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文檔簡介

中班主題教案《做飯的爐具》幼兒中班主題教案《洗衣服的爐具》

【活動目標】

1、對身邊的事物產(chǎn)生興趣，初步自學(xué)收集資料的方法。

2、介紹一些安全科學(xué)知識，懂自我維護的方法。

活動一：爐具的用途

活動目標：通過探討介紹爐具的用途及什么就是爐具

活動準備工作：圖片

活動過程：

1、鼓勵幼兒探討我們能夠一餐的東西就是什么幫忙了忙碌？它還能夠幫忙我們搞什么？

2、爐具就是什么樣子的。

3、明確提出疑點：幼兒明確提出自己想要曉得的有關(guān)爐具的問題，老師記錄。

（幼兒的整體表現(xiàn)：幼兒對于爐具的種類感興趣。）

【思考】

對于自己深感很疑惑，但是家長又不想吻合的爐具幼兒有些介紹又有些悖論。在探討的時候幼兒都積極主動講話。在活動中幼兒通過探討，及對自家采用爐具的不能完備敘述，幼兒辨認出小朋友家采用的爐具也相同。

活動二：爐具的種類

活動目的：介紹現(xiàn)代爐具

活動準備工作：懇請家長拎幼兒的商場參觀；相同爐具的照片

活動過程

1、懇請幼兒把搜集回去的爐具圖片、照片布置成“爐具專賣店”。嘗試分類（用電的、用煤氣）

2、介紹現(xiàn)代爐具

（1）利用視頻介紹過去的爐具

（2）現(xiàn)在我家的爐具

（3）利用圖片介紹多種爐具

3、如何安全采用爐具

【思考】

此次活動中有的幼兒充分發(fā)揮想象講出了自己想象中的爐具，應(yīng)當把握住這一點開展活動。

活動三：新型爐具

活動目標：大膽充分發(fā)揮想象自己締造爐具

活動準備工作：視頻

活動過程：

1、觀測有關(guān)電磁爐、太陽爐的視頻。

2、探討電磁爐、太陽爐的好處。

3、使幼兒說一說自己期望存有什么樣的爐具，通過講訴、繪畫、制作的方式表達出來。

幼兒整體表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒能夠講出自己的想象，但不能用繪畫及制作的方式抒發(fā)。

【思考】

對于用繪畫及制作的方式，幼兒所劃的都就是幼兒所能夠認知的，并不是成人眼中的表現(xiàn)形式，但幼兒卻能夠用語言定義自己所畫的內(nèi)容，及形式。

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