中班主題教案《有趣的粘粘紙》

中班主題教案《有趣的粘粘紙》幼兒園中班主題教案《有意思的粘粘紙》

幼兒園中班主題教案：有意思的粘粘紙

“有意思的粘粘紙”主題探究活動(dòng)

活動(dòng)由來：

將近階段辨認(rèn)出幼兒對粘粘紙的興趣特別濃郁，經(jīng)常將張貼看板粘貼在手上、額頭上、書包或衣服上。觀測后辨認(rèn)出，張貼看板不但存有美觀、造型多樣的特點(diǎn)，而且貼貼紙本，還可以身還蘊(yùn)含著很多的科學(xué)知識。它不僅能提升幼兒的語言表達(dá)能力、體會(huì)規(guī)律的美、數(shù)量的關(guān)系，而且還可以做為解決問題的工具為了將幼兒的興趣搬遷至更多更甚廣的活動(dòng)中，充分發(fā)揮張貼看板中的教育價(jià)值，因此計(jì)劃積極開展主題探究活動(dòng)“有意思的粘粘紙”。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、師生共同發(fā)掘張貼看板本身蘊(yùn)藏的教育價(jià)值。

2、在討厭的活動(dòng)中使幼兒的興趣須要獲得滿足用戶。

第一階段：有趣的貼看板

活動(dòng)一：張貼看板的秘密

活動(dòng)目的：

1、通過幼兒的積極探索，回去辨認(rèn)出張貼看板的特點(diǎn)。

2、發(fā)展幼兒的觀察力。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、懇請幼兒搜集自己討厭的貼看板，展現(xiàn)在教室周圍。

2、鼓勵(lì)互相觀測、探討“你辨認(rèn)出了什么？”

思考：

幼兒對與豐富多彩的貼看板非常感興趣，從孩子們的探討中辨認(rèn)出，幼兒的興趣主要指向與張貼看板上的各種卡通內(nèi)容，例如：機(jī)器貓、彈珠警員、哪吒等；另一方面，幼兒辨認(rèn)出了在每一版貼看板中，又蘊(yùn)含著一些類別，例如存有正方形、長方形；有大有?。淮嬗邢嗤煨偷目ㄍㄐ蜗蟮鹊?。

幼兒在觀測積極探索中，從探討張貼看板的秘密至探討卡通片，各個(gè)幼兒都積極主動(dòng)的參予。

這次活動(dòng)從幼兒的興趣抓起，充份的調(diào)動(dòng)了幼兒的內(nèi)在動(dòng)力，使幼兒體驗(yàn)至內(nèi)在須要獲得滿足用戶的歡樂。

大力推進(jìn)：

根據(jù)的幼兒的主要興趣指向，計(jì)劃從兩個(gè)方面開展活動(dòng)，

一、運(yùn)用張貼看板中的卡通形象積極開展語言活動(dòng)。

二、運(yùn)用張貼看板積極開展數(shù)學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)二：我將張貼看板這樣分后

活動(dòng)目的：

1、使幼兒主動(dòng)積極探索，自的定分類標(biāo)準(zhǔn)。

2、自學(xué)分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、每人自定一版鐘愛的貼看板。

2、每人一張分類統(tǒng)計(jì)表：

思考：

在本次活動(dòng)中辨認(rèn)出幼兒很討厭撕貼的過程，大部分的幼兒都能夠從同一版的貼看板中，回去找尋出來自己討厭的分類標(biāo)準(zhǔn)，也基本上介紹了分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。但存有個(gè)別幼兒在根據(jù)幾何圖形分類時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，計(jì)劃在區(qū)域活動(dòng)中使幼兒多體會(huì)圖形的特點(diǎn)。

大力推進(jìn)：

由于幼兒基本上能自的定標(biāo)準(zhǔn)展開分類，計(jì)劃在下階段活動(dòng)中提升操作方式難度，將純粹的分類運(yùn)用至生活中，積極開展裝飾服飾的活動(dòng)。

活動(dòng)三：美麗的服飾

活動(dòng)目的：

1、充分發(fā)揮張貼看板在生活中的美化促進(jìn)作用

2、運(yùn)用分類排序的數(shù)學(xué)知識去裝飾服飾。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、懇請家長和幼兒共同搜集淺色的衣服、裙子、帽子、頭箍、鞋子等。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的鐘愛利用張貼看板裝飾服飾。

