魚?！毙◆~沒去。他又叫做：“小烏龜，小烏龜。”小烏龜沒去。他最后大喊：“大螃蟹，大螃蟹?！贝篌π窙]聽到，他真