3、鼓勵(lì)幼兒觀測比較有規(guī)律裝飾和隨意裝飾服飾的效果，體驗(yàn)規(guī)律的美。

思考：

幼兒通過挑選自己鐘愛的貼看板展開裝飾，感受到規(guī)律給生活增添的美，存有渴求運(yùn)用規(guī)律展開裝飾的心愿。

大力推進(jìn)：

將在區(qū)域活動(dòng)中穩(wěn)步積極開展裝飾服飾的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒有規(guī)律的展開裝飾。

第二階段：張貼看板圖書

活動(dòng)一：美麗的畫

活動(dòng)目的：

1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用張貼看板中的卡通造型，積極開展添畫活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講訴畫面內(nèi)容。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、探討：你曉得至張貼看板里存有哪些卡通故事嗎？

2、明確提出游戲建議：找到你討厭的貼貼紙畫搞一幅畫。

3、幼兒操作方式后，互相了解自己的作品內(nèi)容。

思考：

幼兒很資金投入地參予活動(dòng)，大部分幼兒能夠大膽的挑選出合理的貼看板，搭配著展開畫法，但也存有部分幼兒只純粹的在貼畫。由于幼兒水平的差異。在了解自己作品內(nèi)容時(shí)，有的幼兒能夠較完整的用一段話去敘述作品內(nèi)容，而有的就可以用一句直觀的句子去表明，少數(shù)幼兒就可以講出他張貼的貼看板名稱。

由于提供更多的紙就是16上開的圖畫紙，和張貼看板的比例不協(xié)同，將要改良。，

大力推進(jìn)：

在區(qū)域中積極開展制作圖書的活動(dòng)，將16上開的圖畫紙劃分成四張，與張貼看板的比例吻合，引導(dǎo)能力弱的幼兒將單幅圖組合成存有聯(lián)系的多副圖，能力強(qiáng)的可以穩(wěn)步展開畫法講訴活動(dòng)。

活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)“我的圖書”

活動(dòng)目的：

1、通過制作圖書，介紹圖書的結(jié)構(gòu)。

2、培育幼兒的合作精神。

3、體驗(yàn)順利的歡欣。

4、體會(huì)10以內(nèi)的數(shù)量排序。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、、鼓勵(lì)幼兒觀賞圖書，介紹圖書的結(jié)構(gòu)：封面、故事內(nèi)容、頁碼

2、、引導(dǎo)幼兒合作制作圖書

3、、將制作的圖書購置在寫作角，可供幼兒寫作講訴。

思考：

幼兒在活動(dòng)中，能夠根據(jù)自己辨認(rèn)出的圖書的特點(diǎn)展開圖書制作，而且每一次的制作圖書活動(dòng)，幼兒興趣都很濃郁，也在每次的活動(dòng)中不斷的改良。

第三個(gè)活動(dòng)階段：解決問題

活動(dòng)一：彩虹測量表中

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)測量體重的方法。

2、運(yùn)用張貼看板作為記錄標(biāo)志的工具。

3、掌控對應(yīng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方法。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、在幼兒園為幼兒測量體重的活動(dòng)后，鼓勵(lì)幼兒探討測量的方法，找尋測量的工具。

2、將張貼看板做為高度的標(biāo)志。

3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)張貼看板標(biāo)志展開對應(yīng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

活動(dòng)二：為區(qū)域搞標(biāo)志

活動(dòng)目的：

1、利用張貼看板制作標(biāo)志。

2、運(yùn)用分類、對應(yīng)的數(shù)學(xué)方法解決問題。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀測未設(shè)標(biāo)志的區(qū)域，思索它們存有的問題。

2、鼓勵(lì)幼兒探討如何利用張貼看板展開標(biāo)志設(shè)置。

3、幼兒合作制訂合理、便利的標(biāo)志。

活動(dòng)三：評選欄

活動(dòng)目的：

1、鼓勵(lì)幼兒高度關(guān)注自己的成績，體驗(yàn)成功感。

2、初步體會(huì)10以內(nèi)數(shù)量的共同組成。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、在一日生活中，運(yùn)用張貼看板的獎(jiǎng)勵(lì)方法，推動(dòng)幼兒各方面的發(fā)展。

2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中高度關(guān)注自己張貼看板的數(shù)量，當(dāng)達(dá)至10張貼看板，賺取一朵小紅花。

思考：

幼兒在日常生活中能有意識的為了以獲取自己想的貼看板而不懈努力。當(dāng)運(yùn)用代幣法